部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間：合理利用網(wǎng)絡(luò)》公開課導(dǎo)學(xué)案_5

1、合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：普通高中思想政治教科書/人民教育出版社2017年版內(nèi)容來(lái)源：必修八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二框主題：合理利用網(wǎng)絡(luò)課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”部分：合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。2.教材分析本框從網(wǎng)絡(luò)的利與弊入手，提出問(wèn)題“我們?cè)撊绾卫镁W(wǎng)絡(luò)”，共分兩目?jī)?nèi)容?！袄硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活”是在第一框辯證認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，能夠做網(wǎng)絡(luò)的主人。這主要是青少年網(wǎng)絡(luò)行為的底線，而第二目是網(wǎng)絡(luò)行為的上線，即倡導(dǎo)傳播網(wǎng)絡(luò)正能

2、量。3.學(xué)情分析中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的參與者，既參與建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)文化，也受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。部分學(xué)生不能正確處理現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)生活的關(guān)系，把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上，過(guò)度沉迷，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息欠缺篩選能力。這些都需要教師給予引領(lǐng)和提升。目標(biāo)：1通過(guò)實(shí)際思考討論，為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策2結(jié)合學(xué)生生活實(shí)例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng).設(shè)計(jì)思路本節(jié)課由學(xué)生生活照片做成的視頻導(dǎo)入，引出合理利用網(wǎng)絡(luò)的話題。環(huán)節(jié)一以鄭州市限行為切入口引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)參與公共生活，為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。環(huán)節(jié)二從學(xué)生身邊的實(shí)例為切入口，對(duì)比事例與自己，反思得出我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人。最后以老師的演說(shuō)和老師生活視頻為結(jié)束，讓學(xué)生在視

3、覺與聽覺的雙重強(qiáng)調(diào)下，謹(jǐn)記合理利用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使用網(wǎng)絡(luò)要節(jié)制學(xué)習(xí)難點(diǎn)：充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策教法與學(xué)法教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法案例式教學(xué)法學(xué)法：小組合作法對(duì)比教育法評(píng)價(jià)任務(wù)1由限行的利與弊，我們要承認(rèn)社會(huì)的不完美，進(jìn)而積極參與城市建設(shè)，為城市的更加美好貢獻(xiàn)智慧。2結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例，對(duì)比自己的平常行為，歸納出合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體方法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們好。今天上課先送大家一個(gè)我自己制作的短片。這個(gè)禮物是用什么做的呢？學(xué)生齊答：網(wǎng)絡(luò)過(guò)渡：當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)早已經(jīng)和我們的生活密不可分了。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。所以如何合理利用網(wǎng)絡(luò)是我們每一個(gè)人都

4、必須面對(duì)的問(wèn)題。本節(jié)課我們就一起來(lái)討論這個(gè)話題。新授：2017年下半年是不平凡的半年，對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，有一件大事的發(fā)生：十九大。對(duì)于我們鄭州市的市民來(lái)說(shuō)12月份也有一件大事：限行。這件事情你是通過(guò)什么途徑知道的？你如何跟帖這個(gè)新聞呢？那么鄭州市的發(fā)展還有那些問(wèn)題呢？你能夠提出什么建議和意見呢？分四組討論、展示。我們應(yīng)該能夠理解這個(gè)國(guó)家還不夠完美，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高媒介素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)空間充滿正能量。（板書）陽(yáng)光跟帖倡議書過(guò)度：解決了鄭州市市政府的煩惱，我們?cè)賮?lái)一起幫幫小茗同學(xué)吧。分組討論：小茗的同學(xué)有什么問(wèn)題呢？（圍繞理性參與網(wǎng)絡(luò)生活來(lái)說(shuō)）

5、大家覺得我們?cè)趺醋鍪窃诤侠砝镁W(wǎng)絡(luò)呢？（補(bǔ)充利用網(wǎng)絡(luò)方法）小茗應(yīng)該退群?jiǎn)?？?qǐng)班長(zhǎng)做小結(jié)。承擔(dān)責(zé)任，我選擇，我無(wú)悔！課堂小結(jié)：在這個(gè)“無(wú)網(wǎng)而不勝”的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響和改變著人們的生活?？匆豢丛绨嗟罔F上那些手持手機(jī)不停刷屏的朋友，看一看聚會(huì)飯桌上那些各自查看微博的“忙人”，再看一看“實(shí)時(shí)更新”的互聯(lián)網(wǎng)“海量信息”，你會(huì)感到這個(gè)時(shí)代的確是被一張無(wú)形的大網(wǎng)網(wǎng)住了。人們接觸網(wǎng)絡(luò)的初衷，當(dāng)然是為了增廣見聞、豐富知識(shí)、查閱資料。但是，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們無(wú)盡好處的同時(shí)，也在毫不客氣地掠奪人們最為寶貴的時(shí)間和精神財(cái)富。時(shí)間都到哪里去了？對(duì)相當(dāng)一部分人而言，都到手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上沖浪去了。所以，我們必須保持一份清醒、一份冷靜、一份淡定。無(wú)論網(wǎng)絡(luò)多么精彩、手機(jī)多么誘人，我們都應(yīng)該把他們當(dāng)做是我們生活的一個(gè)有益的補(bǔ)充，做網(wǎng)絡(luò)的主人。我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，為我國(guó)建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，為共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體助力！不忘初心，方得始終。非常感謝同學(xué)們本節(jié)課的全情投入，我也用網(wǎng)絡(luò)為自己做了一個(gè)短片，現(xiàn)在送給大家，希望你能喜歡。學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。教學(xué)反思：本節(jié)課我致力于打造一個(gè)輕松的課堂氛圍，想讓學(xué)生在快樂(lè)中認(rèn)識(shí)到合理利用網(wǎng)絡(luò)是件輕松的事，所以我從他們的生活、學(xué)習(xí)入手，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣