人教第九冊《積累運(yùn)用六》教學(xué)設(shè)計

1、.人教第九冊?積累運(yùn)用六?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。3、聯(lián)絡(luò)生活實際進(jìn)展口語交際。4、寫作，喚起學(xué)生對將來的憧憬和向往，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀，理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)才能、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)時間：三課時課前準(zhǔn)備：理論活動，購物講價。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目的：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)過程：一、 讀一讀、背一背16個詞語。二、朗讀?此地?zé)o銀三百兩?，

2、理解內(nèi)容。請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;老師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。1、 學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。2、 討論交流：1 從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明?2 你從中受到什么啟發(fā)?三、結(jié)合自己生活的實際，談?wù)勛约旱目捶?。第二課時教學(xué)目的：口語交際教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)才能和理論生活的才能。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)才能教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境二、要求：1、 注意禮貌用語;年齡特點(diǎn)。2、 語言簡單、明白、生動。三、小組匯報說： 每組向全班匯報。說說你在購物時的好的經(jīng)歷及受騙受騙的例子。聽： 同學(xué)們認(rèn)真聽，不清楚的地方可以提問。四、總結(jié)：表揚(yáng)積極參與和有創(chuàng)見的同學(xué)，有時機(jī)進(jìn)展一次理論活動。第三課時教學(xué)目的：通過想象，以?將來的?為題，寫一篇習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造性。教學(xué)過程：一、 指名讀題目要求，使學(xué)生初步理解作文內(nèi)容。二、讀題目要求，考慮本次作文對我們提出了什么要求?1、充分發(fā)揮想象力。2、內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。3、內(nèi)容要詳細(xì)，語句要通順，不寫錯別字。4、自由交流，說說自己準(zhǔn)備寫什么，怎樣寫。三、學(xué)生作文，老師巡視四、個別面批，指導(dǎo)差生五、學(xué)生交流作文，修改作文