新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：教科書第26、27頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的進(jìn)行口算。了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱。2、在根據(jù)數(shù)的組成探索口算方法的過程中，體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展思維能力和口算能力。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、口算：10+5=6+10=10+7=12-2=14-10=19-1

2、0=2、口答：3個(gè)十和2個(gè)一合起來是（），5個(gè)十和8個(gè)一合起來是（）。46里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。二、自主學(xué)習(xí)，探索新知1、出示32頁(yè)情景圖。2、看圖列式，思考算法。提問：根據(jù)這幅圖，你會(huì)列出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式嗎？指名回答，教師板書算式30+4=4+30=34-30=34-4=提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？34-30等于多少呢？你是怎樣想的？小結(jié)：你們是根據(jù)數(shù)的組成來思考的。34+4就是把3個(gè)十和4個(gè)一合起來，是34；34-30就是從3個(gè)十和4個(gè)一里去掉3個(gè)十，還剩4個(gè)一，還剩4個(gè)一。3、解答“試一試”。提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？（1）4個(gè)一和3個(gè)十和起來是3

3、4。（2）因?yàn)?0+4=34，所以4+30=34。談話：“34-4”你會(huì)算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。指名交流。4、介紹算式中各部分的名稱。（1）介紹加法算式中各部分的名稱。談話：每個(gè)小朋友都有自己的名稱，在每一個(gè)算式中每部分也都有各自的名稱。在加法算式里，像這里的30+4=34中，相加的兩個(gè)數(shù)，你能給它們起個(gè)名字嗎？對(duì)了，相加的這兩個(gè)數(shù)都叫做加數(shù)。兩個(gè)加數(shù)相加的結(jié)果叫做什么呢？講述：兩個(gè)加數(shù)相加的結(jié)果叫做“和”。（邊說邊在“30+4=34”的算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和）提問：誰來說一說算式4+30=34中各部分的名稱。（2）介紹減法算式各部分的名稱。談話：減法算式中

4、的各部分也有名稱。在34-4=4里，減好前面的數(shù)叫做什么？請(qǐng)你猜一猜。講述：減號(hào)前面的數(shù)是被減數(shù)。（板書：被減數(shù)）那么，減號(hào)后面的數(shù)又叫做什么呢？指名說。減號(hào)后面的數(shù)叫做減數(shù)（板書：減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫做什么呢？請(qǐng)學(xué)生試著說說。減法算式中的得數(shù)叫做差。（板書：差）指名說出算式34+4=30中各部分的名稱。（3）提問：加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別？三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用1、計(jì)算，說說你是怎樣想的？805=5650=622=9690=350=280=206=288=選擇幾題說說各部分名稱。2、“想想做做”第1題。（1）出示圖，讓學(xué)生說圖意。（2）根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式。（3）反饋交流。3、“想想做做”第2題。同桌同學(xué)合作練習(xí)，說出得數(shù)。交流：說說怎樣想的？提問：根據(jù)60+3=63能想到其他三個(gè)算式嗎？4、“想想做做”第3題。（1）同桌合作練習(xí)，說出得數(shù)。（2）反饋交流，說說是怎樣想的。5、“想想做做”第4題。（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計(jì)算，右表用什么方法計(jì)算。（2）算一算兩張表中的得數(shù)。（3）反饋交流。6、“想想做