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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上輸送血液的泵心臟教案【教學目標】1.知識與技能(1)通過模型、圖片和實物觀察心臟的結構及瓣膜特點,培養(yǎng)學生觀察能力。(2)通過觀看視頻心臟的工作過程和圖片展示掌握心臟的功能。(3)通過血液循環(huán)過程視頻和學生活動,掌握血液循環(huán)途徑,以及循環(huán)過程中血液顏色的變化。(4)通過技能訓練,培養(yǎng)學生合作完成探究活動的能力。(5)課外實驗為家人測量血壓環(huán)節(jié),可以提高學生動手實踐能力。2.過程與方法(1)利用模型、實物觀察和多媒體視頻學習心臟的結構及功能。(2)通過圖片展示、視頻觀看和學生活動完成血液循環(huán)途徑的學習。(3)通過技能訓練和課外實踐掌握鞏固探究實驗方法和時間測量血壓的方法
2、。3.情感態(tài)度和價值觀 (1)認同心臟的結構和功能相適應,認識到擁有一個健康而強壯的心臟是非常重要的。(2)利用所學血壓測量技能幫助家人樹立健康的生活方式,滲透關心長輩的情感教育?!窘虒W重點】心臟的結構及功能?!窘虒W難點】血液循環(huán)的途徑及血液循環(huán)過程中血液成分的變化?!窘虒W方法】師生互問互答完成課堂問題、動手實踐、實物和模型展示、多媒體輔助教學、實驗探究、課外實踐、動手設計循環(huán)途徑、科學家故事引入?!菊n前準備】1.教師準備:安排學生課前預習,準備心臟結構模型及圖片;準備多媒體課件等。2.學生準備:提前預習教材內容、了解有關心臟的疾病。【課時安排】1課時【教學過程】一、導入新課跳繩結束時,萌萌感
3、到心臟狂跳不止,呼吸也非常急促。劇烈運動時心跳加快,其意義是什么呢?為什么運動員平時心跳比較慢?今天,我們就帶著這個問題,一起來學習有關輸送血液的泵心臟的知識。二、復習講解(一)心臟的外形、結構和功能1.心臟的外形和結構【心跳的體驗】教師講述:(1)將你的手按住胸腔的左側,你能夠摸到心臟的搏動。(2)體驗:原地跳躍20下,感受心臟的跳動。學生回答自己有哪些感受。教師講述:我們都能體會到心臟在跳動,你知道心臟的具體位置在哪里嗎?大小如何?學生參考教材和自己所知的知識回答。教師總結:心臟位于胸腔中部偏左下方,在兩肺之間;形似桃子,拳頭大小。接下來,我們一起來學習了解心臟的結構和功能。【觀察與思考】
4、觀察人的心臟模型拿出模型,教會學生心臟模型的位置擺放。(上下端的判斷:心尖一端為下端,血管一端為上端。左右面的判斷:心尖偏向一側為左側,心尖偏離一側為右側)。由于豬或者羊的心臟與人的心臟結構基本相同,因此,可以通過觀察豬或者羊的心臟,來了解人的心臟的結構。同時請同學們閱讀P6061觀察與思考,討論以下問題:(1)心臟壁主要是由什么組織構成的?由此可以推斷它具有什么功能?(2)從心臟壁的厚薄來看,心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?請試著解釋為什么會有這些不同。(3)心臟四個腔之間的關系是怎樣的?(4)心房與心室之間、心室與相連的動脈之間有什么特殊的結構?這些結構有什么作用?組織學
5、生觀看視頻:心臟的結構,結合教材得出結論:(1)心臟壁主要由肌肉組織構成。肌肉組織具有收縮、舒張的功能,因此,心臟能夠推動血液在血管里循環(huán)流動。(2)心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入心室。因此,與心室及心房各自所承擔的功能相適應,心室的壁就比心房的壁厚。同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長。左右心室與它們所承擔的功能上的差別相適應,左心室的壁比右心室的壁厚。(3)左心房與左心室相連通,右心房與右心室
6、相連通。左右兩側的腔是互不連通的。(4)心房與心室之間有瓣膜,這種瓣膜只能朝向心室開,從而保證血液只能從心房流向心室。同樣,心室與動脈之間也有瓣膜,這種瓣膜只能朝向動脈開,從而保證血液只能從心室流向動脈??傊昴ぞ哂蟹乐寡旱沽鞯淖饔?。【想一想】心臟中的血液為什么能按一定的方向流動,而不出現倒流?學生討論回答:心臟的心房與心室間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣。房室瓣只能開向心室,動脈瓣只能開向動脈,這就保證了血液只能從心房流向心室、從心室流向動脈,而不會出現倒流。2、心臟的功能教師講述:在人的一生中,心臟真的從來不休息嗎?提出思考問題:心臟是怎樣工作的呢?指導學生閱讀教材第62頁,回答問題
7、。觀看視頻:心臟的工作過程展示心臟工作示意圖總結:一次心跳包括了心臟的收縮與舒張過程。當心房收縮時,血液被壓出心房,穿過瓣膜進入心室。接著心室收縮,心房與心室間的瓣膜關閉,左心室的血液從主動脈泵出流向全身各處,右心室的血液從肺動脈泵出流向肺部。然后動脈瓣關閉,心房和心室均舒張,肺部的血液經肺靜脈回流入左心房;全身各處的血液經上腔靜脈、下腔靜脈回流入右心房。(二)血液循環(huán)的途徑【科學家故事】哈維和血液循環(huán)哈維,英國的生理學家哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理。17世紀,英國醫(yī)生哈維在前人研究的基礎上,做了大量離體心臟的實驗研究,指出血液在體內是循環(huán)流動的。哈維發(fā)現了血液循環(huán)
8、,但是在當時的條件下,他并不能清楚地了解血液是怎樣由動脈流到靜脈的。他只是根據他的觀察和實驗作出了正確的推斷,即血液是由心臟經過動脈到靜脈再回到心臟這樣循環(huán)不息地流動著的。在他逝世后,顯微鏡才得到改進。意大利的解剖學家馬爾比基(1628-1694)在1661年發(fā)現了動脈與靜脈之間的毛細血管,從而完善了哈維的血液循環(huán)學說。哈維的血液循環(huán)理論,徹底否定了蓋侖的錯誤學說。哈維的工作開創(chuàng)了把實驗方法引入生理學的先河,為近代生理學和醫(yī)學的發(fā)展奠定了基礎。教師講述:我們已經知道,心臟收縮時,左、右心室的血液是同時泵出心臟的,血液離開心臟后經過了哪些路徑,發(fā)生了哪些變化,又是如何流回心臟的呢?【觀察與思考】
9、血液循環(huán)示意圖展示圖片。血液循環(huán)分為兩條路線:體循環(huán)和肺循環(huán)。教師講述:體循環(huán):左心室主動脈全身各級動脈毛細血管網各級靜脈上腔、下腔靜脈右心房;動脈血變靜脈血。肺循環(huán):右心室肺動脈肺部的毛細血管網肺靜脈左心房;靜脈血變動脈血。觀察回答下面的思考問題,組織學生回答問題。(1)設想一個紅細胞從左心室出發(fā),經血液循環(huán)回到心臟時,它經歷了哪些路徑?當它再次從心臟右心室出發(fā),經血液循環(huán)重新回到心臟時,它又經歷了哪些路徑?(2)在上面的兩條循環(huán)路徑中,血液的成分分別發(fā)生了什么變化?這有什么意義?結論:(1)紅細胞從左心室出發(fā),經血液循環(huán)回到心臟時,它經歷的路徑為:左心室主動脈小動脈毛細血管小靜脈上腔或下腔
10、靜脈右心房。從右心室出發(fā),經血液循環(huán)回到心臟時,它經歷的路徑為:右心室肺動脈肺部的毛細血管肺靜脈左心房。(2)血液從左心室出發(fā)經血液循環(huán)回到心臟的過程是體循環(huán)。這一過程能將營養(yǎng)物質與氧運送給組織細胞,同時將組織細胞產生的二氧化碳等廢物運走。血液從右心室出發(fā),經血液循環(huán)回到心臟時肺循環(huán),通過這一過程將血液中的二氧化碳運到肺部再經肺部排出,同時能將肺泡中豐富的氧運到心臟。【學生活動】說說體循環(huán)和肺循環(huán)過程中血液成分的變化。觀察視頻:體循環(huán)及血液成分變化,由學生總結回答什么是體循環(huán)?循環(huán)過程中血液成分發(fā)生了怎樣的變化?學生回答問題:體循環(huán):血液由左心室進入主動脈,再經過全身的各級動脈、毛細血管網、各
11、級靜脈,最后匯集到上腔、下腔靜脈,流回到右心房,這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。血液由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血,變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。觀察視頻:肺循環(huán)及血液成分變化,由學生總結回答什么是肺循環(huán)?循環(huán)過程中血液成分發(fā)生了怎樣的變化?學生回答問題:肺循環(huán):血液從右心室進入肺動脈,經過肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血,變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血??偨Y:由此可知,體循環(huán)是血液從心臟左側出發(fā)回到右側,肺循環(huán)是血液從心臟右側出發(fā)回到左側,這樣就形成了一個完整的血液循環(huán)途徑。【想一想】有人說,動脈中流的是動脈血,靜脈中流的是靜脈血,
12、這種說法對嗎?為什么?這種說法不對。動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血是指含氧量較少,顏色暗紅的血。在體循環(huán)中動脈里流的一般是動脈血,靜脈里流的一般是靜脈血,但在肺循環(huán)中肺動脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動脈血?!緦W生活動】哪組設計的最好?組織學生分組活動,完成血液循環(huán)路線圖的設計,然后展示各小組完成的結果?!局R拓展】人體血液循環(huán)一周多長時間?每天人體心臟跳動產生的能量,足以把9千克重的物體升高1米??茖W家推算,人從出生到50歲的時候,心臟跳動所產生的能量可以把100顆重量級的人造衛(wèi)星送入地球軌道。而血液在人體內循環(huán)一周需要多少時間呢?心臟送出來的血液,經過大動脈、中動脈、小動脈,流
13、到全身的毛細血管,然后又經過小靜脈、中靜脈和大靜脈,再返回心臟。血液按這個順序旅行,速度非常快,在體內循環(huán)一圈只需要20秒鐘,依此速度算,血液在一小時內可循環(huán)180圈,一年是1576,800圈,如果一個人活到80歲,血液會在體內循環(huán)1,2614,400圈。三、總結收獲由同學們來總結,看看我們這節(jié)課學習到了哪些知識?同時可以利用課件輔助總結。四、課堂檢驗1.觀察哺乳動物心臟的結構,心臟壁最厚的部位應該出現在( C )A左心房B右心房C左心室D右心室2.心臟的瓣膜只能向一個方向開,保證血液的流動方向是( D )A心室心房動脈 B心室心房動脈C心房心室靜脈 D心房心室動脈3.血液經過肺循環(huán)后,發(fā)生的變化是( D )A養(yǎng)料增多,顏色由鮮紅變成暗紅B廢物增多,顏色由暗紅變成鮮紅C由動脈血變成靜脈血D由靜脈血變成動脈血4.下列是某同學對人體血液循環(huán)的敘述,其中正確的是( B )A心臟有四個腔,且上下、左右都是相通的B經過體循環(huán)后,血液由動脈血變成靜脈血C在血液循環(huán)中,血液流動的方向是:心室靜脈毛細血管動脈心房D血液循環(huán)時,先進行體循環(huán)再進行肺循環(huán)【板書設計】第三節(jié) 輸送血液的泵心臟一、心臟的外形、結構和功能1.心臟的外形和結構心臟的外形:形似桃子,拳頭大
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