建議書之給班級(jí)的建議和意見

1、給班級(jí)的建議和意見【篇一：大學(xué)班級(jí)建設(shè)建議】大學(xué)班級(jí)建設(shè)建議一、如何構(gòu)建好的班委班委是班級(jí)委員會(huì)的簡(jiǎn)稱，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級(jí)的核心，是一個(gè)班級(jí)的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會(huì)出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級(jí)就是一個(gè)小

2、社會(huì)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì)的最新活動(dòng)，并及時(shí)通知班級(jí)中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)。再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級(jí)事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。二、如何營(yíng)造好的班級(jí)氛圍首先，班級(jí)必須保證每個(gè)星期開一次班會(huì)，最好固定時(shí)間。在班會(huì)期間，班主任會(huì)傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期

3、要求（如果班主任不在,班長(zhǎng)可代表班主任或者班委傳達(dá)），讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)事務(wù)中來。其次，要充分利用班會(huì)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)。注意班會(huì)時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情。再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級(jí)勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí)，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并及時(shí)透明公開。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)選，班委一定要提前幾天公布評(píng)選條件并嚴(yán)格按照評(píng)選條件劃定人選，然后在班會(huì)上宣讀評(píng)選條件和劃定人選，并組織班級(jí)公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大

4、學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，同學(xué)們才會(huì)有集體榮譽(yù)感，才會(huì)更加的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會(huì)或自習(xí)時(shí)間請(qǐng)本系各科成績(jī)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組成一幫一小組。三、如何提高班級(jí)集體榮譽(yù)感和向心力首先，班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對(duì)于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。其次，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張，班級(jí)可以組織一些體育活動(dòng)（如

5、籃球邀請(qǐng)賽、象棋比賽等），讓大家在與別的班級(jí)的對(duì)抗中增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助，有利于提高集體意識(shí)和班級(jí)向心力。當(dāng)然，在活動(dòng)的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲（最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述），以增加活動(dòng)的趣味性。2012年5月1日【篇二：班級(jí)管理十條建議】班級(jí)管理十條建議班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常

6、規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù)。2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺遵守。3、要做到四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點(diǎn)、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí)。5、工作要?jiǎng)?chuàng)新，不能默守陳規(guī)。6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時(shí)忌急躁。7、五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。8、處理問題力爭(zhēng)追根溯源，從根本上解決。9、要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)

7、合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。10、要善于借勢(shì)、借力，即善于借任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體一學(xué)生。近幾年，隨著我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，高考為我們贏得社會(huì)的信任和支持的同時(shí)，也使的家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)我們的期望值越來越高。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、特色教育和教師積極性得到最大挖掘的情況下，如何不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)，是擺在我們高二老師面前的重要課題。針對(duì)我校生源實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生管理，本著依法治校和以德治校相結(jié)合、成才教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合、思想教育和從嚴(yán)管理相結(jié)合、制度與程序并重的原則，不斷提升高二年級(jí)的學(xué)生管理水平，使廣大師生從思想上和行

8、動(dòng)上提前進(jìn)入高三，切實(shí)把高二當(dāng)作高三過，是確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的根本途徑?，F(xiàn)就加強(qiáng)班級(jí)管理工作提出如下意見。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境一、做細(xì)做實(shí)班級(jí)工作。班級(jí)管理既瑣碎又具體，需要班主任有極大的耐心與恒心。優(yōu)良環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)系到整個(gè)班級(jí)以什么樣的狀態(tài)進(jìn)入高三。這一段時(shí)期，是我們高二關(guān)鍵時(shí)期。因此，班主任要具體做好以下幾項(xiàng)具體工作：一要下大力氣抓好班風(fēng)建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧友愛、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、規(guī)范創(chuàng)新的班集體，建設(shè)健康向上的班級(jí)氛圍，倡導(dǎo)勤奮刻苦、規(guī)范高效”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立正確的輿論導(dǎo)向。二要深入全面了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想脈搏，及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活

9、等方面的疑難問題，確保學(xué)生身心健康。三要因材施教，分層培養(yǎng)優(yōu)生、差生和中間群體的學(xué)生。尤其要做好班干部的配備與培養(yǎng)工作，讓品質(zhì)優(yōu)秀、威信高、責(zé)任心強(qiáng)、一身正氣的學(xué)生擔(dān)任干部，班主任要經(jīng)常性的進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)，幫助他們提高工作能力與管理水平，以次帶動(dòng)和凝聚班級(jí)合力。四要開展好班級(jí)活動(dòng)，在學(xué)校活動(dòng)的總體部署下，創(chuàng)造性的開展好各類活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)的熱情，釋放多余的青春活力。五要做好問題”學(xué)生的思想工作，嚴(yán)防出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。將問題學(xué)生與任課教師結(jié)對(duì)子，班主任在充分了解問題學(xué)生與任課老師關(guān)系的基礎(chǔ)上，確定與問題學(xué)生關(guān)系較好的老師與之結(jié)對(duì)子，班主任將結(jié)對(duì)子情況報(bào)年級(jí)組。凡是班級(jí)出現(xiàn)

10、嚴(yán)重違紀(jì)或安全事故的，班主任及結(jié)對(duì)子的老師共同向年級(jí)做出說明。二、加強(qiáng)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高班級(jí)管理質(zhì)量班級(jí)建設(shè)不是班主任一個(gè)人的事情，與我們每個(gè)任課教師都息息相關(guān)，希望我們每個(gè)人都要提高認(rèn)識(shí)，以責(zé)無(wú)旁戴的責(zé)任心，真正形成齊抓共管的局面。建立建好三條網(wǎng)絡(luò)。年級(jí)組一一班主任一一學(xué)生干部的常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，班主任一一任課老師一一學(xué)生的教學(xué)、思想教育網(wǎng)絡(luò)，和班主任一一老師一一家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。要保證網(wǎng)絡(luò)的的暢通和有效使用。特別是任課教師，要大膽管理，全力以赴，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的理想、信念、前途教育，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，以積極、奮發(fā)、充滿活力的年級(jí)氛圍迎接高三的到來。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣一、

11、加強(qiáng)理想教育，解決學(xué)生動(dòng)力源的問題沒有遠(yuǎn)大理想，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有近期目標(biāo)，就沒有腳踏實(shí)地，勤奮拼搏。我們的學(xué)生，之所以調(diào)皮、沒有上進(jìn)心，難管理，主要是理想教育不到位，安于現(xiàn)狀，對(duì)未來沒有自己的打算。我們強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)多，理想教育少，使成績(jī)好的學(xué)生沾沾自喜，成績(jī)差的學(xué)生喪失信心。均不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。人是需要理想的，理想才是學(xué)生勇于拼搏的動(dòng)力源。這就要求我們?cè)诠ぷ髦校灰嬲匾暲硐虢逃?，幫助學(xué)生指明目標(biāo)和方向；二要尊重、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到老師是為他們的終身負(fù)責(zé)、為他們找出路，減少對(duì)立情緒；三要加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心教育，結(jié)合自主與責(zé)任教育”工程，讓學(xué)生明白，祖國(guó)的建設(shè)、學(xué)校的發(fā)展

12、、家庭的幸福，舍我其誰(shuí)的意識(shí)；四要調(diào)整班會(huì)的結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單總結(jié)反饋常規(guī)，然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)的不良做法，充分認(rèn)識(shí)磨刀不誤砍柴功”的古訓(xùn)，以灌輸和生動(dòng)事例相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，全面挖潛學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。班主任、任課教師要把理想教育作為提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而提高班級(jí)、學(xué)科成績(jī)的重要手段來抓好。二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，解決學(xué)生規(guī)范化的問題我們的學(xué)生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)起來的一代，不良習(xí)氣多，依賴性強(qiáng)，從成長(zhǎng)階段講，也正是自我主張、自以為是的特殊時(shí)期，易變而偏執(zhí)，自信而難于溝通，給我們的管理帶來不少難度。正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，是我們的責(zé)任。一是制度上要寬嚴(yán)結(jié)合，該管的堅(jiān)決管住，絕不姑息，該寬的把

13、握分寸，跟上談心。二是建立師生溝通的機(jī)制，通過談心、聊天，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解不良習(xí)氣的形成過程，指出危害，制定改進(jìn)的步驟措施。三是切實(shí)加強(qiáng)跟班督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)糾正。四是學(xué)生結(jié)對(duì)子，彼此監(jiān)督。五是注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。六是對(duì)特長(zhǎng)生不能有特殊照顧，從現(xiàn)在起下決心抓好特長(zhǎng)班的規(guī)范化管理。三、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，解決學(xué)生怎么學(xué)的問題學(xué)生學(xué)習(xí)上有了勁頭，做其他事情的心思就會(huì)減少，對(duì)學(xué)習(xí)沒有了興趣或是有畏懼感，就會(huì)將注意力更多的集中在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。分析我們的學(xué)生，在努力解決動(dòng)力、養(yǎng)成的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，跟進(jìn)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道怎么學(xué)。這是每位老師都需要做好的事情.第一、要

14、充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的興趣是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，差生的畏懼感是一個(gè)長(zhǎng)期以來屢受挫折的心理過程，現(xiàn)在我們下力氣培養(yǎng)，也要有一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不懈努力的過程，不可能一蹴而就。第二、要切實(shí)重視激勵(lì)教學(xué)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生特長(zhǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，口氣要堅(jiān)定，態(tài)度要真誠(chéng)，要與自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的其他優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合，既要鼓勵(lì)本學(xué)科的進(jìn)步，也要表?yè)P(yáng)在其他方面的表現(xiàn)。第三、真正關(guān)心困難學(xué)生，在課堂上，更多的關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，提問他們，找一些他們能回答的問題，讓他們回答，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，加強(qiáng)師生之間的情感互動(dòng)。第四、各班、各學(xué)科要多層次開展方法指導(dǎo)，拋棄理論上的方法說教，具體到某科某類問題的具體解答，讓困難學(xué)生依照模仿，即學(xué)即會(huì)，讓他們體驗(yàn)成功的愉悅。兩類具體工作一、落實(shí)學(xué)生承包責(zé)任制由班主任負(fù)責(zé)將本班所有學(xué)生平均分配給每位任課教師，每位教師對(duì)所承包的學(xué)生全面負(fù)責(zé)其發(fā)展，每周進(jìn)行一次談話，并有記錄和評(píng)語(yǔ)。班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生至少有一次談話且有記錄。班主任負(fù)責(zé)收集本班教師的談話紀(jì)錄，每周一次星期五下午放學(xué)之前統(tǒng)一交到政教處。二、落實(shí)教師值班崗位負(fù)責(zé)制1、值日工作：5:40自習(xí)，值日班主任每天5:40必須到達(dá)指定位置值日；非值日班主任6:00前到達(dá)教室視為出勤。7:00自習(xí)，值