愛源于你緣于你們

1、愛 源于你 緣于你們下冶三小 李娟 雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我第一天踏上工作崗位，面對(duì)孩子的時(shí)候，我就感到了神圣和自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是一名光榮的人民教師。啟蒙老師王老師充滿愛的笑容，用愛撫的手撫摸我的頭，說(shuō)我是一個(gè)好孩子；小學(xué)語(yǔ)文老師翟老師拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我在寫作上多下苦功，寫出更多優(yōu)秀的文章；小學(xué)美術(shù)老師鼓勵(lì)我畫畫，指導(dǎo)我寫毛筆字，還帶我去教辦參加演講比賽；初中班主任秦老師在我犯錯(cuò)誤之后單獨(dú)和我談心，開導(dǎo)我，引導(dǎo)我，讓萌動(dòng)的我懂得了很多；高中語(yǔ)文老師李老師雖然是個(gè)男士，卻有著十分細(xì)膩的心，他關(guān)愛我

2、們，照顧我們，時(shí)常會(huì)微笑著給我們緊張的高中生活減壓。還總愛給我們講述他那聽上去就很美好的大學(xué)生活，正是聽到了這些，我才開始十分得憧憬大學(xué)生活，正是這樣的力量，讓我覺得高三生活是緊張而又充實(shí)的每當(dāng)回憶起這些老師，我真正感受到了“師德”二字的厚重，是他們給了我知識(shí)，給了我關(guān)愛，伴我成長(zhǎng)、進(jìn)步！他們雖然沒有什么豐功偉業(yè)，但能夠讓很多人去記住他們，感謝他們，我想這也是一種驕傲與自豪。以致于一直影響到現(xiàn)在做老師的我。作為一名教育新秀，我認(rèn)為，教育如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。愛人之，人恒愛之，愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛。我接觸的是六年級(jí)的孩子，總歸是小學(xué)階段的孩子，心靈是純凈且脆弱的，要求我們必須

3、去拿出一顆最真摯的心去小心的觸及和呵護(hù)它。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教師的工作是長(zhǎng)期的，如春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化的。我想這就需要我們用自信和執(zhí)著感染著學(xué)生。也許由于我的心理年齡比較小的緣故吧，我一直都認(rèn)為要放低姿態(tài)，做學(xué)生的朋友，去接近學(xué)生，感染學(xué)生。動(dòng)之以情，曉之以理，這樣我們所付出的辛勤汗水才會(huì)開出絢麗的花朵。 班上要選出兩免一補(bǔ)的學(xué)生，我們班推薦了幾名學(xué)生，我私底下做了一下調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及田元平時(shí)，她眼睛剛與我的相視就哭了起來(lái)，我嚇壞了，好問(wèn)歹問(wèn)才得知她家里出了一些意外情況，欠了好幾十萬(wàn)的債務(wù)，父母整日以淚洗面，辛苦還債，我聽后心里也隱隱作痛，這么一個(gè)小的孩子，竟然要承受這么大的壓力，該是多么得不易啊，她能知

4、道責(zé)任，體諒父母的辛苦，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了敬意?？赡苁歉约撼錾磙r(nóng)村有關(guān)，我從來(lái)不以一個(gè)學(xué)生相貌的美丑，成績(jī)的好壞，家庭條件的優(yōu)越與否去評(píng)判一個(gè)學(xué)生，相反，我發(fā)自內(nèi)心得覺得這樣的孩子比家里條件好的孩子要出色的多，窮人的孩子早當(dāng)家，這句話是有道理的，我尊重這樣的學(xué)生，覺得他們是最棒的?！袄蠋?，你扔的試卷答案被咱們班的某某撿了回來(lái)?！蔽译S即詢問(wèn)情況，班上竟為有一個(gè)人主動(dòng)承認(rèn)。我想，既然拿了答案就一定要去用的，果不其然，在一次測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生考的出奇得好，關(guān)鍵是跟標(biāo)準(zhǔn)答案一樣。我當(dāng)著全班的面質(zhì)問(wèn)了他，他倔強(qiáng)的一口咬定沒有。好，我決定再給他一次機(jī)會(huì)。在第二次測(cè)驗(yàn)中，他稍微收斂了點(diǎn)，只在閱讀題

5、中套用了答案，這次我沒有當(dāng)著全班的面，而是單獨(dú)把他叫到了教室門外，我說(shuō)，老師是信任你的，我再給你一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你也尊重老師，把答案交出來(lái)，他猶豫了幾秒鐘然后就乖乖的把答案給了我。之后的課上他都很努力得學(xué)習(xí)，這讓我感到很高興。同時(shí)我為我當(dāng)時(shí)處理的方式而感到高興。第二次我差點(diǎn)又當(dāng)著全班的面去翻他的抽屜，現(xiàn)在想想，幸虧我沒有那樣做，如果那樣也許這個(gè)孩子的心靈就被我深深傷害了，自尊心嚴(yán)重受到了打擊，會(huì)直接得影響到之后的學(xué)習(xí)。那次的感恩主題班會(huì)，我想已經(jīng)深深得滲透于每個(gè)學(xué)生的心間，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩朋友。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，也許是你不經(jīng)意之間的一個(gè)動(dòng)作一件小事都會(huì)間接得影響到學(xué)生。有個(gè)學(xué)生的行為讓我

6、深刻的體會(huì)到“力的作用是相互的”。剛進(jìn)入春天，天氣還十分得不穩(wěn)定，忽冷忽熱，班上相繼有很多學(xué)生感冒了。不時(shí)會(huì)有學(xué)生來(lái)找我借錢看病，每次我都毫不猶豫的給他們。一次，班上被我稱為軟硬不吃的后進(jìn)生田浩也生病了，我來(lái)到我的宿舍。我詢問(wèn)情況之后，得知他發(fā)燒了，我先摸了摸他的額頭，有些燙，隨即又拿出我早已準(zhǔn)備好的體溫計(jì)給他量了體溫，38.5度，天啊，高燒，我立馬讓他坐下，給他沖了杯感冒沖劑先讓他服下，又另外強(qiáng)制讓他喝了碗熱水，叫他去宿舍先睡了一覺。我還是不放心，等過(guò)了兩節(jié)課又派了一名同學(xué)陪同他去醫(yī)療點(diǎn)看病。沒想到這件事情讓他銘記于心，之后上課我發(fā)現(xiàn)他更加積極了，背書特別積極，打掃衛(wèi)生也是搶著干。這件事情也

7、讓我懂得，人與人之間的真情是相互的，只要你真情付出了，就一定會(huì)得到回報(bào)。按照慣例，每周都有兩節(jié)的作文課，這是最讓我頭疼的一件事。首先，不知道該如何去引導(dǎo)學(xué)生，其次就是學(xué)生寫作的速度相當(dāng)慢，再者就是討厭繁瑣的改作文過(guò)程。就這樣一周兩周過(guò)去了，我開始了解了每個(gè)人的寫作水平，班上三分之一的人寫都都是流水賬式的，文章內(nèi)容沒有閃光點(diǎn)，平淡無(wú)華，無(wú)血無(wú)肉。突然我想起了那本書上的幾句話，上邊的劉老師說(shuō)“作文就是用筆說(shuō)話，說(shuō)話就是用嘴作文，自己的嘴怎樣說(shuō)，筆就怎樣寫，只要你會(huì)說(shuō)，你就一定會(huì)寫，你會(huì)說(shuō)就會(huì)寫，作文一點(diǎn)也不神秘?！蔽覍⑦@些話抄于黑板上，讓學(xué)生反復(fù)讀背，進(jìn)而我出題目，讓他們練習(xí)說(shuō)，比如我出了個(gè)小練筆

8、，你是如何洗衣服的。同學(xué)們出于好奇，七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，我請(qǐng)幾位同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，他們自己說(shuō)著說(shuō)著也覺得很羅嗦，跟流水賬似的，我就進(jìn)一步指導(dǎo)，哪些語(yǔ)句該省，哪些不該省，那個(gè)字詞用得好，哪些字詞換個(gè)說(shuō)法會(huì)更好，慢慢地學(xué)生們會(huì)說(shuō)了，說(shuō)得好了。隨之，我出示了當(dāng)堂的作文題目，并告訴他們習(xí)作要求。起初孩子們多少還是會(huì)有些膽怯，但經(jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)都開始放膽寫了起來(lái)，我深感欣慰，結(jié)果是這次的作文有了很明顯的進(jìn)步。在一次班會(huì)上，班上的一名學(xué)生站到講臺(tái)上后給我說(shuō)了一句話：“老師，是您，讓我們每個(gè)人都成為了能說(shuō)會(huì)道的小能手”天啊，這句話不就是我用心培養(yǎng)他們寫作最好的回報(bào)嗎？呵護(hù)心靈，凡事要站在學(xué)生的角度去傾聽，去體會(huì)。另外我真的