路橋工程測量課程教學(xué)改革的思路

1、關(guān)于路橋工程測量課程教學(xué)改革的理念與思路摘要：隨著高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，國家關(guān)于骨干院校建設(shè)的總體要求，培養(yǎng)以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位、面向就業(yè)崗位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才已成為社會共識。路橋工程測量技術(shù)課程作為土木工程道橋?qū)I(yè)的一門重要的專業(yè)課，如何能夠使我們的教學(xué)適應(yīng)企業(yè)的需要，我們需要改革，其理念與思路如何？關(guān)鍵詞：工程測量；教學(xué)改革；理念與思路abstract:alongwiththevigorousdevelopmentofhighervocationaleducation,thecountryabouttheoverallrequirementsofkeycolleges,train

2、thequalityasthebasis,theabilityasthestandard,andtheemploymenttraininghighqualityskilledtalentshasbecomeasocialconsensus.theroad&bridgeengineeringsurveytechnology“courseasacivilengineeringanimportantbridgeprofessionalcourse,howcanmakeourteachingadapttotheneedoftheenterprise,weneedtoreform,theideaandt

3、hinkinghow?keywords:engineeringmeasurement;educationreform;ideasandmethods中圖分類號：tb22文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：一、路橋工程測量課程教學(xué)改革的背景1. 市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及基礎(chǔ)建設(shè)力度加大，形成測量員崗位需求增多隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為改變民生和改善人民群眾的生活條件，國家對于基礎(chǔ)建設(shè)投入的逐漸加大，其中兩個重要的設(shè)施就是住房建設(shè)和公路建設(shè)，隨著國家的第十二五規(guī)劃的“高速鐵路網(wǎng)”建設(shè)的啟動，國家對于公路建設(shè)投入的逐年加大，路橋工程項(xiàng)目愈來愈多，施工技術(shù)人員需求量愈來愈大，其中對于測量員崗位的需求就更加迫切。2

4、. 課程設(shè)置與企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)不相適應(yīng)為課程改革的進(jìn)行提供必要因素原有課程設(shè)置的崗位針對性不強(qiáng)，所學(xué)與所用脫節(jié)；教學(xué)模式不科學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密，技能的培訓(xùn)不具有企業(yè)實(shí)際工作的針對性；教學(xué)內(nèi)容與測量員崗位人才的能力素質(zhì)要求不符，導(dǎo)致了學(xué)生的到實(shí)際工作崗位后應(yīng)用能力低難以適應(yīng)職業(yè)崗位需要，課堂教學(xué)缺乏真實(shí)的工作任務(wù)為依托，學(xué)生課堂參與性差，現(xiàn)行測量教材與學(xué)生基礎(chǔ)、就業(yè)崗位的匹配度較低，這些問題都影響了培養(yǎng)測量員人才的質(zhì)量，因此推行課程改革迫在眉睫。3. 課程教學(xué)的實(shí)踐過程為課程改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)國內(nèi)許多院校從國家示范性院校建設(shè)開始就開始大規(guī)模的課程教學(xué)的改革，其實(shí)踐過程為我們繼后從事改革提

5、供了前車之鑒。試著理論課講授后完成理論作業(yè)工單，實(shí)踐課開始實(shí)施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，并把工地的圖紙、坐標(biāo)數(shù)據(jù)資料拿進(jìn)課堂，在校內(nèi)開始模擬施工放線，改革的效果是學(xué)生感覺到學(xué)到的知識和工地真正的路橋?qū)嵨锔咏咏?，通過幾年年的教學(xué)實(shí)踐，為課程改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。4. 從企業(yè)來、去企業(yè)實(shí)踐鍛煉及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了教育教學(xué)的理念和水平在路橋施工企業(yè)工作多年，積累了很多施工的經(jīng)驗(yàn)，與課程的實(shí)踐聯(lián)系體會頗深，更通過到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，具體實(shí)施并調(diào)研測量工作得到目前先進(jìn)的測量實(shí)施是如何進(jìn)行的，在學(xué)院總體安排下，到湖南交職院參加中德高職道橋?qū)I(yè)師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)課程改革經(jīng)驗(yàn)，又被派到泰國易三倉大學(xué)參加課改培訓(xùn)，使我的頭腦得到清洗，教育教學(xué)的理念和水平得到提升，增強(qiáng)了我進(jìn)行課程改革的信心，同時也給予動力和力量，對于適應(yīng)現(xiàn)在路橋市場的需要測量員應(yīng)該達(dá)到的知識、能力和素質(zhì)要求，給我們開設(shè)的路橋工程測量技術(shù)課程應(yīng)該如何去講、去做才能培養(yǎng)出適合企業(yè)需要的測量人才，提出了更高的要求。二、路橋工程測量課程教學(xué)改革的目標(biāo)完成路橋工程測量技術(shù)課程基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，明確測量工作的目的和實(shí)施中的關(guān)鍵要素，能夠借助設(shè)計(jì)文件及資料找到完成工作所需的工具、材料、方法，在完成工地實(shí)際工作任務(wù)的過程中通過自己掌握的測量知識解決施工放樣存在的問題和困難，掌