什么是議論文

1、學寫議論文學寫議論文 論點論點表明你的情感、態(tài)度、傾向性表明你的情感、態(tài)度、傾向性 （立場其實是主觀的）（立場其實是主觀的）議論的過程就是要說服讀者議論的過程就是要說服讀者 我的立場（論點）是正確的我的立場（論點）是正確的三要素：論點三要素：論點 論據論據 論證論證 客觀的陳述現(xiàn)象不是論點客觀的陳述現(xiàn)象不是論點主觀主觀的持有立場才是論點的持有立場才是論點三要素之三要素之論點論點 福州市2015屆高三上學期期末質量檢測作文試題閱讀下面的材料，根據要求作文。閱讀下面的材料，根據要求作文。 天寒地凍的夜晚，兩只小雞凍醒后望著皎潔天寒地凍的夜晚，兩只小雞凍醒后望著皎潔的月光，天真地說：的月光，天真地說

2、：“要是我們能到月亮上溜冰要是我們能到月亮上溜冰那該有多好啊那該有多好啊”一旁的雞媽媽聽了，教訓小一旁的雞媽媽聽了，教訓小雞道：雞道：“以我嘗遍的人生滋味告訴你們以我嘗遍的人生滋味告訴你們你們你們以后的路會走得很苦的。以后的路會走得很苦的。” 請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。 要求：必須符合文體要求；角度自選，要求：必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標題自擬；不要脫離材料內容及含立意自定，標題自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍；不得抄襲，不要套作。意的范圍；不得抄襲，不要套作。

3、福州市2015屆高三上學期期末質量檢測作文試題年輕人有夢想有夢想才會成功年輕人要有夢想即使不能實現(xiàn)，夢想也是可貴的 一是題目就是論點。二是開頭提出論點。三是結尾提出論點。四是篇中提出論點。五是論點貫穿在全文中。提出論點的形式提出論點的形式321三要素之論據三要素之論據論據無法支撐議論文的邏輯論據無法支撐議論文的邏輯要從論據上升要從論據上升抽象到規(guī)律抽象到規(guī)律才可以支撐才可以支撐舉例要避免舉成孤例舉例要避免舉成孤例321三要素之論證三要素之論證論證的目的是說服讀者，不是自說自話論證的目的是說服讀者，不是自說自話論證應該主動的想到與自己對立的立場，論證應該主動的想到與自己對立的立場，倒逼寫作者思考

4、邏輯的自洽倒逼寫作者思考邏輯的自洽“質疑質疑釋疑釋疑”增強了議論文的說服力增強了議論文的說服力自說自話：自說自話：只要有夢想就能成功。只要有夢想就能成功。對手意識對手意識主動質疑主動質疑1.除了夢想，影響你成功的要素還有很多，除了夢想，影響你成功的要素還有很多， 那些要素不具備怎么辦？那些要素不具備怎么辦？2.你還要有夢想嗎？你還要有夢想嗎？3.你的夢想是脫離實際的怎么會成功？你的夢想是脫離實際的怎么會成功？4.你連現(xiàn)有的問題都解決不了，還談什么夢想？你連現(xiàn)有的問題都解決不了，還談什么夢想？對手意識對手意識針對質疑的釋疑針對質疑的釋疑1.承認必須承認的對立面觀點承認必須承認的對立面觀點2.超越

5、事功層面看待成功與夢想的價值超越事功層面看待成功與夢想的價值3.從形式邏輯倒推夢想在諸多要素中的獨特意義從形式邏輯倒推夢想在諸多要素中的獨特意義例文：例文：以夢為馬以夢為馬我們不是單靠吃米活著我們不是單靠吃米活著多思善想 學習選取立論的角度 對成語 “濫竽充數(shù)”，進行多角度的思考，主要有哪些角度呢？ 齊宣王使人吹竽，必三百齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣人。南郭處士請為王吹竽，宣王說王說(yu(yu) )之，廩食之，廩食(s(s) )以數(shù)以數(shù)百人。宣王死，百人。宣王死，湣湣(mn)(mn)王立，王立，好一一聽之，處士逃。好一一聽之，處士逃。（韓韓非子非子內儲說上內儲說上） 1.

6、1.正面思考正面思考2.2.側面思考側面思考3.3.反面思考反面思考批評南郭先生不懂裝懂。批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的批評齊宣王的“大鍋飯大鍋飯”制度，給濫竽制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣湣王不墨守先王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地；責備其他吹竽者充當老好人，任憑地；責備其他吹竽者充當老好人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。還算有點自知之明。 正面：從原材料告訴給我們的直接指向去立論，叫做正面立論。正面立論有兩個特點

7、，一是同向性，即原材料對論述對象是褒，立論也是褒，原材料對論述對象是貶，立論也是貶。二是切合材料，正向立論只對原材料本身發(fā)表見解，不對原材料推理引申和做材料之外的聯(lián)想。 反面：“反彈琵琶”，把原材料的指向倒過來想一想，從相反的角度提出見解，也叫逆向立論。能否逆向立論，要視材料而定，逆向思維理論得好，常能令人拍案叫絕。 側面：避開眾人注目的正面，從一般人不注意的側面進行思考，尋找突破口，解決問題。對原材料作出合理的引申和推導，得出富有深度和新意的結論。濫竽充數(shù)中心立意：中心立意：干事業(yè)要有真才實學干事業(yè)要有真才實學大鍋飯吃不得大鍋飯吃不得反中心立意：反中心立意： 要有自知之明要有自知之明多角度立

8、論綜合運用一多角度立論綜合運用一 以“水滴石穿”為話題從不同角度可以確定哪些立意？正：正：只有堅持不懈，事情才能成功 目標如一，集中專注 積少成多，量變到質變 要有氣魄和勇氣，要敢于碰硬，敢于嘗試側：側： 弱能勝強，柔能克剛 防微杜漸 反：反：要改進方法，提高效率，不能沒有時間觀念6多角度立論綜合運用二多角度立論綜合運用二 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上

9、飛，可是它的身子太輕，爪子來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！它也很可愛呀！”7v正面：盲目模仿別人，難免遭遇失敗做力所能及的事、正確定位自己的人生；v側面：不自量力，沒有認清自己的能力人貴有自知之明；v反面：敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉 對一個事物或材料作多角度思考主要的角度有： 、一個事物或材料至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視； 、多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度； 、一事多“因”的材料，有幾“因”就有幾個審視角度； 、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。 如何選取最佳立論角度如何選取最佳立論角度 ？1、選擇符合材料主要內容的角度。 2、選擇適合自己