素質教育評估自評報告表

1、附表式三： 實施素質教育工作自評報告表C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C1辦學思想30學校堅持貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實施素質教育。以“文明健康、勤奮博學”為校訓。充分體現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教育理念。學校以改革求發(fā)展，向管理要質量。確立“規(guī)范加特色”的管理目標：建立民主科學的運行機制，日益凸顯學校的蓬勃生機和堅實的辦學實力，取得良好的辦學效益，得到廣泛稱譽。C2班子素質30學校的領導班子素質優(yōu)良、作風務實、依法辦學、以德治校、團結協(xié)作、勤政廉政。能立足校情、開拓創(chuàng)新、帶領全校師生開發(fā)課程資源，建設校本課程。班子成員努力學習，按時參加培訓，持證上崗。重視實踐，不斷提高自身管理水平和工

2、作能力，善于聯(lián)系群眾，積極深入教學，推廣先進，較好地履行崗位職責。C3設置機構10學校按有關規(guī)定設置機構和崗位。各級管理機構健全，各部門人員分工具體、職責明確、制度完善；各部門設有專用辦公地點，有必備的辦公設備，布置規(guī)范。C4運行模式與效益30實行校長負責制，校長能有效地行使職權，重大決策符合民主程序，黨支部、校務會、教代會、工會的作用較好發(fā)揮，各項工作能做到有計劃、有檢查、有總結。管理系統(tǒng)流暢，運行效益好。各職能部門分工合作、配合默契、辦事效率高。實際效果好。學校認真實行校務公開，認真落實各項制度。有良好的社會聲譽，學校先后被評為福建省綠色學校、 漳州市文明學校、漳州市常規(guī)管理優(yōu)秀校、先進黨

3、支部、漳州市科技教育示范學校、漳州市德育工作先進單位，薌城區(qū)“扶貧助困”先進單位等稱號，成為薌城區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設的窗口和家長信賴的學校。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C5制度措施30以實施教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主，制定有關實施細則，新橋中心小學教師職務評聘指標體系、新橋中心小學師德建設活動方案新橋中心小學教師職業(yè)道德考核實施方案等。 堅持不懈，制度措施落實，形成系列；建立教師業(yè)務檔案，定期檢查，并將檢查結果列入教師年度工作考核中，與學校獎懲結合。C6師德水準30教師隊伍立足本職，團結進取，依法治教，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。目前，我校教師均能做到教書育人，

4、為人師表，關愛學生、正確評價學生，無侮辱、體罰變相體罰學生及驅趕、勸退學生等現(xiàn)象發(fā)生。教師以德修身，具有良好的師德師風。近三年來，教師近30人次被評為各級各類先進，學校學額鞏固年年100%。家校聯(lián)系密切，家長學校運行正常，家教指導方法得當，家庭教育論文獲獎。C7培訓工作40學校制定確實可行的師資培訓計劃,目標明確,措施落實,積極培養(yǎng)骨干教師,有市、區(qū)級骨干教師5人，通過語數(shù)及課題組以點帶面和高級教師“傳、幫、帶”，“開一聽五”、“研討課”、觀摩課、匯報課等活動，鼓勵青年教師爭先創(chuàng)優(yōu)。信息技術教育全員培訓計劃落實，全部考級過關。C8培訓成效20學校已實行新課程標準，在“新課程與教師教學行為轉變”

5、的教研活動中，進一步轉變教學觀念，改進教學方法，重視“自主學習”“合作學習”倡導“師生互動”，學生主體地位確立。數(shù)學省級課題組碩果累累，有3人參加省級開課獲得好名次，其中數(shù)學課題組教師的多篇課改論文獲獎。每位教師均100完成繼續(xù)教育的規(guī)定任務，成效好。學校80以上專任教師“一專多能”，能適應二門以上學科教學和年段“小循環(huán)”教學工作。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C9教師工作評價30制定新橋中心小學教學常規(guī)管理規(guī)定、新橋中心小學教師職務評聘指標體系、新橋中心小學師德建設活動方案新橋中心小學教師職業(yè)道德考核實施方案等。每年開展師德師風評議，教師年度考核等。C10德育環(huán)境30校園環(huán)境布置能體現(xiàn)環(huán)

6、境育人，各項工作能體現(xiàn)管理育人、服務育人。有必備的硬件、軟件、基地，并定期開展活動。建立社區(qū)、學校、家庭三結合教育網(wǎng)絡，建立預防學生違法犯罪的工作機制。C11德育隊伍10學校配有穩(wěn)定的品德與生活、品德與社會專兼任教師；建有心理健康咨詢室，對學生進行心理健康輔導。思品科的“思想品德與生活實踐相結合”課題研究與實踐的市級課題研究，組織機構健全，做到有領導、有計劃、有目標、有步驟地開展課題研究。學科教學能滲透德育內容；優(yōu)化德育隊伍，統(tǒng)籌、協(xié)調，形成學校、社會、家長三結合教育網(wǎng)，發(fā)揮作用，形成“三育人”合力。C12德育課教學251、 按義務教育課程設置、課程標準和規(guī)定教材進行教學，并完成任務。2、 教

7、學任務有利于理論聯(lián)系實際，引導思考，知道實踐，力戒單純背誦。3、 教育觀點正確，概念清楚，說理明白充分利用社會德育資源安排好社會實踐活動。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C13班隊工作15有固定的班、隊活動時間，有計劃，內容具體，校內外配合協(xié)調。班、隊活動主題明確，內容與形式符合學生年齡特點與心理特征，小型多樣，喜聞樂見。少先隊輔導員、班隊干部積極，創(chuàng)新，主動開展活動。C14德育活動201、 根據(jù)小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和小學德育綱要制定實施細則。2、 行為規(guī)范訓練措施辦法具體、有針對性，檢查評比形成制度。3、 建立健全學生思想道德行為評價制度。4、 實施公民道德建設實施綱要，保護教育

8、環(huán)境，培養(yǎng)學生社會責任感措施可行。形成良好學風、教風、校風。C15課程管理40學校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表，教師嚴格按照“三表”上課；使用經(jīng)國家或國家授權的省級教材審定部門的教材；積極開發(fā)校內外資源，校內有實驗室、多媒體教室、圖書室、電腦室、儀器室，學校又加大資金投入，添置多媒體教學設施，改善辦學條件，每間教室都已配備上多媒體教學設備。與區(qū)法院掛鉤，居委會、浦林中心小學、南星小學等單位共建，開展豐富多彩的活動，極大地豐富了學生校內外學習生活。C16教學常規(guī)管理40學校教學管理機構健全、分工明確。校領導重視教學管理工作，定期召開工作會議、師生

9、、家長座談會；教學工作計劃系統(tǒng)完整，能結合實際制定提高教學質量，深化課改的有效措施。每學期初，教師按校歷擬定工作計劃和教學進度安排表。學校對教師聽課、評課、備課、授課、布置作業(yè)、考試評價、輔導學生等教學工作有明確的要求，定期檢查、總結、分析并形成制度。建立對教師的職業(yè)道德、課堂教學和教學效果考核、評價制度，制定考試制度改革和實施方案，能根據(jù)課標改革學生評價制度， 采用觀察、訪談、特長展示、作業(yè)批改、成長記錄袋等各種形式考查和評價學生，有力地促進學生發(fā)展，減輕學生壓力。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C17課堂教學40教師能嚴格按學?！叭怼鄙险n，能根據(jù)課標要求及學生實際，靈活處理教材內容、創(chuàng)

10、造性理解和運用教科書，實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。完善年段集體備課制度，隨堂聽課和實驗年段教師座談制度，加強教學反思，注意積累有指導意義和推廣價值的優(yōu)秀教案。 課堂上絕大多數(shù)的教師確實轉變觀念，著眼學生主動發(fā)展，課堂較多出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面的寬松課堂環(huán)境。學生在自主、合作、探究的學習實踐中學習知識，各種能力得到有效提高，學生在多種競賽中獲獎。C18體育與健康活動25嚴格按大綱要求上好體育課。貫徹“健康第一”原則。每天“兩操”和一小時體育活動有保證?？茖W設置校內體育場地。器材齊備，師資充足，能有效指導，正確使用體育器材并確保運動安全；積極實施學生體質健康標準，體育工作資料完備。C19

11、衛(wèi)生保健25學校衛(wèi)生保健制度健全，年初有計劃年終有總結。每天兩小掃，每周一大掃，每周一評比，得勝班級獲得流動紅旗。衛(wèi)生室配有常用藥品和簡單醫(yī)療器械開展常見病診療工作。健康教育每周0.5課時，健康教育傳播活動每學年20次。開展心理健康教育，師資培訓，對學生進行定期心理健康問卷調查。每年組織學生體檢1次，重視學生“五病”預防，努力培養(yǎng)學生良好的生活方式，提高學生自理，自護能力。C20藝術課教學15學校配有專用藝術室及配套器材，并開展市級“薌劇校本課程”的課題研究，成效顯著；學校每年組織“校園藝術節(jié)”活動，校小百花薌劇藝術團是學校特色，也是藝術節(jié)教育之強項。美術書法多次獲得國家、省、市、區(qū)的獎勵，鼓

12、號隊獲市賽銅獎，多次應邀參加各種慶典活動。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C21藝術教育活動15學校薌劇、美術、書法、燈謎、手工制作、電腦、鼓號興趣小組，每周五定期開展活動，做到有指導老師，有活動記錄，有供學生欣賞的聲像資料、制品。C22信息技術教育20學校高度重視信息技術教育，現(xiàn)配置電腦67臺，專職電腦教師1人，從四年級到五年級均開設信息技術課程。學校又建立電腦興趣小組，并有一間多功能多媒體教室。學校以“規(guī)范加特色，合格加特長”為導向，組建開展了信息技術學科的“信息技術促進教師專業(yè)成長”的課題研究，注意信息技術與各科教學整合，有機地融入教育教學全過程。學校制定計劃對全體教師進行信息技術培訓

13、，目前已有多位教師通過國家信息技術中、初級等級考試，教師制作的課件在區(qū)級比賽中多人獲獎。學生參加省級小學生計算機奧賽也取得了豐碩的成果。C23研究性學習20學校根據(jù)本校實際確定15個研究性學習活動班級，課時做到集中使用和分散使用相結合，允許不同學習小組有不同的學習進度。各班級要依據(jù)學?；顒佑媱澰O計預期活動方案形成書面，要體現(xiàn)學生學習活動的過程，方法。注意做好學生的資料存檔，每項活動情況記錄及活動后的反思。研究性學習活動充分體現(xiàn)探索性、實踐性和開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生生動、活潑、和諧的發(fā)展。C24社區(qū)服務與社會實踐20構建社區(qū)、家庭和學校“三結合”教育網(wǎng)絡，重視學生的實踐，

14、生活體驗，充分利用社區(qū)，共建單位，學校資源，積極開展“請進來、走出去”活動，讓學生積極參與社區(qū)和社會實踐活動。內容開放、靈活、多樣化，符合學生年齡特點，很好地培養(yǎng)了學生社會參與意識、公民責任感及創(chuàng)新意識。如參加社區(qū)“做文明市民”等活動，小百花薌劇藝術團多次應邀參加各種匯演活動，取得了豐碩的成果。參加漳州市首屆閩南文化進校園活動，獲得二等獎。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C25勞動與技術教育20根據(jù)學校實際情況，重視勞動實踐和科學技術教育，開設勞動實踐課，配備師資進行勞動指導，設置一定的勞動工具，搞科研實驗，培養(yǎng)動手能力、養(yǎng)成講衛(wèi)生、保潔區(qū)的良好習慣，小制造、小發(fā)明、小種植效果顯著，曾多次參

15、加區(qū)、市、省級展賽，并獲獎。15C26校本教研20以基礎教育課程改革綱要精神為依據(jù)，成立課改領導小組和課題研究小組，增加資金投入，創(chuàng)造課改有利條件。認真組織教師進行課程改革通識培訓，樹立課改的新觀念。制定改革實驗方案和工作計劃，重視課堂教學改革，注重教學行為的轉變探索、挖掘課程資源開發(fā)課程，建立評價體系，在成績評定、學生評語和評價學生等方面進行改革實踐，并取得良好的效果。C27改革實驗30我校先后組建了“小學綜合實踐活動與小學小學生學習方式變更研究”的國家課題研究，小學語文“綜合性學習”學習方式研究的市級課題研究，數(shù)學科的“與新課程相適應的學習方式”的省級課題研究及“小學生課后復習方法研究”和

16、“培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的意識和能力”的市級課題研究。組織機構健全，做到有領導、有計劃、有目標、有步驟地開展課題研究。有嚴密的研究制度和明確的要求，兩周活動一次，每個成員每學期開一節(jié)研究課，并由課題組向全學區(qū)舉行一次匯報觀摩活動。（語、數(shù)各兩節(jié)）曾多次在區(qū)級以上進行教學觀摩示范，展示教學研究的成果，數(shù)學的整理和復習參加省十三屆“問題解決”課題觀摩研討活動榮獲一等獎。近年來成員撰寫數(shù)百篇的教學心得和論文，數(shù)百篇的教學反思，并匯編成論文集。老師撰寫的數(shù)十篇論文在區(qū)、市級的不同CN刊物上發(fā)表。經(jīng)過幾年的努力、大膽實踐、成績斐然、在課改工作中起著龍頭作用，有力地推動學區(qū)的教學活動的開展。C28學籍管

17、理20 學校學籍檔案齊全，按有關小學管理規(guī)程規(guī)定建立、存檔，各種資料齊全，數(shù)據(jù)準確、真實可信。學籍卡、義教卡、規(guī)范填寫，欄目完整、內容真實。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C29文書檔案管理20各類文書材料做到分類歸類，聲像材料分類整理、存放、有專任管理。查閱方便。資料記載翔實，數(shù)據(jù)可靠，有使用價值。學校重視課改方面資料的搜集和整理。先后組織課改論文匯編6本C30財務管理20財務管理制度健全，有責任制。校產(chǎn)校具保管、借用、修繕、有專人負責。固定資產(chǎn)有清冊、低值易耗品有登記。經(jīng)費收支遵守財務紀律，帳目清楚，列入校務公開內容，無亂收費。無失職性的損壞或丟失，設備完好率90。在師生中開展愛護公物教

18、育，有措施、有檢查、有評比C31校園管理20學校雖然面積小，但對校園建設十分重視，投入大筆資金，并經(jīng)精心規(guī)劃，確保重點，艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)校園建設上臺階，管理上水平，校園文化設施完善，德育常規(guī)硬件配備齊全。宣傳欄、廣播站多媒體設施等充分發(fā)揮宣傳教育功能，學校音像設備為教育教學服務。學校治安責任落實，層層簽訂責任書，校內外安全網(wǎng)絡健全，保衛(wèi)設施得力，創(chuàng)安材料齊全，學校幾年來都無重大人為事故發(fā)生，得到有關部門好評。圖書館、衛(wèi)生室配套完善。校園做到綠化、美化是省級綠色學校。目前正努力營造“校園美、設備全、管理好、效益高”的高層次辦學環(huán)境。C32入學率10學校依法施教，除依法批準免學、暫緩入學外，施教區(qū)的學

19、齡兒童均100按時入學。每學期都有組織學生入學措施，層層負責，具體責任到人。目前已保證六歲半學齡兒童進校就讀。C級指標標準分自評依據(jù)得分系數(shù)得分C33輟學率10學額鞏固情況良好，年年確保100，學校實行不留級制度。C34按時畢業(yè)率20按時畢業(yè)率100。C35思想道德素質40絕大多數(shù)學生思想道德素質良好，遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、綱要，愛國、愛鄉(xiāng)、尊師愛校，熱愛集體，遵紀守法，愛護公物，重視環(huán)保，誠實守信，正直謙讓，明辨是非，尊重和理解他人，樂于參與學校組織的各種活動，并主動開展各項有益活動。學校組織學雷鋒、環(huán)保、薌劇、科技、書法美術、鼓號、舞蹈、等活動小組，讓學生親歷德育實踐，感受過程，從中悟出真理，得到真知，學生多次捐款獻愛心，三年來累計八萬元。C36文化科學素質90學生的文化科學素質較高，具有良好的思維能力和實踐操作能力。學生