蘇教六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃 乘風(fēng)飛小學(xué) 邰 超 一、基本情況這個學(xué)期依然由我任教六年級二、三班的科學(xué)。經(jīng)過三年半的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本科學(xué)知識以及會在生活中運用所學(xué)到的科學(xué)知識；學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)好，學(xué)習(xí)方法有所積累并得到進一步的提高。但依然有少數(shù)學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不主動，缺乏夢想以及實現(xiàn)夢想的毅力等，我將對癥下藥一一輔導(dǎo)來把他們引上正軌。 二、教材分析蘇教版國標(biāo)本科學(xué)六年級下冊是在六年級上的基礎(chǔ)上編寫而成的。本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六

2、個單元組成：我長大了、遺傳與變異、進化、共同的家園、神奇的能量、拓展與應(yīng)用。教材的特點是：1、從問題入手；2、強調(diào)秦立科學(xué)探究的過程；3、重視過程中數(shù)據(jù)資料的收集與積累。三、教學(xué)基本目標(biāo)1、知識與技能：知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法；知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動，知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的；知道在科學(xué)探究中，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋；知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流

3、與分享； 2、過程與方法：了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點，影響健康的主要因素等等；知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同；理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會影響生物的生存；意識到人類活動對環(huán)境變化的影響，知道一些動物保護自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義；知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。知道不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；能夠運用已有知識解釋未學(xué)過的一些科學(xué)現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)；愿意合作與交流，喜歡用學(xué)到的知識解決生活中的問題，改善生活；敢于大膽想象，

4、尊重他人勞動成果，認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，珍愛動植物的生命，不傷害它們，關(guān)注一些和進化有關(guān)的有趣問題；想知道，愛提問；意識到科學(xué)技術(shù)會給人類和社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題；知道學(xué)習(xí)知識的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現(xiàn)象；知道運用科學(xué)原理可以設(shè)計制作許多物品來提高效率。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過程。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測收和收集證據(jù)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力。五、提高成績措施1、提前準(zhǔn)備：在上課的前一周，我就把要教給學(xué)生的知識內(nèi)容看

5、懂、記到，寫好教案，做好課件，預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題或?qū)W生想弄懂的問題。課件必須通俗易懂、豐富多彩，與教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生實際生活緊密聯(lián)系。2、加強學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)中央文件精神，教育局文件內(nèi)涵，與時俱進，讓自己的教學(xué)思想跟上時代的步伐，滿足學(xué)生的需求；利用好網(wǎng)絡(luò)資源，快速努力提升自己的知識水平與文化修養(yǎng)；積極聽課，多聽課，努力學(xué)習(xí)、融合各教師教學(xué)好方法。3、勵志塑夢：多講積極、有趣、勵志的小故事，讓學(xué)生學(xué)會積極、主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。4、服務(wù)第一：尊重每一個學(xué)生像尊重自己的母親，對待每一個學(xué)生像對待自己的孩子。把學(xué)生當(dāng)產(chǎn)品，不斷鍛造，改進，直到完美；把學(xué)生當(dāng)成客戶，一視同仁，熱情服務(wù)，經(jīng)常跟

6、他們聯(lián)系，給予他們關(guān)愛，深入了解他們。5、改進方法：把學(xué)生分成幾個小組，比賽哪個組的學(xué)習(xí)進步最大，按成績獎勵。組建愛心小分隊，帶他們打掃衛(wèi)生、撿白色垃圾、關(guān)心留守兒童等等。六、法制滲透1、在4單元第4課生態(tài)平衡里滲透中華人民共和國草原法、中華人民共和國畜牧法、中華人民共和國水土保持法。、在5單元第3課能源里滲透中華人民共和國煤炭法。3、在5單元第4課節(jié)約能源與開發(fā)新能源里滲透中華人民共和國礦產(chǎn)資源法、中華人民共和國節(jié)約能源法、中華人民共和國可再生能源法。七、教學(xué)進度周次時間（年）教學(xué)內(nèi)容課時完成情況備注一月日月日學(xué)前教育；安全和學(xué)習(xí)方法教育2婦女節(jié)二月日月日1.1 我在成長1植樹節(jié)1.2 悄悄發(fā)生的變化三月日月日1.3 人生之旅11.4 踏上健康之路1四月日月日單元總結(jié)12.1生物的遺傳現(xiàn)象1五月日月日2.2 生物的變異現(xiàn)象1清明節(jié)2.3 尋找遺傳與變異的秘密2六月日月日單元總結(jié)3.1 消失了的恐龍七月日月日3.2 化石告訴我們什么2八月日月日3.3 達爾文與他的“進化論”單元總結(jié)及期中復(fù)習(xí)2九月日月日4.1尋找生物的家園2勞動節(jié)十月日月日4.2有利于生存的本領(lǐng)24.3有趣的食物鏈1十一月日月日4.4生態(tài)平衡十二月日月日4.5 地球以外有生命嗎1單元總結(jié)十三月日月日5.1 各