籃球運(yùn)球教案

1、籃球運(yùn)球教案 劉輝一、教學(xué)資源分析： 1、教學(xué)內(nèi)容： （1）游戲；（2）運(yùn)球 2、教學(xué)目標(biāo)： 通過游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的動作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高運(yùn)球的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂的活動中掌握一定技能。 3、器材：（1）籃球33只，（2）小體操墊16個。 4、重點(diǎn)、難點(diǎn)： （1）重點(diǎn)：運(yùn)球準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。 （2）難點(diǎn)：運(yùn)球上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。 二、學(xué)情分析： 1、籃球是廣大學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動，在籃球技術(shù)中，運(yùn)、傳球是最基本的技術(shù)之一。如果按部就班的進(jìn)行運(yùn)球、傳球技術(shù)的教學(xué)，有的學(xué)生會因?yàn)榭菰锒档蛯@球

2、的興趣。 2、中學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了隱約的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。 3、后進(jìn)生主要是力量小、個子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項(xiàng)目時會遇到困難。這時，應(yīng)充分發(fā)揮好班級體育好尖子生的帶頭、合作作用。 三、本課設(shè)計： 基于以上學(xué)情分析，本課教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)以下特點(diǎn)： 1. 以“健康和快樂”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、積極主動地參與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)，學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識不僅局限于學(xué)校體育運(yùn)動。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明

3、星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。整堂課以球星為載體，讓每一位學(xué)生在合作中爭做小球星來實(shí)現(xiàn)自己的夢想.。 2. 實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力 課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，教師只是提出一些基本的活動要求。 根據(jù)中學(xué)生對籃球的不同的興趣設(shè)計耍球、爭分奪秒、運(yùn)球比賽等環(huán)節(jié)來提高學(xué)生平時對一味枯燥的技術(shù)練習(xí)的興趣，使學(xué)生能在快樂的玩中學(xué)到技術(shù)并能掌握它。 這些方式使學(xué)生潛移默化地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識技能、發(fā)展能力。 3. 本課始終貫徹以籃球運(yùn)動為主的原則。以學(xué)生自主

4、練習(xí)籃球的基本功為主線，教師設(shè)計探索性和展開性的問題，給學(xué)生探究的空間，激活其思維，讓他們帶著問題主動地進(jìn)行思考和體驗(yàn)。 4. 教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時，充當(dāng)著組織和參與者的角色，激發(fā)并協(xié)助學(xué)生在自主、合作、探究、評價的實(shí)踐活動中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功與收獲。 四、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 (8) 師：同學(xué)們你們知道姚明，巴特爾嗎？ 生：知道！ 師：那姚明是干什么的？電影明星嗎？ 生：不是，他是籃球明星！ 師：那么你們還知道那些籃球明星呢？ 生：科比、奧尼爾、卡特、劉煒、劉玉棟 師：你們知道籃球明星真多，NBA、CBA都有，那么你們喜歡籃球運(yùn)動嗎？ 生：喜歡！ 師：你們想成為籃球明星嗎？

5、 生：想！ 師：OK！今天，老師和你們一起帶著籃球去實(shí)現(xiàn)我們的籃球夢想，不過實(shí)現(xiàn)這個夢想需要同學(xué)們付出艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)，你們能做到嗎？ 生：能！ 師：同學(xué)們，籃球是圓的，你們能不能讓籃球在你的身體各部位保持平衡嗎？同學(xué)間相互討論、學(xué)習(xí)、比試一下。（耍球） 生：老師我們會這樣做老師我也會這樣做。 師：下面請這幾組同學(xué)來表演。 生：學(xué)生表演（腰上繞、腿上繞、手指轉(zhuǎn)） 師：剛才的同學(xué)表演很精彩，你們能不能象以上同學(xué)那樣玩起來。還能想出什么新的玩法嗎？ 生：能。（生練習(xí)，師巡視。及時的點(diǎn)評） 師：在玩時同學(xué)們相互比試一下誰掌握的更熟練，評出耍球游戲中的明星。 2、基本部分 (16+11) 師：同學(xué)們

6、剛才已經(jīng)進(jìn)行了球技表演，那么我到想看一看你們的實(shí)戰(zhàn)怎么樣？ 生：好，一定沒問題。 師：真的。 生：YES！ 生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視 師：評價指出為什么有的學(xué)生運(yùn)球快，有的運(yùn)球慢。原來是動作不對。你們還記得怎樣才是正確的運(yùn)球方法呢？上體前傾膝微屈，五指分開肘為軸；手腕柔和緩沖球， 用力按球側(cè)后方，大步奔跑要跟上；抬頭觀察視野廣。 師：好的，那我們再來一場。 生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視 師：教師評出運(yùn)球明星。 師：好的，有一定的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，接下來要瞧瞧你們的威力。 生：好，開始練習(xí)，教師檢查。 3、結(jié)束部分（4） 師：小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 生：與教師道別。 五、教后反思： 在籃球教學(xué)中學(xué)生往往不愿在球

7、性及基本功上下功夫，最好一到球場上馬上比賽或投籃練習(xí)。而忽視球性、基本功練習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢，不規(guī)范。教師在本課安排平衡游戲（耍球練習(xí)），其實(shí)質(zhì)是球性練習(xí)，通過耍球比賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩的過程中提高球性，基本功。本課讓學(xué)生在體育運(yùn)動中接受教育，在游戲中提高籃球的基本技術(shù)。在分組時采用了學(xué)生感興趣的NBA的隊(duì)名，讓學(xué)生體會籃球的魅力，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢想。 如何在教學(xué)中發(fā)揮教師特長，開展一些學(xué)生喜歡的、感興趣的又能促進(jìn)學(xué)生健康成長的運(yùn)動，把學(xué)校的一些行為規(guī)范、理念滲透到體育教學(xué)中，如何進(jìn)行學(xué)校體育校本課程的教學(xué)研究，使我們體育教學(xué)達(dá)到一個新的高度，真正為學(xué)生的終身體育打下

8、扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些是這堂課后將繼續(xù)探討的問題。 教 學(xué) 目 標(biāo) 領(lǐng) 域 目 標(biāo) 1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為 2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識 3、發(fā)展體能 4、正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系 5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德 水 平 目 標(biāo) 水平目標(biāo)二 達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠：樂于參與到運(yùn)動中來，并能夠自覺的進(jìn)行練習(xí)；了解籃球運(yùn)動的基本技能；通過運(yùn)球練習(xí)發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性；在運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心，理解不同運(yùn)動角色的任務(wù)，識別體育中的道德行為。 教材 內(nèi)容 1、熟悉球性 2、運(yùn)球大賽 教具 1、籃球33只 2、小體操墊16個 重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的要點(diǎn)、動作方法，控好球

9、。 難點(diǎn)：手對球的控制能力，即運(yùn)球時控制好球的反彈高度、速度和角度。 結(jié)構(gòu) 時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 開 始 部 分 6 組織學(xué)生； 提出問題； 帶領(lǐng)學(xué)生一起到NBA賽場進(jìn)行一場比賽，一起做賽前熱身。 回字形隊(duì)形站在教師周圍； 精神飽滿； 積極思維； 集體做準(zhǔn)備活動。 讓學(xué)生自如的進(jìn)入到課堂中來； 對本節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇；對自己充滿信心；使學(xué)生全身各個關(guān)節(jié)活動開。 結(jié)構(gòu) 時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 基 本 部 分 30 一、運(yùn)球大賽即將開始，教師講解運(yùn)球大賽規(guī)則； 1、規(guī)定運(yùn)球：模仿教師的動作； 要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，模仿得像，不丟球。 2、創(chuàng)意運(yùn)球：自己想花樣的運(yùn)球動作； 要求：動作富有創(chuàng)意，不丟球。 3、運(yùn)球過障礙： 教師示范運(yùn)球過障礙動作；給表現(xiàn)突出的同學(xué)獎勵。 集中精神參與到比賽中； 注意運(yùn)球動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 五指張開，用手指和指根以上部位觸球； 用手指柔和的拍按球； 相互鼓勵；優(yōu)秀學(xué)生做示范。 遵守比賽規(guī)則。 與同伴互相鼓勵，爭奪比賽的冠軍。 激發(fā)學(xué)生練習(xí)運(yùn)球的興趣；同時進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)球的手感和動作標(biāo)準(zhǔn)。 給學(xué)生展示自己的機(jī)會，使他們學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會鑒賞，學(xué)會展