兒童主題的創(chuàng)意策劃案兒童電臺策劃案.doc

1、兒童主題的創(chuàng)意策劃案兒童電臺策劃案產(chǎn)品名稱 擬定創(chuàng)作產(chǎn)品“兒童電臺” 產(chǎn)品定位 教育服務類 產(chǎn)品時長 15分鐘 組 員 郭姵辰、張弛、段鈺蓉、趙晗竹、董家良、遲浩岑、金赫男 產(chǎn)品創(chuàng)新之處 1、 設置板塊“童言無忌”：針對現(xiàn)下的一些熱點話題，讓孩子從孩子自己的角度和看法出發(fā)，發(fā)表自己的想法。將話語權大部分交給孩子，主持人起到正確的話題走向引導作用。 2、 設置板塊“兒童說煩惱”：小朋友可以借助“電臺”這個媒介，說出自己平時與父母并不常溝通到的煩惱。而收聽的主體作為父母來說，在這個孩子成長的過程中，可以更好的了解到孩子內心的真實感受，尋找解決問題的正確方法，拉近與孩子的距離。 3、 繪本故事方面采

2、用原創(chuàng)的方式：配合線下的繪本故事售賣，讓本產(chǎn)品的衍生原創(chuàng)繪本走入市場。 參考資料 郭姵辰 關于兒童教育培訓方面的市場調研： 1、原版兒童英語節(jié)目 播放平臺：喜馬拉雅 收聽人數(shù)：45.6萬人 節(jié)目內容： （1）“自然拼讀”熟悉拼讀規(guī)則，練習聽音寫詞 （2）找出拼讀規(guī)律 （3）歌曲、故事講讀 （4）家長推薦的經(jīng)典有趣故事書講讀（采取廣播劇、情景再現(xiàn)的方式）（以上節(jié)目內容一部分成一期，四期一循環(huán)）優(yōu)勢分析p ：可以讓孩子們找到背誦拼讀英語單詞的規(guī)律，并在剩下的娛樂性練習中鞏固。家長之間的故事書分享也是增加了家長的收聽興趣。 劣勢分析p ：四期一循環(huán)，大致的主題內容沒有改變略顯枯燥。 2、豆豆媽媽兒童

3、時間管理節(jié)目 播放平臺：播放平臺：喜馬拉雅 收聽人數(shù)：49萬人 節(jié)目內容： （1）“卷卷”飛早安故事，用早安故事為孩子叫早（單獨這一期節(jié)目每期的收聽率達到了17萬）（2）培養(yǎng)孩子情商，如何管理孩子情緒。情緒穩(wěn)定的父母才能教出高情商的孩子。（共30期）（3）專家付費講座 優(yōu)勢分析p ：孩子在故事中能夠找到自己，家長在故事中能夠領悟到教育孩子的技巧和自我成長的方法。 劣勢分析p ：節(jié)目名字叫做豆豆媽媽兒童時間管理，但是關于如何進行兒童管理的內容全部需要付費，沒有任何試聽部分，不知這樣展開應該如何開拓市場。 3、 3-6歲 兒童學習與發(fā)展指南 播放平臺：喜馬拉雅 收聽人數(shù)：16.3萬人 節(jié)目內容：

4、（1）節(jié)目名稱的起因，為何叫“指南”而不叫“標準”（前15期都在從各個角度講本節(jié)目的優(yōu)秀之處）（2）活動區(qū)如何推進幼兒的學習和發(fā)展（包括材料投放應該開放還是封閉；投放材料的類別和功能）（3）幼兒審美與藝術創(chuàng)造特點與教育要求 優(yōu)勢分析p ：針對的收聽人群比其他節(jié)目更加開放，針對家長和從事幼兒教育的工作者，與其他節(jié)目相比內容方面也有很多不同之處，標新立異。 劣勢分析p ：不適合孩子收聽，喪失了部分聽眾。說是學習和發(fā)展指南，但內容并沒有指向和覆蓋這些，而還是停留在標準規(guī)范的層面上。 張弛 關于兒童音樂類電臺節(jié)目市場調研： 主要從現(xiàn)在使用最廣泛的蜻蜓FM和喜馬拉雅FM進行了調查。 一、 此類節(jié)目有哪幾

5、種類型。 兒童音樂類主要以兒歌為主，我大致歸類為 經(jīng)典傳唱型、趣味動畫型、歌曲啟蒙型、語言教育型。 二、節(jié)目中板塊和受歡迎典型。 1. 經(jīng)典傳唱型：主要是將大家所熟知的經(jīng)典兒歌進行新編曲或重新演唱然后推送至平臺播出。 知名板塊有：開思經(jīng)典兒歌，、貝瓦兒歌9億等。比較受歡迎的歌曲例如：小燕子、春天在哪里、賣報歌、外婆的澎湖灣、喜羊羊和灰太狼等。經(jīng)過改編版后的歌曲音樂流行感更強，更易傳唱和教唱，朗朗上口。 2. 趣味動畫型：是由設計好的動畫人物形象來每期固定演唱歌曲，歌曲內容主要以兒童日常、行為習慣和美好生活、大自然為主，整體音樂風格輕松活潑，而動畫人物形象也各具特色，把孩子們帶入美好情境中。知名

6、板塊有：萌雞小隊趣兒歌、兔小貝原創(chuàng)兒歌等。比較受歡迎歌曲:媽媽愛著你、火車過山洞等。 3. 歌曲啟蒙型：通過新創(chuàng)作的兒歌讓孩子快樂啟蒙。其中會分為幾個系列，比如有交通工具系列、安全系列、照顧系列、認知系列、生活好習慣系列等。寶寶巴士兒歌，寶寶巴士啟蒙故事，2億。通過這種方式使孩子能更好的接受和吸收歌曲傳達出的正確信息，更好的啟蒙和引導孩子。 4. 語言教育型：語言教育型中主要分為英文和國學。英文兒歌主要是想塑造孩子語言環(huán)境，讓孩子從小在英語兒歌中打磨耳朵，加上動感的音樂節(jié)奏，與語言切合的情景動作表現(xiàn)，讓寶寶們不知不覺感受英語，理解英文。國學也是運用同樣的磨耳朵的方式，讓孩子機記住唐詩宋詞等國學經(jīng)典。古詩詞的誦讀模式為：童音