人教版五年級語文上冊第五單元測試卷

1、.2019年人教版五年級語文上冊第五單元測試卷對于廣闊小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要日積月累。下面是人教版五年級語文上冊第五單元測試卷供大家練習(xí)。2019年人教版五年級語文上冊第五單元測試卷一、給帶點的漢字選擇正確的讀音。在下面打“5分造詣yì? zh? 拘謹(jǐn)j? j? 魅力mèi? wèi撇捺nà? nài? 尉遲恭yù? wèi? 薄皮báo? b苦悶mn? mèn? 間隔jin? jiàn? 結(jié)繩ji? jié樸槿惠p? piáo二、將以下廣告復(fù)原成原

2、成語。6分“痣在必得? ? “鈣世無雙? “騎樂無窮? ? “衣名驚人? “泉心“泉意? ? “咳不容緩? 三、字謎猜猜看。4分1、河邊一蜻蜓，天上雙飛雁猜兩字? ? 2、一鳥臥江邊? 3、加倍才算多? 四、指出下面字各屬于什么造字法，填上序號。3分A、象形字? B、指事字? C、會意字? D、形聲字山? ? 人? ? 上? ? 休? 磊? ? 想? 五、我能寫出諧音字。4分1、老虎拉車誰敢? 2、膝蓋上釘掌離題? 太遠3、孔夫子搬家凈是輸? 4、小蔥拌豆腐一清? 二白六、按要求寫句子。10分1、這真是一點值萬金哪!改成反問句_2、一個天真得意的小男孩表演精彩的武術(shù)?？s句_3、甲骨文是我國古代

3、唯一的一種文字。修改病句_4、媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。改為第三者轉(zhuǎn)述句_5、“物語? 也屬于交流思想與情感的工具，? 使用起來卻困難重重。填上適宜的關(guān)聯(lián)詞七、幫“深愛、寵愛、憐愛、珍愛、喜歡、親愛找到適宜的家吧!3分極其深沉的愛? ? 過分偏心的愛? 同情憐惜的愛? ? 特別珍重的愛? 樂意喜歡的愛? ? 特別親近的愛? 八、課文回憶。12分1、活動方案一般包括活動時間、活動內(nèi)容、_、_等。2、_是世界上使用人口最多文字，曾對_、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。3、“冊字的來歷是：_“曲字的來歷是：_4、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。5、?蘭亭序?是_的書法作品，他被

4、后人譽為“_;?玄秘塔碑?是_的書法作品。6、在文字創(chuàng)造之前，古人采用的是“_的方法，還有的人曾經(jīng)用過“物語。九、課內(nèi)閱讀。12分這是一個多么得意的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如? ，或清亮如? ，或浩瀚如? ，或凝滑如? 。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你心情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?？纯催@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!1、根據(jù)課文內(nèi)容在么1自然

5、段的? 里填上適宜的詞語。2分2、為什么說它們是一些得意的小精靈?2分_3、用“_畫出文中的排比句。用“? 畫出文中的反問句。2分4、為什么說“中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?2分_5、讀了這二段文字，你有什么感受?請寫出來。3分_十、課外閱讀。12分廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“默默無蚊，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。面對讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說如今這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師們頭痛。如今萬步都d? du，翻開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可以發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉

6、易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改成語的主意，如：“衣衣依依不舍某洗衣店廣告，“隨心所浴欲某洗浴中心廣告，“萬室事具備某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕高某蛋糕廣告等等。這些散sàn? sn落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別才能的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混hún? hùn淆yáo? xiáo，因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出如今他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的的了。這讓家長和老師們無可奈何。1、用“在括號里給加點的字選擇正確的讀音。2分2、聯(lián)

7、絡(luò)上下文理解詞語的含義。2分濫用：_誤導(dǎo)：_3、摘抄短文首尾照應(yīng)的句子。2分首段：_尾段：_4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。4分短文第二自然段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“_兩個字來寫，第三自然段那么扣著“_這兩個字來寫。第一自然段寫到杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個：一是_;二是_。商家主要采用了_的方法，導(dǎo)致了成語濫用。聯(lián)絡(luò)上下文理解“哭笑不得這個成語，“哭主要是指_;“笑意思是_?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L們對濫用成語現(xiàn)象的_。5、為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議?請寫下來。2分_十一、表達習(xí)作。任選一題30分經(jīng)過簾布 時間的綜合性學(xué)習(xí)，我們僅感受到漢字的有趣和神奇，也發(fā)現(xiàn)一些社會用字不標(biāo)準(zhǔn)的情況。1、請同學(xué)們寫一份簡單的調(diào)查報告，或給有關(guān)部門寫建