四年級(jí)英語下冊(cè)課程綱要

1、v1.0可編輯可修改四年級(jí)英語下冊(cè)課程綱要課程名稱：小學(xué)英語(PEP)課程類型：基礎(chǔ)性課程教學(xué)材料：課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿 大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的四年級(jí)下冊(cè)英語(PEP.授課時(shí)間：授課教師：王鋼華授課對(duì)象：三官廟鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生【課程總目標(biāo)】1 .能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2 .能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61個(gè) 單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、 數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡單運(yùn)用。3 .能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4 .能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5 .能聽懂、跟唱8首歌曲。6 .能聽懂、會(huì)

2、吟唱7首歌謠。7 .能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8 .能聽懂6個(gè)幽默小故事。9 .能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)?！菊n程內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP »是課程教材研究 所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大 Lingo Media國際集團(tuán)合作編 寫的一套全新的小學(xué)英語教材。本冊(cè)課本以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 為目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的 自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)， 以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能 力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹 中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國

3、主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn) 一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：本冊(cè)教材由六個(gè)話題單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元組成。每個(gè)模塊由單元 一話題一功能一結(jié)構(gòu)-任務(wù)構(gòu)成，每個(gè)話題開始之前設(shè)計(jì)有相關(guān)的情 景導(dǎo)入部分，之后開始分A B、C三個(gè)部分，每部分都有固定的模塊。 其中聽、說、讀、寫的語言技能編排，用各種趣味活動(dòng)、游戲、兒歌 學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)來貫穿始終。Unitl Our school,通過對(duì)學(xué)校的介紹，掌握各種設(shè)施和功能教 室的名稱，了解一般疑問句的構(gòu)成與用法。Unit 2 What time is it通過對(duì)自己在學(xué)校所學(xué)課程的了解，掌握課程名稱學(xué)會(huì)數(shù)字一到十，以及時(shí)間的簡單表達(dá)方法。Un

4、it 3 Is this your skirt通過對(duì)顏色的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，了解并掌握各種衣物的名稱，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般疑問句，并初次接觸特殊疑問 句的學(xué)習(xí)。Unit 4 It ' s warm today ,通過對(duì)氣候的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解各 種不同季節(jié)的衣物名稱。Unit 5 How much is it通過對(duì)各種衣物尺寸大小的了解，結(jié)合物品數(shù)量的差別，學(xué)會(huì)詢問價(jià)格，并用所學(xué)數(shù)字正確做答。Unit 6 At a farm .通過對(duì)農(nóng)場場景的展示和各種動(dòng)物聲音的模仿讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握農(nóng)場上各種牲畜和蔬菜的名稱，同時(shí)了解并學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化形式。本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

5、興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài) 度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng) 世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！颈緝?cè)教學(xué)重點(diǎn)】能夠聽、說、讀、寫61個(gè)單詞以及24個(gè)句子并簡單運(yùn)用，能夠 聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組。即Let' s learn Let ' s talk Read and write 中出現(xiàn)的重難點(diǎn)內(nèi)容?！菊n時(shí)安排】Unit 1 Our

6、School 6 課時(shí)Unit 2 What Time Is It 6 課時(shí)Unit 3 Is This Your Skirt 6 課時(shí)Recycle 1 3 課時(shí)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)3課時(shí)Unit 4 It ' s Warm Today 6 課時(shí)Unit 5 How much Is It 6 課時(shí)Unit 6 At a Farm 6 課時(shí)Recycle 2 3 課時(shí)總復(fù)習(xí)6課時(shí)共計(jì) 51課時(shí)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】Unit 1 Our school單元教學(xué)目標(biāo)1 .能力目標(biāo)(1)能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如： This is the teacher's office . That

7、 is my classroom .(2)能簡單說出每個(gè)課室的不同功能，如： Go to the library . Read a story-book .(3)能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library Is that the TV room(4)會(huì)唱歌曲 “ Our School ” 。2 .知識(shí)目標(biāo)(1)掌握A、B部分Read and write 的單詞和句子并能做到會(huì) 聽、說、讀、寫。(2)認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。(3)理解Let's do、Let's chant 等部分的內(nèi)容。(4

8、) 了解 Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。(2)學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來 學(xué)校的藍(lán)圖。(3)文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是： This is the teacher's office . That is my classroom . Is this the library Is that the TV room A、B 部分的L

9、et's talk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。Unit 2 What Time Is It單元教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)(1)能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答, 如：Whattime is it It's nine o'clock .(2)能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It's time for English class . It's time to go to school .(3)能夠聽懂并發(fā)出一些指令， 如：Time for breakfast . Drink some milk .(4)能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)

10、間表。(5)能夠自己動(dòng)手制做一個(gè)鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。2 .知識(shí)目標(biāo)(1)掌握A、B部分Read and write 的單詞和句子并能做到會(huì) 聽、說、讀、寫。(2)認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。(3)理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成 Let's do、Let's chant 和 Let's find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標(biāo)要求。(4) 了解 Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的

11、 好習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué) 生。(3)文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同 的。教學(xué)內(nèi)容本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。主要句型是： What time is it It's . It's time for ./ It'stime to . A 、B部分的Let's talk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。Unit 3 Is This Your Skirt單元教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)(1)能夠聽、說、讀、寫下列單詞和句子：red, blue, yellow, green,

12、white, skirt, shirt, jacket and dress. Is this your T-shi rt No, it ' s not. What colour is it It ' s white.(2)能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用下列句子：Is this your shirt Yes, it is./No, it isn ' t. Whereis my skirt Whoseis it What colour is it(3)能夠聽懂下列指令語：Put on your T-shirt. Hangup your skirt. Take off your ja

13、cket. Fold your dress. Washyour shirt. Put away your sweater.(4)能夠吟唱 Let' s chant 及歌唱 “My clothes ”(5) 了解關(guān)于衣服的中外文化知識(shí)。(6)能夠讀懂小故事。C. Story time.2 .知識(shí)目標(biāo)(1) 認(rèn)讀A. B部分Let' s learn 中的單詞。(2) 會(huì)用.部分Let' s talk中的重要句型。(3) 讀懂 部分Read and write ,并且會(huì)寫四線格中的單詞和 句子。(4) 聽懂Let' s do中的指令語并做出動(dòng)作。(5) 了解C. Go

14、od to know 的關(guān)于衣服的文化知識(shí)。(6) 了解C. Story time中的故事內(nèi)容。(7) 會(huì)唱歌曲 My clothes.3 .情感、策略、文化目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生合理搭配衣服的審美觀。(2) 了解中國Tang Clothes在世界中的魅力。教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)服裝名稱 jacket, sweater, skirt, dress, shirt, T-shirt,及其部分復(fù)數(shù)名詞 jeans,pants, shoes, shortsand socks,同時(shí)增加了與顏色連用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Is this your skirt Yes, it is. Is thatyour T

15、shirt No, it ' s not . These are your pants . Those are your shoes .PartA and Part B句型中也滲透了 Whose is it Whoseis this即Whose引導(dǎo)的特殊疑問句，從而也引出了名詞所有格的基本用法。例如：It ' s your baby brother ' s.Unit 4 It ' s Warm Today單元教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)(1)能夠簡單介紹天氣情況。(2)能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。(3)能聽懂并回答一些問題，如： What's the we

16、ather like in9v1.0可編輯可修改Beijing Can I wear my new jacket(4)會(huì)規(guī)范書寫句子：It's warm today . Let's playfootball . It's cool . Is it cold(5)會(huì)唱歌曲 “ Thunder”。2 .知識(shí)目標(biāo)(1)掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到 會(huì)聽、說、讀、寫。(2)聽、說、認(rèn)讀 A、B 部分 Let's learn、Let's talk 中的單 詞和句子。(3)理解Let's do、Let's chan

17、t 等部分的內(nèi)容。(4) 了解 Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐 活動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)策略：注重觀察、交際功能，學(xué)會(huì)觀察、提問等策略。(3)文化目標(biāo)：了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑?有的寒暄功能。教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。重點(diǎn)句型是 What's theweather like today It's rainy . CanI wear my. Yes you can. No, you can't . A、B部分的let'

18、s talk滲透了這幾個(gè)新句型，是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。9v1.0可編輯可修改Unit 5 How much Is It單元教學(xué)目標(biāo)1 .能力目標(biāo)(1)能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、顏色和款式， 如：It's expensive / colourful .(2)能夠詢問價(jià)格并做簡略評(píng)價(jià)，如：Howmuchis it It's.(3)能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如：Put on yoursneakers . Run in the park2 .知識(shí)目標(biāo)(1)掌握A、B部分Read and write 的單詞和句子。(2)聽、說、認(rèn)讀 A B部分Let's learn 和Let's talk 中的 單詞和句子。(3)理解let's do 、Let's chant 等部分的內(nèi)容。(4) 了解 Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。(2)文化目標(biāo)：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標(biāo)記的不同。教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)論價(jià)格、顏色和款式，其中難點(diǎn)在于 A部分的Let's tal