北京市門頭溝區(qū)東辛房小學簡報第一期

1、 門頭溝區(qū)東辛房小學門頭溝區(qū)東辛房小學 東辛房小學第一期簡報東辛房小學第一期簡報政策背景政策背景非常重要非常重要充充分整合首都信息技術教育的優(yōu)分整合首都信息技術教育的優(yōu)質資源，深入研究全市中小學信息質資源，深入研究全市中小學信息技術條件配備情況與教師的應用情技術條件配備情況與教師的應用情況，進一步完善我市中小學教師信況，進一步完善我市中小學教師信息技術應用能力培訓的系統(tǒng)設計，息技術應用能力培訓的系統(tǒng)設計，力爭在力爭在20172017年底完成全市中小學教年底完成全市中小學教師的新一輪全員培訓，并在師的新一輪全員培訓，并在“十三十三五五”期間探索全市中小學教師信息期間探索全市中小學教師信息技術應用

2、能力培訓的常態(tài)化機制。技術應用能力培訓的常態(tài)化機制。2017年年1月月4日日-2017年年5月月東辛房小學培訓機制東辛房小學培訓機制l領導小組：組長：譚校長、王書記領導小組：組長：譚校長、王書記l 成員：行政人員成員：行政人員+劉建菲劉建菲+李大偉李大偉l執(zhí)行領導：執(zhí)行領導：1.行政人員行政人員+劉建菲劉建菲+(李大偉李大偉)l 2.每人帶領一個小組。每人帶領一個小組。l 3.自己自己+督促、組員。督促、組員。l學校輔導員：張寶儒學校輔導員：張寶儒-批閱作業(yè)批閱作業(yè)看6個看8個看8個學習任務：學習任務：500字的反思（一定要要按要求）小學看3個、幼兒園看6個案例視頻。模板下的教學設計研討跟帖4

3、次建議使用以下瀏覽器谷歌瀏覽器谷歌瀏覽器 最新版本最新版本火狐瀏覽器火狐瀏覽器360360安全瀏覽器安全瀏覽器 8.1 8.1以上版本以上版本 網(wǎng)址：網(wǎng)址：小學教師登錄賬號：繼教編號小學教師登錄賬號：繼教編號 密碼密碼123456幼兒園教師登錄賬號：手機號碼幼兒園教師登錄賬號：手機號碼 密碼密碼123456培訓登錄入口，輸入用戶名和密碼，用戶名為您的繼教編號，初始密碼為123456初次登陸需要您輸入您的真實姓名并修改密碼，系統(tǒng)會核對您的真實姓名和繼教編號，信息核對無誤后，即可跳轉到學習平臺。再次登錄無需再次驗證。特別提示：這時才可以給你批改作業(yè)特別提示：這時才可以給你批改作業(yè)如果您在個人工作室

4、右上方的【結束在線學習】按鈕為灰色，代表您未完成看課程/案例、參活動、寫作業(yè)的任務。如果您已完成17學時的課程學習、3學時的案例學習、4個活動的參與，并提交了【教學資源包】作業(yè)，【結束在線學習】按鈕會點亮，此時可以申請結束在線學習。重要提醒如果您在個人工作室右上方顯示【再次結束在線學習】，代表您的【教學資源包】作業(yè)沒有合格，需要您重新修改作業(yè)后再次提交申請，建議您查看作業(yè)留言，您的輔導教師會對您的作業(yè)進行點評，您可以參考點評留言修改您的作業(yè)，此時【再次結束在線學習】按鈕被點亮。溫馨提示：溫馨提示：每名學員只有每名學員只有5次可以申請【結束在線學習】的機會，請您認次可以申請【結束在線學習】的機會

5、，請您認真完成作業(yè)，檢查無誤后提交申請。真完成作業(yè)，檢查無誤后提交申請。如果您在個人工作室右上方顯示【在線學習未通過】，代表您的【教學資如果您在個人工作室右上方顯示【在線學習未通過】，代表您的【教學資源包】作業(yè)次數(shù)超過源包】作業(yè)次數(shù)超過5次，且作業(yè)仍未合格，您最終的在線學習成績?yōu)槲创?，且作業(yè)仍未合格，您最終的在線學習成績?yōu)槲赐ㄟ^狀態(tài)。通過狀態(tài)。工作要求：工作要求：l時間要求：抓緊時間！區(qū)監(jiān)督監(jiān)控發(fā)布。時間要求：抓緊時間！區(qū)監(jiān)督監(jiān)控發(fā)布。l如果你是學校最后一名，會至電話。如果你是學校最后一名，會至電話。l作業(yè)、教學設計一定按要求。作業(yè)、教學設計一定按要求。l學校還有教學設計推優(yōu)任務，還要錄課。區(qū)

6、骨學校還有教學設計推優(yōu)任務，還要錄課。區(qū)骨校骨教師在這方面一定要下功夫！校骨教師在這方面一定要下功夫！l 有事您說話！竭力幫忙！有事您說話！竭力幫忙！l生態(tài)課堂生態(tài)課堂北京市教育委員會關于做好北京市教育委員會關于做好20162017學年度基礎教育課程教材改革實驗工作的意見學年度基礎教育課程教材改革實驗工作的意見要擺脫單調乏味，體現(xiàn)師生共同成長的快樂；要擺脫單調乏味，體現(xiàn)師生共同成長的快樂；要拒絕一言堂，體現(xiàn)師生平等相處；要拒絕一言堂，體現(xiàn)師生平等相處；要營造和諧愉悅的課堂氛圍，體現(xiàn)師生相互尊重；要營造和諧愉悅的課堂氛圍，體現(xiàn)師生相互尊重；教師要寬容學生不足和無心之失，學生之間也要相互教師要寬容

7、學生不足和無心之失，學生之間也要相互寬容，體現(xiàn)師生彼此欣賞；寬容，體現(xiàn)師生彼此欣賞；要不唯書，只唯實，教師不照本宣科，學生不盲目跟要不唯書，只唯實，教師不照本宣科，學生不盲目跟從，體現(xiàn)對學生批判思維的培養(yǎng)；從，體現(xiàn)對學生批判思維的培養(yǎng)；要體現(xiàn)教與學的多元化和個性化，鼓勵教師提升教學要體現(xiàn)教與學的多元化和個性化，鼓勵教師提升教學水平，形成特色教學風格；水平，形成特色教學風格；要認真研究學生學習過程，努力關注每一個孩子的學要認真研究學生學習過程，努力關注每一個孩子的學習樣態(tài)。習樣態(tài)。小幼科要求：小幼科要求：l各校干部：各校干部：l 這是市教委近期剛剛下發(fā)的市級文件中關于這是市教委近期剛剛下發(fā)的市級文件中關于課堂的引領方向，比較細致，也是做心中眼中課堂的引領方向，比較細致，也是做心中眼中有人的教育最基本要求，也是課堂育人的核心有人的教育最基本要求，也是課堂育人的核心，引領一線教師轉變