草根大學(xué)生論文：論“草根大學(xué)生畢業(yè)生”的就業(yè)之路

1、論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/草根大學(xué)生論文：論“草根大學(xué)生畢業(yè)生”的就業(yè)之路摘要：草根大學(xué)生指的是出身貧困的農(nóng)民家庭，沒有社會資本可以依靠的弱勢大學(xué)生群體。當(dāng)前，我國的大學(xué)生就業(yè)問題年年嚴(yán)峻，草根大學(xué)生的就業(yè)問題更是難上加難。因此，應(yīng)通過社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)業(yè)、草根互助、校企聯(lián)合培養(yǎng)、國家政策支持等途徑為其提供更多的就業(yè)機(jī)會。關(guān)鍵詞：草根大學(xué)生；高等教育；就業(yè)一、草根大學(xué)生的涵義草根大學(xué)生指的是出身貧困的農(nóng)民家庭，沒有社會資本可以依靠的弱勢大學(xué)生群體。目前出現(xiàn)的新名詞：“北漂”、“蟻?zhàn)濉?、“租奴”，就是草根大學(xué)生工作生活的真實(shí)寫照。二、草根大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)1978年，我國剛恢復(fù)

2、高考。當(dāng)時(shí)的農(nóng)家子弟在簡陋的校舍中發(fā)奮苦讀，為的是“鯉魚跳龍門”，為的是通過高等教育實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的愿望。一大批貧寒家庭出身的年輕人勤奮學(xué)習(xí)，通過高考真正實(shí)現(xiàn)了“鯉魚跳龍門”，不僅改變了自己的人生，甚至同時(shí)也改變了整個(gè)家庭及家庭中下一代的命運(yùn)?；氐浇鼛啄?，我們能發(fā)現(xiàn)：大學(xué)擴(kuò)招了，農(nóng)民的觀念也論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/發(fā)生了變化，從上大學(xué)的學(xué)生戶口可以看出，農(nóng)村大學(xué)生占有率明顯下降了?！皳?jù)中國人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)：上世紀(jì)90年代初，該校學(xué)生中約有一半家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，到19992001年，農(nóng)村新生均在39%2007年降為31%南開大學(xué)也提供數(shù)據(jù)表明，2006年該校農(nóng)村新生比例約為30%2008年降

3、為24%”1:由于目前我國大學(xué)收費(fèi)高，畢業(yè)了工作也難找。農(nóng)村家庭的子女通過教育實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的成本越來越高。因此，農(nóng)家子弟向上流動(dòng)的動(dòng)力也越來越小了。而特別是由于我國的大學(xué)生就業(yè)問題年年嚴(yán)峻，草根大學(xué)生的就業(yè)問題更是難上加難。三、探尋草根大學(xué)生的就業(yè)途徑1.社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整目前許多草根大學(xué)生找不到工作，或者工作幾天很快就失業(yè)，其實(shí)并不是表面上個(gè)人能力和素養(yǎng)的問題，而是國家整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)在下游低附加值的生產(chǎn)制造層面，本質(zhì)是“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”。而歐美西方發(fā)達(dá)國家每年也有大量大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)，這些國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)早已轉(zhuǎn)移到第三產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)領(lǐng)域，為大學(xué)畢業(yè)生提供了大量工作崗位，不存在大量畢業(yè)生無法就業(yè)的困境

4、。在中國，主要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)制造論文發(fā)表專家一龜酬中國學(xué)術(shù)期刊朋領(lǐng)域。目前的中國經(jīng)濟(jì)總量世界排名領(lǐng)先，gdp增長速度超過了歐美發(fā)達(dá)國家，中國政府成為了世界上最有錢的政府。但中國的財(cái)政收入主要來自于“中國制造”廉價(jià)的體力勞動(dòng)。中國的勞動(dòng)制造業(yè)崗位多，而管理類崗位少，這是草根大學(xué)生必須面對的中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展國情。當(dāng)然，我國在高新技術(shù)領(lǐng)域還是需要大量人才的。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國的高技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域人才缺口每年達(dá)上萬人，一些大公司求才若渴。因此，越是競爭激烈，草根大學(xué)生越要奮發(fā)圖強(qiáng)，目光著眼于向高精尖領(lǐng)域就業(yè)，不受自身專業(yè)限制，多學(xué)習(xí)社會上新興緊缺的科技技能，目前在我國集成電路設(shè)計(jì)，汽車機(jī)械制，醫(yī)學(xué)美容整形等專業(yè)領(lǐng)域奇缺人才，在嚴(yán)峻的就業(yè)市場草根大學(xué)生做到人無我有，人有我優(yōu)，這樣才能闖出屬于自己的就業(yè)之路。2.自主創(chuàng)業(yè)2007年12月，周濟(jì)指出，高校要“以多種形式開展創(chuàng)業(yè)教育，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力”2在目前社會就業(yè)形勢緊張的狀況下，草根大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問題，也可以為社會提供一些就業(yè)機(jī)會。最