作文動態(tài)觀察法_第1頁
作文動態(tài)觀察法_第2頁
作文動態(tài)觀察法_第3頁
作文動態(tài)觀察法_第4頁
作文動態(tài)觀察法_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1、杯子上有什么?、杯子上有什么?2、這次你看到了什么?、這次你看到了什么?3、為什么會這樣呢?難道杯子真的、為什么會這樣呢?難道杯子真的會變嗎?會變嗎? 事物所處的狀態(tài)不同,我們觀察的事物所處的狀態(tài)不同,我們觀察的角度不同,獲取的信息也不同角度不同,獲取的信息也不同 。事物處在運動狀態(tài)即事物處在運動狀態(tài)即動態(tài)動態(tài) 觀察事物在運動狀態(tài)下的特點觀察事物在運動狀態(tài)下的特點就是就是動態(tài)觀察法動態(tài)觀察法1.靜態(tài)觀察法只能用來觀察靜物。(靜態(tài)觀察法只能用來觀察靜物。( )2.動態(tài)觀察法一般用來觀察人和動物。(動態(tài)觀察法一般用來觀察人和動物。( ) 二、靜態(tài)觀察法側(cè)重于觀察事物哪二、靜態(tài)觀察法側(cè)重于觀察事

2、物哪些方面的特點?動態(tài)觀察法呢?些方面的特點?動態(tài)觀察法呢? 1. 靜態(tài)觀察側(cè)重于觀察事物的靜態(tài)觀察側(cè)重于觀察事物的形狀、大小、形狀、大小、顏色、材質(zhì)、質(zhì)地顏色、材質(zhì)、質(zhì)地等方面的特點等方面的特點,觀察時觀察時可以展可以展開聯(lián)想和想象開聯(lián)想和想象。 2、 動態(tài)觀察能準確把握事物的動態(tài)觀察能準確把握事物的運動變化運動變化的特的特點,側(cè)重于觀察事物的點,側(cè)重于觀察事物的形狀變化、顏色變化、形狀變化、顏色變化、聲音變化等聲音變化等,觀察時也要展開想和想象。,觀察時也要展開想和想象。 歲月的流逝,改變了他們的容貌,歲月的流逝,改變了他們的容貌,更多的改變則是他們的更多的改變則是他們的生活節(jié)奏、性生活節(jié)

3、奏、性格特征、行為習(xí)慣格特征、行為習(xí)慣溫柔溫柔 暴躁暴躁懶惰懶惰勤快勤快 側(cè)重人物的性格或者愛好或待人接物的態(tài)側(cè)重人物的性格或者愛好或待人接物的態(tài)度度發(fā)生的變化。發(fā)生的變化。(舉具體事例)(舉具體事例) 用心觀察,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)我們生活的用心觀察,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)我們生活的環(huán)境也在變!把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一環(huán)境也在變!把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下?下?-變了變了 家鄉(xiāng)巨變家鄉(xiāng)巨變 小區(qū)更美了小區(qū)更美了 游戲指南:游戲指南: 表演者不用手將放在額上的餅干表演者不用手將放在額上的餅干移動到嘴里并吃掉,看誰用的時間最移動到嘴里并吃掉,看誰用的時間最短。其他同學(xué)注意觀察表演者的動作短。其他同學(xué)注意觀察表演者

4、的動作變化及餅干的外形和運動。變化及餅干的外形和運動。 除了身邊的人、環(huán)境發(fā)生了變化,我除了身邊的人、環(huán)境發(fā)生了變化,我們會發(fā)現(xiàn)植物在不斷地生長,都在不斷們會發(fā)現(xiàn)植物在不斷地生長,都在不斷地變化著地變化著 觀察植物要用觀察植物要用動態(tài)觀察法動態(tài)觀察法才能才能把握其生長把握其生長變化過程變化過程,而在,而在對每一個時期的特征對每一個時期的特征進行觀進行觀察時要用察時要用靜態(tài)觀察法靜態(tài)觀察法。描寫時。描寫時按時間順序,按時間順序,把每一時期的特征把每一時期的特征進行進行細致細致的刻畫,還要展的刻畫,還要展開豐富的聯(lián)想,開豐富的聯(lián)想,靈活運用多種修辭手法,并靈活運用多種修辭手法,并加入自己的感受加入

5、自己的感受,才能把它描寫得更加生動,才能把它描寫得更加生動形象形象 ,從而給讀者留下深刻影響。,從而給讀者留下深刻影響。 以以“變了變了”或以一種植物為話題自或以一種植物為話題自擬題目,用今天學(xué)到的方法寫一篇美文。擬題目,用今天學(xué)到的方法寫一篇美文。 快樂寫作快樂寫作課外加油站課外加油站1、B書中作業(yè)老師根據(jù)情況布置;書中作業(yè)老師根據(jù)情況布置;2、回憶曾去過的一處景點,畫出游、回憶曾去過的一處景點,畫出游覽示意圖。覽示意圖。板書設(shè)計板書設(shè)計一、一、“人人”變了變了( 抓住性格特征和行為習(xí)慣的抓住性格特征和行為習(xí)慣的變化)變化)以前以前 (詳)(詳)現(xiàn)在現(xiàn)在 (詳)(詳)變化原因變化原因舉事例進行對比舉事例進行對比注意細節(jié)描寫注意細節(jié)描寫文中要有我文中要有我(根據(jù)寫作需靈活安排寫作材料的順序和詳略)(根據(jù)寫作需靈活安排寫作材料的順序和詳略) 二、二、 植物植物變了變了時間時間 生長情況生長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論