數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄

1、研究課題名稱：利用數(shù)學(xué)知識(shí)合理選擇存款方式的研究設(shè)計(jì)者姓名何九明所在學(xué)校甘溝中學(xué)所教年級(jí)九年級(jí)研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：據(jù)金融部門的統(tǒng)計(jì)，在中國家庭理財(cái)中大多數(shù)人還是首選把錢存人銀行。因此，到銀行存款和老百姓理財(cái)息息相關(guān)，這看是簡(jiǎn)單而平常的事，實(shí)則大有學(xué)問，運(yùn)用得當(dāng)才能充分發(fā)揮這一理財(cái)手段的作用。大家對(duì)此研究了解多少？怎樣存款才最合適不同的需求，且又能取得更高的利息呢？2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不了解銀行在實(shí)際操作中的各種利率和利率的計(jì)算方法，利率的教學(xué)，是在教學(xué)了百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也

2、就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的類型，但又區(qū)別于這是生活中的實(shí)際應(yīng)用，利率這個(gè)百分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生來說較為陌生，也更為專業(yè)化，它表示利息和本金的關(guān)系，因此要讓學(xué)生的潛意識(shí)中有所轉(zhuǎn)變：利率不難理解，它和我們之前學(xué)習(xí)過的百分?jǐn)?shù)是一樣的，為了以后能夠科學(xué)地選擇存款方式，我們搞了此次研究。3、課題介紹 通過本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道我國各大銀行的各種存款方式、利率，以使學(xué)生理解并掌握利率的意義為主，從而掌握求利息的方法，以及了解利息稅知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，

3、體驗(yàn)課題探索的過程與方法，引起他們對(duì)生活的熱愛。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)闡述進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：A、加深對(duì)各大銀行各種儲(chǔ)蓄和利率的了解; B、理解本金、利息和利率、利息稅的意義； C、通過利率的學(xué)習(xí)，理解并掌握利息的計(jì)算方法；D、利率的實(shí)際應(yīng)用，探討，了解哪種存款方式所得利息高。E、通過利率理解并掌握利息的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和綜合應(yīng)用能力。2、過程與方法：A、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（上網(wǎng)下載、上圖書館查閱、調(diào)查訪問等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理

4、、分析。實(shí)地調(diào)查各大銀行現(xiàn)有多少種存款方式，各類各檔存款的利率如何。B、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫出調(diào)查報(bào)告。C、經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作,交流各大銀行的各種存款和利率，比較哪種存款利息更高，學(xué)會(huì)計(jì)算利息。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：A、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性；B、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。C、通過活動(dòng)，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）

5、本課題研究的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，學(xué)生能利用百分?jǐn)?shù)解決生活中的一些實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課題的研究。1、學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊未知的事物充滿好奇，有探索的強(qiáng)烈愿望；2、學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，有一定的合作精神，樂于與同伴交流；3、學(xué)生有一定的閱讀能力和書面表達(dá)能力，也寫過簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告；4、學(xué)生具備了一些信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了用百度等搜索信息，掌握了文字的編輯；5、學(xué)生沒有進(jìn)行過課題研究，沒有寫過研究報(bào)告。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）1研究的目標(biāo)：掌握一般的計(jì)算機(jī)操作能力，能進(jìn)行基本的文本編輯和網(wǎng)上查找、交流討論活動(dòng)；進(jìn)一步理解本金、利率及利

6、率的計(jì)算方法；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，滲透學(xué)以致用的思想。2、研究的內(nèi)容：調(diào)查各大銀行現(xiàn)行有多少種存款方式，各類各檔存款的利率如何，研究銀行存款利息的計(jì)算方式，并從中思考這種計(jì)算方式是否可以應(yīng)用于其他方面。探討比較以什么方式存款劃算。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 收集更多的資料，銀行存款單、取款單實(shí)物，多媒體，手抄報(bào)，活動(dòng)體會(huì)，寫成研究報(bào)告。六、資源準(zhǔn)備教師的準(zhǔn)備：1、提供各大銀行的網(wǎng)址，指導(dǎo)學(xué)生收集活動(dòng)，準(zhǔn)備學(xué)生記錄用的筆記本；2、準(zhǔn)備實(shí)物展臺(tái)、電視、電腦等設(shè)備，并調(diào)試好，開放圖書室；學(xué)生準(zhǔn)備：1

7、、收集各大銀行的各類各擋存款方式及利率，初步整理資料，分類記錄；2、生活中調(diào)查了解各類存款、利率及其表達(dá)方式。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1 接觸、討論本金、利率等有關(guān)問題。2 了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。3 學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。舉例說明存款的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生就問題談感受，提問題。利用演示文稿介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法。12月1至12月7日第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、學(xué)生議論：應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？2經(jīng)過師生共同討論，以學(xué)生最急于了解

8、或最感興趣的方面，確定選題意向，確定研究主題。1、向?qū)W生介紹銀行存款、利率等相關(guān)知識(shí)；2、 組織學(xué)生討論。與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。12月10日至12月18日成立課題組1學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。3根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì)、實(shí)地考察小隊(duì)等。1在學(xué)生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。2制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。3組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成小組實(shí)施方案學(xué)生按小組制定課題研究的計(jì)劃書，

9、明確調(diào)查的地點(diǎn)、人員，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。小組成員根據(jù)所制定的計(jì)劃，所須完成的任務(wù)，所須呈現(xiàn)的成果，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同約定，做出怎樣的行動(dòng)才能評(píng)出最高等級(jí)，如：五星級(jí)等。1、設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”， 設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。2、參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予建議，為學(xué)生提供研究結(jié)果的評(píng)價(jià)3。第三階段：課題實(shí)施階段1收集中國銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行等銀行的存款方式及利率；2、交流、討論各種不同利率的計(jì)算；3、收集存款單據(jù)、取款單據(jù)；4、制作展示片，撰寫研究報(bào)告，成果展示，交流1、提供學(xué)生展示成果的平臺(tái)；2、指導(dǎo)學(xué)生利用收集的資

10、料進(jìn)行利率的計(jì)算；3、指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報(bào)告，提供研究報(bào)告范例；4、組織展示、交流、匯報(bào)會(huì)。12月24日至1月10日八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）從調(diào)查到研究，我們認(rèn)識(shí)到活期儲(chǔ)蓄流動(dòng)性強(qiáng)，靈活方便適合個(gè)人日常生活待用資金的出現(xiàn)，但是收益低。定期儲(chǔ)蓄流動(dòng)性較差，收益高于活期儲(chǔ)蓄，一般老人養(yǎng)老就適用于活期儲(chǔ)蓄。其實(shí)，儲(chǔ)蓄也是一種投資行為，一般投資都選擇了儲(chǔ)蓄是因?yàn)樗麄冎械膬?chǔ)蓄具有風(fēng)險(xiǎn)低，收益穩(wěn)定，安全性強(qiáng)等特點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查情況，我們對(duì)存款有了初步的了解。每種存款都有自己的優(yōu)勢(shì)，所以要根據(jù)不同的需要來選擇不同的方式，并達(dá)到自己所需的要求。通過調(diào)查，我們學(xué)到了許多以前沒

11、接觸過的東西，真可謂是收益非淺啊！在調(diào)查過程中，逐漸學(xué)會(huì)調(diào)查等研究方法，體驗(yàn)了很多的經(jīng)歷，對(duì)于我們以后走上社會(huì)是一種和寶貴的收獲。學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的興趣和能力，體現(xiàn)了“人人學(xué)有的數(shù)學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。學(xué)生參與得主動(dòng)，教師知道得輕松。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)將與數(shù)學(xué)知識(shí)相互滲透，相得益彰，使數(shù)學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組和提升。利用數(shù)學(xué)知識(shí)合理選擇存款方式的研究研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容 得 分自評(píng)互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)教師評(píng)一、在活動(dòng)中參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每次活動(dòng)2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料累積和處理工作4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人6、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手7、關(guān)心國家大事，有一定的責(zé)任心8、能對(duì)自己進(jìn)行“反思”9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果10、不怕吃苦、用于克服困難11、能