五年級第一學期期末質(zhì)量檢測答案第一學期五年級語文期中專項檢測卷.doc

1、五年級第一學期期末質(zhì)量檢測答案第一學期五年級語文期中專項檢測卷20XX-20XX學年第一學期五年級語文期中專項檢測 (考試時間：50分鐘) 成績： 一、閱讀古詩秋詞，完成15題。（10分）秋詞 （唐）劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 注釋：寂寥：寂寞凄涼。 勝春朝：勝過春天的早晨。 排云上：沖破云霄，凌空直上。 碧霄：晴空。 1、 從這首詩中我們可以知道歷代詩人對秋的普遍感受是悲寂寥(寂寞凄涼)，而詩人劉禹錫卻認為秋日勝春朝(勝過春天的早晨)。（2分）2、 詩中第一、二句采用的寫法是：（ B ）（2分）A夸張 B對比 C比喻 D想象 3、從抒

2、情方式看，這首詩是（ C ）（4分）A敘事抒情 B借物抒情 C借景抒情 4、詩言情，詩言志。這首詩作者要表達的是：（ D ）（2分）A.詩人看到眼前的美景，無比喜悅，忍不住作詩。 B.詩人瞧不起悲秋的古人，認為秋天比春天更美。 C.詩人看到一只孤鶴在萬里晴空中凌云飛越而贊嘆不已。 D.詩人描繪鶴飛沖天的氣勢，表達了奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。 5、與“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”表達意思相同的詩句是：（ B ）（2分）A.大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。 B.一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。 C.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

3、。 6、劉禹錫是唐代大詩人，有“詩豪”的美譽，為我們留下了許多瑯瑯上口，富含哲理的詩歌和散文，請寫出以下相對應的詩句。（2分）舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家 。（烏衣巷） 湖光秋月兩相和 ，潭面無風鏡未磨。（望洞庭）東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴 。（竹枝詞） 如今直上銀河去 ，同到牽?？椗?。（浪淘沙）二、閱讀下面文章，完成7-10小題。（26分）隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學角度來看，其他任何的飲料都無法取代白開水。 眾所周

4、知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，只有保證機體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性，對于促進細胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體后，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。 白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、

5、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫克/升，自來水為20-30毫克/升，而純凈水只有2-3毫克/升。有關研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。 其他飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者

6、，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲，同時還加重了腎臟的負擔。另外，通過蒸餾和逆滲透技術加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。 7、判斷下列說法是否正確，對的請在相應的括號內(nèi)打“”，錯的打“×”。（6分）從科學角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。（ ）只有保證機體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。（ ）有關研究表明，純凈水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。（× ）

7、食欲旺盛且過量飲用的人，一定會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。（× ）各種名目繁多的功能飲料營養(yǎng)豐富，有益青少年健康，所以贏得了青少年的青睞。（× ）礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。（ ）8、第自然段中畫橫線的句子主要通過( A )和( C )的說明方法準確地說明了白開水對人體來說是最適宜的飲料。（2分）A列數(shù)字 B打比方 C作比較 D舉例子 9、以下哪一項說法不是從醫(yī)學角度上說明任何飲料都不如白開水的。（ B ）（2分）A白開水有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。 B白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體

8、需要量極少的微量元素。 C白開水對于促進細胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。 D白開水容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。 10、請你為倡導喝白開水擬寫一則公益廣告語。（2分）示例一：最佳飲料白開水 示例二：喝白開水，走健康路 (“白開水”必須出現(xiàn)，意思相近即可得分）三、閱讀迎接綠色，完成11-18題。（20分）迎接綠色 其實只是株絲瓜，野生的。我租住的樓坐北朝南，10層。我住在第3層。近兩年，前面和東西兩側(cè)又蓋了3棟樓房，四樓一圍，中間形成的小院越發(fā)小了，像口方井。 站定窗前，極目不能遠眺，門雖設而常關。陽臺多半被封了，變

9、色玻璃把陽光撞碎。電話線、高壓線、有線電視電纜線，在樓與樓之間結(jié)成網(wǎng)，是糾纏不清的視覺污染。一格格單元房，像蜂巢。下班了，人似乎是被擱在里面，上班了，又叫放了出來。沒有放眼的曠達，缺少天然的野趣，在鋼筋和混凝土澆鑄的有限空間里，除卻人，甚或都不見一絲生命的痕跡，日久，會覺著無邊的壓抑。 把頭伸出陽臺外，我疑心自己成了井底的那只蛙。 這株絲瓜，與其說是自己從樓角長出來的，不如說是我們從心中把它“望綠”的！ 樓角處有一堆土，就這點間隙，竟容得下這蓬蓬勃勃的生命，容得下這鋪天蓋地的綠。其時，我們真的慶幸建筑工人一時的疏忽。 家住一樓的是王叔，退休工人，愛遛鳥。王叔發(fā)現(xiàn)這株絲瓜時當然是不盡歡喜。他怕絲

10、瓜被人傷著，就把自己舊鳥籠的底給破個洞，罩在絲瓜上，盡心呵護。起先我從三樓瞧見王叔彎腰用嘴噴水的樣，原以為他在喂鳥呢。 不想，只是不多日的事，絲瓜便破籠而出，籠是拿不出了，王叔不悔，還從街上稱回三兩鐵絲，說給絲瓜搭架。搭架這天小院很熱鬧，一大幫的孩子，嘰嘰喳喳的，像鳥；有十多人幫忙，大家一邊說著鳥籠和絲瓜的事，一邊忙著遞竹竿、拉鐵絲 一點綠，一片綠，枝丫的藤又纖纖蔓蔓地散開，沿著王叔給它搭的路，歡跑前行，最后竟把樓之間的電線爬個遍！花，一路黃過去，滿院清香。葉，一路綠過去，宜人滴翠。絲瓜，驚嘆號般的垂青，沒人摘它，陽光一照，露珠在葉間閃爍，風一吹，是晶瑩的風鈴。 陽臺不關，女兒說給絲瓜留條路，

11、前日已到二樓了。她還把撐衣的拉桿伸出去，讓絲瓜爬上來。果然只是三天的工夫，絲瓜就爬上了我家的曬衣繩。妻沒惱，將就著把衣服掛在陽臺內(nèi)風干。四樓老張是釣魚迷，他把細魚線打成細密密的結(jié)，垂下釣綠！虧他想得出。 下班了，換雙拖鞋，急急地走到陽臺，看絲瓜扯上垂下地牽著。我們的樓呈“凹”字形，陽臺就在槽口內(nèi)，有時我從陽臺望去，從一樓向上，竟有五六只伸出的腦袋！于是大家就大聲攀談，這些平日里不大往來的鄰里，就在這株絲瓜的牽連中，說著絲瓜以外的話題。這道自然的風景，這道人間的風景，給小院增添了樂趣，使小院充滿了生機。 11、用心閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解填空。（3分）沒有絲瓜時，門雖設 而常關 ；沒有

12、絲瓜時，我們眼前是視覺污染；沒有絲瓜時，我們感覺沒有生機(無比壓抑) 。有了這株絲瓜，鄰居們 用心呵護（開始攀談）；有了這株絲瓜，我們眼前是 蓬蓬勃勃（一片翠綠）；有了這株絲瓜，我們感覺 充滿樂趣（充滿生機）。（答案不必統(tǒng)一，有理皆可）12、“變色玻璃把陽光撞碎”的意思是（ A ）（2分）A. 陽光透過變色玻璃變得灰暗。 B.變色玻璃碰到陽光就碎了。 C. 陽光碰到變色玻璃就碎了。 D.變色玻璃遮擋陽光給人清涼。 13、作者住在租住的樓里，日久便覺得無比壓抑，原因是（ D ）（2分）A.住在租來的房子里，房租很貴。 B.站在窗前，極目不能遠眺，門就經(jīng)常關著。 C.一格格單元房，像蜂巢一樣整齊劃

13、一。 D.這是個鋼筋和水泥營造的有限空間，缺乏生機。 14、對文中畫橫線句子的含義和作用，你認為理解正確的是（ B ）（2分）這株絲瓜不是自己長出來的，是大家好不容易盼來的。 這句話寫出了由于平時鄰里不交往而閉塞，非?？释颜x、渴望與人交往和溝通的心情。 這句話充滿神秘色彩，說明了這株絲瓜有著奇異的感知能力。 這句話為下文具體寫人們圍繞絲瓜發(fā)生的故事做鋪墊，與文章最后形成照應。 A B C D 15、文中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法，生動形象地寫出了絲瓜生長的速度，寫出了人們對這珠絲瓜的喜愛？（ C ）（2分）A.排比 B.擬人 C.比喻 D.夸張 16、對于文中第自然段是否可以刪除，你認

14、為理解正確的是（ C ）（2分）A.文章應緊密圍繞“絲瓜”寫，這一段與野生絲瓜沒有任何聯(lián)系，可以刪除。 B.這段話寫居住的污染環(huán)境和在這種環(huán)境中生活的壓抑。讀著讀著也感到壓抑，可以刪除。 C.這段話為下文做鋪墊，與下文形成鮮明的對比，突出強調(diào)了這珠絲瓜帶給小院的生機，帶給人們溝通交往的樂趣。不能刪除。 D.這段可有可無，但刪除這一段后，語言更加簡潔。 17、文中大量筆墨描寫了人們對這株絲瓜的愛護。為什么人們?nèi)绱藸繏熘@株野生的絲瓜？請聯(lián)系文章內(nèi)容回答。（3分）在鋼筋和水泥營造的有限空間里，沒有生機，人們?nèi)狈贤ㄍ鶃怼Ｆ饺绽锊淮笸鶃淼泥徖?，在這株絲瓜的牽連中，說著絲瓜以外的話題。這道自然的風景，這道人間的風景，給小院增添了樂趣，使小院充滿了生機。（不必照搬原句，意思相近即可。只回答第一點得1分。只回答第二點可以得2分）18、文章寫的不過是一株普通的絲瓜，為什么用“迎接綠