廣州版新教材六年級(jí)上冊(cè)Unit7Whatdidyoudoyesterday新授課教學(xué)設(shè)計(jì)(程淑嬡)定稿_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、教科版小學(xué)英語教材 六年級(jí)上冊(cè) Module 4 Past experiencesUnit 7 What did you do yesterday? (新授課)教學(xué)設(shè)計(jì)從化市河濱小學(xué) 程淑嬡一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是廣州版新教材Unit7中的第一課時(shí),是一節(jié)新授課,主要教學(xué)相關(guān)動(dòng)詞的過去式和一般過去時(shí)的相關(guān)句型。本單元的話題 “Past experiences”,主要內(nèi)容以談?wù)摗斑^去到過哪里和做過什么事情”為主,語言交際性較強(qiáng)。在Unit 2的fun with language 和Module 3,學(xué)生已經(jīng)接觸和學(xué)習(xí)了部分動(dòng)詞的過去式,如: is-was, eat-ate, go-went, d

2、o-did, fall-fell, wear-wore, stay-stayed等。學(xué)生對(duì)句子的過去時(shí)態(tài)形成了初步的概念和了解,但還未能熟悉地在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。本課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞的過去式、一般過去式的肯定句、特殊疑問句形式What did you do yesterday? I went shopping.和Where did you go yesterday? I went to Guangzhou. / I stayed at home,并補(bǔ)充一般疑問句的教學(xué)Did you ? Yes, did. /No, I didnt.二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)學(xué)生具有一定的英語語法基礎(chǔ),已經(jīng)學(xué)習(xí)了

3、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)三種時(shí)態(tài),并懂得了“通過變化動(dòng)詞的形式來表示不同的時(shí)態(tài)”,對(duì)英語的時(shí)態(tài)有了一定程度感性認(rèn)識(shí)。通過第三模塊的學(xué)習(xí),已初步接觸過部分動(dòng)詞的過去式和有關(guān)過去式的句型,但還未能熟練地運(yùn)用。在教學(xué)過程中,充分發(fā)掘身邊的資源,把本課知識(shí)跟學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境與生活實(shí)際緊密連接在一起,讓學(xué)生有說的話題,為教學(xué)提供豐富的資源,也為學(xué)生提供了更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件,同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、單元教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)詞匯:experience, did, bought, angry, came, no/notat all, poor, last, week

4、end, year, met, ate, read, had, Disneyland, Mickey Mouse, Donald Duck, later, fell, were, sit, sat, until, better, surprised.2. 學(xué)習(xí)表示過去的時(shí)間詞:yesterday, last year(month/weekend)3. 學(xué)習(xí)句型:(1)What did you do yesterday/last night/last weekend/? I went shopping.(2)Where /When /Who /How did?及相應(yīng)的答句。(3)What did

5、 he/she/they do? He/She/They played basketball. (4)I travelled there on foot/ by train/ by plane/. (5)日常用語:It was so much fun. They look great. It was no fun at all. 4. 學(xué)習(xí)語法:(1)學(xué)習(xí)并歸納有關(guān)動(dòng)詞的過去式的規(guī)則與不規(guī)則變化。(2)學(xué)習(xí)并歸納規(guī)則變化動(dòng)詞變化的過去式發(fā)音規(guī)則。(3)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)句型的肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。(二)語言技能目標(biāo)1. 能在聽、說、讀、寫的語言活動(dòng)中記憶單詞和理解運(yùn)用單詞。2.

6、能正確、流利地朗讀課文及聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話題的文段。3. 能正確使用一般過去式句型的肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。4. 能運(yùn)用已學(xué)的句型來描述和表達(dá)所做過的或發(fā)生過的事情。(三)情感態(tài)度目標(biāo)1.通過課文的學(xué)習(xí)和課堂上的一些小組活動(dòng)(如游戲、分角色朗讀或表演課文),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。2. 通過各類游戲和情景對(duì)話,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過談?wù)撟约哼^去的事情和旅游的經(jīng)歷,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的注意力,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)

7、對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察,進(jìn)行自行歸納和概括的學(xué)習(xí)策略。3.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,結(jié)合自己的生活實(shí)際積極運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和描述的學(xué)習(xí)策略。(五)文化意識(shí)目標(biāo) 通過本模塊和Did you know的進(jìn)一步學(xué)習(xí),滲透西方孩子的學(xué)習(xí)生活安排和一些名人事跡的介紹。引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)一些西方國(guó)家的人文知識(shí),借此提供機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子們的視野,增強(qiáng)孩子們的文化意識(shí)。四、課時(shí)劃分基于以上對(duì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的分析,我把Unit 7劃分為以下四個(gè)課時(shí):教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)Unit 7 Lets talk &學(xué)習(xí)詞條1.學(xué)習(xí)U7 Let's talk的詞匯:experience,

8、angry, no/notat all及動(dòng)詞過去式:did, bought, came, met, saw, read, had2.學(xué)習(xí)表示過去時(shí)間的詞:yesterday, last night/year/month/ weekend/Saturday3.學(xué)習(xí)句型:(1) What did you do yesterday/last night /last year/.? I met my friends.(2) Where did you go yesterday? I stayed at home/I went to Guangzhou.4.學(xué)習(xí)詞條內(nèi)容。5.初步學(xué)習(xí)動(dòng)詞加ed后的讀音。

9、6.學(xué)習(xí) Sing along and lets chant。(自選)7.學(xué)習(xí)Lets talk的課文對(duì)話。新授課1.能三會(huì)掌握Let's talk的詞匯。2.能初步掌握和運(yùn)用句型。3.能掌握本課動(dòng)詞的過去式。4.能模仿老師讀出動(dòng)詞加了ed后的正確讀音。5.能正確地朗讀課文對(duì)話。6.能初步跟唱歌曲和跟讀chant。第二課時(shí)鞏固Unit 7 Lets talk &Fun with language 1,2,3,41.鞏固上一節(jié)課U7學(xué)習(xí)的詞匯及表示過去時(shí)的時(shí)間詞2.鞏固規(guī)則動(dòng)詞過去式詞尾加ed后的讀音。3.鞏固句型,拓展對(duì)話(where,what&feeling)A: W

10、here did you go yesterday,?B: I went to the cinema.A: What did you do there?B: I saw a film. It was so much fun.4.鞏固課文對(duì)話。5.拓展句型:(1) What did he/ she/they do? He/ She/they played basketball.(2) Did you/he/she ? Yes, I/he/she did. /No, I/he/she didnt. 6.學(xué)習(xí)Fun with language 1<Listen and tick or cros

11、s>Fun with language 2<Play a game>Fun with language 3<Look and say>Fun with language 4<Read and order>鞏固課1.能四會(huì)掌握U7的詞匯。2.能熟練說出并寫出已學(xué)動(dòng)詞的過去式。3.能基本讀出動(dòng)詞加ed后的發(fā)音。4. 能熟練、靈活地操練句型交流到過那里和做過什么事情以及自己的感受。5. 能初步運(yùn)用第三人稱句型交流他人做過的事情。6.正確流利地朗讀、分角色表演課文對(duì)話,并能課文對(duì)話復(fù)述課文。第三課時(shí)鞏固Unit 7 Lets talk ,學(xué)習(xí)Rhyme tim

12、e & Word family1.進(jìn)一步鞏固上一節(jié)課U7學(xué)習(xí)的詞匯2.進(jìn)一步鞏固句型3.學(xué)習(xí)Rhyme time.4.學(xué)習(xí)Word family:(1)學(xué)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則與不規(guī)則變化的規(guī)律(2)學(xué)習(xí)規(guī)則變化動(dòng)詞變化的過去式發(fā)音規(guī)律(3)對(duì)比學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí),掌握動(dòng)詞在不同的時(shí)態(tài)里的形式變化。鞏固課1.能四會(huì)掌握U7的詞匯。2.能熟練、靈活地運(yùn)用句型描述和表達(dá)自己所做過的事情。3. 能正確、流利地朗讀小詩(shī)。4.能熟記動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律。5.能夠清晰讀出動(dòng)詞加ed后的發(fā)音,并了解它的發(fā)音規(guī)律。6.能根據(jù)時(shí)間判斷句子的時(shí)態(tài),對(duì)比掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的意義、結(jié)構(gòu)、用法,懂得

13、在不同的語境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。第四課時(shí)Unit 7 Activity Book&補(bǔ)充練習(xí)1.復(fù)習(xí)鞏固U7的詞匯2.復(fù)習(xí)鞏固句型 3.復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。4.寫作:My yesterday5.評(píng)講活動(dòng)手冊(cè)P29P33 U7的練習(xí)題。6.完成相關(guān)的補(bǔ)充練習(xí)。 綜合練習(xí)課1. 能四會(huì)掌握U7的詞匯。2. 能熟練地運(yùn)用已學(xué)動(dòng)詞的過去式,特別是不規(guī)則變化動(dòng)詞的過去式。3. 能根據(jù)動(dòng)詞加ed后發(fā)音的一般規(guī)則,讀出其他未學(xué)動(dòng)詞的過去式。4. 能靈活地運(yùn)用已學(xué)句型描述自己到過哪里和做過什么事情,培養(yǎng)寫作能力。5. 歸納復(fù)習(xí)Unit7的知識(shí)點(diǎn),構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生查

14、漏補(bǔ)缺。 第一課時(shí)課型:新授課一、教學(xué)內(nèi)容:Unit7 Lets talk 1學(xué)習(xí)單詞:experience, yesterday, year, last, angry, no/notat all及動(dòng)詞過去式:did, bought, came, met, saw, read, had 2學(xué)習(xí)詞匯:動(dòng)詞過去式短語和過去時(shí)的時(shí)間詞。 3句型: (1) What did you do yesterday? I went shopping. (2) Where did you go yesterday? I went to Guangzhou/I stayed at home. 4功能用語: (1)

15、 It was so much fun. (2)They look great. (3)It was no fun at all. 5語法:一般過去時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1能正確認(rèn)讀本課單詞和動(dòng)詞過去式短語。 2能初步運(yùn)用一般過去式進(jìn)行口頭交流,談?wù)撨^去的經(jīng)歷。3能正確理解與朗讀課文對(duì)話。(二)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行自行歸納和概括的學(xué)習(xí)策略。3培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來,把學(xué)習(xí)生活化的學(xué)習(xí)策略。(三)情感態(tài)度目標(biāo)提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和積極性,增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生大膽地結(jié)合自身生活實(shí)際用英文

16、與他人交流的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn) 1能根據(jù)“三會(huì)”教學(xué)要求掌握本課詞匯和句型。 2能理解課文,并正確朗讀課文內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn) 掌握本課不規(guī)則變化動(dòng)詞的過去式(如seesaw, meetmet等)以及運(yùn)用一般過去時(shí)的句型談?wù)撚嘘P(guān)昨天的活動(dòng)。五、教學(xué)策略1創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在情景中理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2遷移課文對(duì)話到真實(shí)的生活中,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行表達(dá)和描述。3充分利用教學(xué)資源,采用游戲、競(jìng)賽、任務(wù)等多種形式教學(xué)。六、教學(xué)媒體教學(xué)課件、歌曲動(dòng)畫視頻、學(xué)生照片、金太陽光盤七、教學(xué)過程(一)熱身準(zhǔn)備Step1:Free talkStep2:Lets listen and actStep3:Let

17、s play a game(搶答動(dòng)詞過去時(shí))Step4:Sing a song What did you do today?Step5:宣講課題與出示小組評(píng)價(jià)圖(二)呈現(xiàn)與操練Step1:學(xué)習(xí)句型 What did you do yesterday? I met my friends.出示師昨天活動(dòng)的照片,逐一學(xué)習(xí)動(dòng)詞過去式短語went shopping, bought a pair of sports shoes ,ate at a restaurant, saw a filmStep2:Play a game 石頭、剪刀、布Step3:學(xué)習(xí)句型 What did you do last n

18、ight/Saturday/weekend/month/year?和部分動(dòng)詞過去式短語以及表示過去式的時(shí)間詞。Step4:Play a game Sharp eyesStep5:學(xué)習(xí)句型Where did you go yesterday? I went to Guangzhou ./I stayed at home.Step6:Lets chantStep7:課文學(xué)習(xí) (1)觀看“金太陽”課文錄像,完成練習(xí)Adventure tour 1 (2)跟讀并學(xué)習(xí)新單詞,完成練習(xí)Adventure tour 2 (3)全班齊讀課文 (4)4人小組齊讀課文,分角色朗讀課文 (5)自讀課文,完成練習(xí)Ad

19、venture tour 3(三)小結(jié)歸納Step1:朗讀板書。Step2:討論并小結(jié)。(四)鞏固拓展 Step1:Adventure tour 4:Lets play a bomb gameStep2:Adventure tour 5:Lets sing a song(五)評(píng)價(jià)反饋 評(píng)價(jià)并反饋學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)情況,評(píng)出Winner Team。(六)布置作業(yè)1. 聽讀本課單詞、課文3次,并抄寫本課單詞;2. 完成調(diào)查表格Adventure tour 6:Lets make a survey;3.預(yù)習(xí)Fun with language。(七)板書設(shè)計(jì)Unit 7 What did you do yesterday?angry poor A: Where did you go yesterday? meet met B: I went to Guangzhou. last night/year/Saturday buy bought / I stayed at home. /weekend/monthsee saw A: What did you do ye

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