人教版九年級英語全冊教學(xué)設(shè)計：Unit 2 section A

1、.教學(xué)根本信息課題Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A課型 聽說讀寫結(jié)合姓名勞新成 學(xué)校利津第二實驗學(xué)校學(xué)段初中年級九年級時間2019.7.13設(shè)計思路本單元話題比較有趣，學(xué)生很喜歡去理解一些中外有趣的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富拓展自己的知識。但假如只是進(jìn)展傳統(tǒng)教學(xué)知識的灌輸,教學(xué)手段比較單調(diào)，學(xué)生們就不會感到有趣，并在學(xué)習(xí)的過程中極易產(chǎn)生疲勞和厭倦感，學(xué)習(xí)興趣自然會受到一定影響。而多媒體技術(shù)的使用能在很大程度上改變這種狀況。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性會被調(diào)動起來，主動投入到學(xué)習(xí)中去，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主體。所以，多媒體教學(xué)為學(xué)生主

2、動性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件。此外學(xué)生還能有身臨其境的感覺，這種新穎感和接近感，就能使學(xué)生很好的掌握知識和體會課文的思想感情。材料分析本單元圍繞“節(jié)日這一話題，展開各種教學(xué)活動，向?qū)W生介紹中西方不同的節(jié)日風(fēng)俗，表達(dá)每個人對這些節(jié)日的不同看法，通過小組活動、獨(dú)立練習(xí)、調(diào)查、討論、游戲等方式讓學(xué)生掌握節(jié)日真正的精神內(nèi)涵，教育學(xué)生在生活中熱情友好的對待每一個人，傳播愛和歡樂。本單元教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生用推測的方法去理解中西方節(jié)日，并對這些節(jié)日做出自己的反響，通過學(xué)習(xí)掌握賓語從句和感慨句的用法。學(xué)情分析教學(xué)目的在本節(jié)課完畢時，學(xué)生將可以：議論自己理解的節(jié)日并對某個節(jié)日、某種節(jié)日特色等發(fā)

3、表觀點(diǎn)。知識與才能：學(xué)會使用What do you like best about?句型來詢問對方最喜歡的節(jié)日及節(jié)日特色；可以使用準(zhǔn)確的語言描繪自己喜歡的節(jié)日、節(jié)日特色及理由。過程與方法：采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、Role-playing的學(xué)習(xí)策略，利用幻燈片、錄音機(jī)來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動，進(jìn)展“議論節(jié)日和節(jié)日特色的課堂教學(xué)和練習(xí)。本課時的教學(xué)法建議：口語教學(xué)采取Pairwork問答式的口語交際活動互相操練；聽力教學(xué)采取答復(fù)以下問題和判斷正誤的方式進(jìn)展；詞匯教學(xué)采取情景介紹或演示比照的方式進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用。情感態(tài)

4、度與價值觀：通過議論節(jié)日及節(jié)日特色，加強(qiáng)學(xué)生對于不同國家和地區(qū)文化風(fēng)俗的理解重難點(diǎn)：1.學(xué)會運(yùn)用賓語從句來表達(dá)句子。2.學(xué)會運(yùn)用what和how表達(dá)對某事物的感慨。教學(xué)方法1.利用情景圖導(dǎo)入后，以小組活動、角色表演等形式，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.語法教學(xué)可采用任務(wù)教學(xué)法和情景教學(xué)法，采用pair work、group work 等問答式的口語交際活動和聽力訓(xùn)練。3.閱讀教學(xué)可采用任務(wù)型教學(xué)法和帶問題自主探究等學(xué)習(xí)策略，理解節(jié)日的真正內(nèi)涵，體會作者的觀點(diǎn)，正確陳述自己對節(jié)日的感受和看法，為書面表達(dá)打好根底。教學(xué)資源PPT, handouts, MP3, video 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活

5、動設(shè)計意圖Step 1情境導(dǎo)入Teacher: As we all know that our country-China is an old country with long history and great different colorful cultures. And now we still have many festivals to celebrate it every year.4分鐘Teacher: Can you name some festivals you know to me?Students:_ The Spring Festival. The Middle A

6、utumn Day. May Day. The National Day and so on.師生交流導(dǎo)入話題通過提問激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生體驗到了掌握知識的個人意義。Step 2完成教材1a-1c的任務(wù)1.要求學(xué)生翻開課本P9，要求學(xué)生查看1a下方的圖片并與上方的描繪搭配起來。1分鐘2.檢查答案，要求全班一起給出答案并檢查討論。3分鐘3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。1分鐘4.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)展跟讀。2分鐘5.完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生模擬聽力內(nèi)容，使用A: What do you like best about the Dragon Boat Fes

7、tival?B: I love the race. I think that theyre fun to watch.進(jìn)展對話練習(xí)。并邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)展演示。3分鐘6.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí)。并請假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。2分鐘用that, if, whether填空，每空一詞。1Im sure that he will be here on time.2Could you tell me if/whether it will rain tomorrow?3Tony wonders whether or not he can go out wi

8、th friends.4I believe that he is a good student. 學(xué)生速讀1a, 完成相應(yīng)的任務(wù).聽力訓(xùn)練并進(jìn)展模擬對話練習(xí), 對目的語言進(jìn)展初步操練.通過學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對賓語從句有所理解；通過1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的才能；通過1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)才能，同時穩(wěn)固對賓語從句構(gòu)造的認(rèn)識。Step 3完成教材2a-2d的任務(wù)1.要求學(xué)生翻開課本P10。要求學(xué)生聽第一遍錄音，完成2a，2b的聽力任務(wù)。2.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)展跟讀。3.放下聽力材料，要求學(xué)生模擬聽力內(nèi)容，利用2a，2b的信息分角色練習(xí)對話并編造自己的對話完成2c的任務(wù)。然

9、后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對的表現(xiàn)最正確。4.播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀，模擬并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。5.對話內(nèi)容穩(wěn)固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)2d的對話內(nèi)容完成以下各句。完成后要求假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。以穩(wěn)固對對話內(nèi)容的理解。1I believe that April is the hottest month of the year there.2I wonder if its similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.3People go on the street

10、s to throw water at each other.4The new year is a time for cleaning and washing away bad things.5Youll have good luck in the new year.聽力和模擬性對話訓(xùn)練,進(jìn)一步操練目的語言.將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用才能，還穩(wěn)固了學(xué)生對目的語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。Step 4完成教材3a-3c的任務(wù)1.通過多媒體向?qū)W生展示一組中秋節(jié)的圖片，如滿月、月餅，嫦娥等或一段嫦娥奔月的動畫，借機(jī)向?qū)W生提問：Do you know what festiva

11、l it is? And what is the story about this festival?展示圖片，學(xué)生討論，導(dǎo)入生詞和短語。本課時的主要內(nèi)容是一篇小短文，在學(xué)習(xí)短文之前老師可準(zhǔn)備幾個與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。Questions:1.How do people celebrate Mid-Autumn Festival?_2.What story is the reading about?2.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。3.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文可一人一段，老師

12、要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。4.短文內(nèi)容穩(wěn)固練習(xí)。老師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請假設(shè)干同學(xué)給出自己的答案。Long long ago, there were ten suns in the sky, people couldnt stand them. At last a brave man called Hou Yi shut down nine of them. A goddess gave him two magic pills to thank him. Whoever drank this cou

13、ld live forever. Hou Yi planned to drank them with his beautiful wife, Change, but Change drank both of pills while Hou Yi was away. She became very light and flew to the moon. Hou Yi was sad and he laid out her favorite fruits and desserts in the garden on each full bright moon night so that he hop

14、ed his wife could come back. After that, people in China started the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families.5.完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文內(nèi)容，把整個事件按正確的順序排好。6.完成教材3c的任務(wù)，并要求學(xué)生不看短文內(nèi)容，用正確的單詞完成句子。短文閱讀理解訓(xùn)練通過帶著問題去學(xué)習(xí)短文，從而到達(dá)導(dǎo)入新課的目的，同時也可以使學(xué)生積極反思自己的學(xué)習(xí)生活，與以前的生活作比較，科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)時間.將聽、說、讀、寫的

15、任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用才能，還穩(wěn)固了學(xué)生對目的語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。Step 5暢通Grammar Focus回憶語法重點(diǎn)要求學(xué)生朗讀并翻譯表格中的句子。并在that, if, whether, how, what 下面畫線，并說出它們分別代表什么句式和語法內(nèi)容。并造出相仿的句子。簡要?dú)w納一下賓語從句和感慨句的用法。分析背誦核心知識Step 6完成教材4a-4c的任務(wù)1.要求學(xué)生翻開課本P12，用4a中所給的單詞造句。要求五位同學(xué)分別把答案寫在黑板上。參考案例1I dont know whether he will come home for the festival.2I

16、 believe that Water Festival has the most fun.3I wonder if the mooncakes are delicious.4How exciting the races are!5What interesting cityit is!2.先要求學(xué)生完成4b的任務(wù)。然后邀請幾名同學(xué)把找到的賓語從句讀出來并把搜集的答案列舉在黑板上。3.要求學(xué)生分組討論自己最喜歡的節(jié)日是什么，并互相采訪，寫出報告，完成4c的任務(wù)。假如時間允許，請幾位同學(xué)在班上把自己的報告念出來。4.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí)。并請假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。有錯

17、誤的話及時糾正。句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1I think the dragon boat is very beautiful.改為否認(rèn)句I dont think the dragon boat is very beautiful.2My mother believes that Lily will pass the exam this time.對畫線部分提問What does your mother believe?3It is a very useful dictionary.改為同義句What a useful dictionary it is!How useful the dictiona

18、ry is!4The students are listening very carefully.改為感慨句How carefully the students are listening!5Its interesting work to teach the children.改為感慨句What interesting work to teach the children!分組討論，互相采訪，寫出報告,當(dāng)堂展示.將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用才能，還穩(wěn)固了學(xué)生對目的語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。HomeworkWrite an article about your favorit

19、e festival.板書設(shè)計 Unit2 I think that mooncakes are delicious! Bill thinks that the races were not that interesting to watch. Bill wonders whether theyll have the sweet rice dumplings again next year.What do you like best about the Dragon Boat Festival? What did you do on your vacation?教學(xué)反思背景材料的補(bǔ)充二中國傳統(tǒng)

20、節(jié)日的英文翻譯 春節(jié)the Spring Festival 元宵節(jié)the Lantern Festival 清明節(jié)the Qing Ming Festival/Tomb-sweeping Day 端午節(jié)the Dragon-Boat Festival 中秋節(jié)the Mid Autumn Festival 重陽節(jié)the Double Ninth Festival三【中國常見傳統(tǒng)活動中英對照】過年 celebrate the spring festival 春聯(lián) spring festival couplets 紅包 red packets守歲 staying-up 年畫 new year pai

21、ntings 拜年 pay new year's call買年貨do spring festival shopping 敬酒 propose a toast 壓歲錢 gift money燈籠 lantern 煙花 fireworks 燈謎 riddles written on lanterns爆竹 firecrackers 舞獅 lion dance 舞龍 dragon dance戲曲 traditional opera 剪紙 paper-cuts 雜耍 variety show課堂達(dá)標(biāo)1. I _ frustrated when I wasnt sure of the correct answer. A. may be B. used to C. used to be D. use to be 2. When I was a child, I used to _ chocolate. A. liking B. like C. liked D. likes 3.