牛頓上大學(xué)的第一天

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)123學(xué)習(xí)牛頓善于思考、特立獨(dú)行的學(xué)習(xí)風(fēng)格，樹立正確的人生觀。 學(xué)習(xí)將人物對話和細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合展示人物心理活動(dòng)的寫作技法。 解讀少年牛頓這個(gè)人物形象，從中獲得人生啟迪，零點(diǎn)起飛。 整體感知整體感知 這是一篇人物傳記。課文可分為四個(gè)部分。 第一部分（第1段）：簡介牛頓上大學(xué)前的情況。 第二部分（第216段）：介紹了牛頓第一天上大學(xué)途中所見。 第三部分（第1759段）：介紹了牛頓進(jìn)大學(xué)后遇見巴羅教授的情況。 第四部分（第60段）：總結(jié)全文，補(bǔ)敘時(shí)間。 課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入 牛頓，英國最偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，其研究領(lǐng)域包括了物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、神學(xué)、自然哲學(xué)和煉

2、金術(shù)。牛頓的主要貢獻(xiàn)有發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計(jì)并制造了世界上第一架反射式望遠(yuǎn)鏡，等等；被譽(yù)為人類歷史上最偉大、最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。那么，這樣一位偉大的科學(xué)家在他上大學(xué)的第一天會(huì)發(fā)生了一些什么樣的事情呢？ 研讀探究研讀探究課文中人物對話比較多。這之中，少年牛頓表現(xiàn)出哪些鮮明的行為心理特點(diǎn)？ 您認(rèn)為牛頓上大學(xué)第一天得到的收獲有哪些？請按照重要程度排列。 牛頓“不喜歡學(xué)校，上學(xué)的任務(wù)似乎就是為了等待放學(xué)”，但他為什么又來到劍橋求學(xué)？ 假如你是課文中的牛頓，你會(huì)怎樣回答教授最后對他說的一段話？請將你的

3、回答擬一個(gè)要點(diǎn)。 通過體味人物語言、心理、動(dòng)作，分析牛頓、紳士以及巴羅教授等人物形象。心得筆記心得筆記 課文中，巴羅教授以伽利略為例，說明“重視觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的研究方法，實(shí)比結(jié)論更為重要”的道理。請你結(jié)合所學(xué)專業(yè)，找一個(gè)類似的例子，寫一篇300字左右的短文，說明觀察和實(shí)驗(yàn)對掌握工藝的重要性。 要求：要求：主旨明確，說理充分，層次清晰，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，文面規(guī)范。創(chuàng)意講談創(chuàng)意講談 有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請將一枚生雞蛋從60厘米的高度自由落到地上（雞蛋殼必須著地），而不使其破碎?？梢越柚钠骶哂校阂粋€(gè)高度可以調(diào)節(jié)的鐵架、一圈長度足夠的細(xì)鐵絲、一打（12只）普通氣球。請問：你如何完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

4、上講臺，將你的方法告訴大家。課程小結(jié)課程小結(jié)對話地點(diǎn)人 物人物形象衣著語言神態(tài)第一次驛馬車上牛頓：衣著破舊 低劣皮箱紳士：衣飾華貴 絲質(zhì)高帽牛頓：簡單紳士：侃侃而談牛頓：反應(yīng)機(jī)敏 拘謹(jǐn)畏縮紳士：高雅和藹牛頓：善于觀察、深思專一、反應(yīng)敏銳而又拘謹(jǐn)彷徨的學(xué)子。紳士：彬彬有禮、和藹可親、助人為樂的長者。教授：溫和大方、循循善誘、教導(dǎo)有方的師長。第二次三一學(xué)院牛頓：衣著破舊教授：紳士紅袍 黑色方帽牛頓：簡短教授：循循善誘牛頓：有點(diǎn)怯意 驚慌失措教授：溫和大方課后作業(yè)課后作業(yè) 1.完成習(xí)題冊本課練習(xí)。 2.劍橋大學(xué)的三一學(xué)院門口有一棵很小的蘋果樹，很不起眼。但在劍橋大學(xué)讀書的人，都會(huì)把朋友帶到這里來，老遠(yuǎn)就指著它鄭重地介紹說，就是這顆小蘋果樹的祖宗老蘋果樹，在某一個(gè)夏