英語人教版七年級下冊UNIT7sectionA

1、、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1學(xué)習(xí)并掌握描述天氣的詞匯。2初步體會名詞變成形容詞的構(gòu)詞法。3學(xué)會詢問天氣并做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答。4運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時，談?wù)撛诓煌鞖鈺r正在做的事情。（二）過程與方法采用任務(wù)型教學(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組合作探究和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略；利用教學(xué)圖片、幻燈片、等展開課堂教學(xué)；通過Pairwork問答式的口語交際活動互相詢問不同地方的天氣情況；談?wù)搱D片中不同的人正在做什么事以及UncleJoe一家正在做的事情；小組匯報活動復(fù)述UncleJoe家正在做的事情。進(jìn)行"描述不同的天氣情況下，人們所做的不同的事情”的課堂教學(xué)和練習(xí)；本單元的教學(xué)法建議：詞匯教學(xué)一一采取

2、圖片、思維導(dǎo)圖等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)一一采取pairwork問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學(xué)一一采取連線，排序，回答問題等方式；寫作教學(xué)一一以填詞、回答問題、補(bǔ)充段短文內(nèi)容、寫簡單的短文為主。（三）情感態(tài)度與價值觀我們可以在不同的天氣做不同的事情。所以我們應(yīng)該積極快樂地享受每一天！二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)并掌握描述天氣的詞匯。2初步體會名詞變成形容詞的構(gòu)詞法。3學(xué)會詢問天氣并做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答。4進(jìn)一步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時談?wù)撜谧龅氖虑椤?訓(xùn)練在聽力過程中抓住關(guān)鍵信息的技能。二）教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)會詢問天氣并做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答。2運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行

3、時談?wù)撜谧龅氖虑?。三、教學(xué)策略詞匯教學(xué)一一采取圖片，思維導(dǎo)圖等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)采取pair-work問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學(xué)一一采取連線、排序、回答、問題等方式；采取一種材料多種用法的途徑，對目標(biāo)語言進(jìn)行訓(xùn)練。四、教學(xué)過程Step1：Lead-inActivity:以歌曲How'stheweather?開始，讓學(xué)生聽歌猜歌名?！驹O(shè)計意圖】抓住學(xué)生興趣，成功引入新課。Step2:PresentthetargetlanguageActivityl:以weather為中心詞，幻燈片展示不同天氣的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴

4、，回憶小學(xué)學(xué)過的描述天氣的詞匯，如:rain,wind,snow,rain,sun,cloud,storm,rainy,snowy等，然后小結(jié)構(gòu)詞法:rain-rainy。同時給出句型How'stheweather?/What'stheweatherlike?以及詞匯rainy,snowy,sunny,windy,cloudy，進(jìn)行師生、生生對話練習(xí)。【設(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生的已有知識儲備，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會在頭腦中將單詞分類。初步運(yùn)用目標(biāo)句型和目標(biāo)詞匯談?wù)撎鞖?。Activity2:在幻燈片中出示不同天氣的標(biāo)志，學(xué)生搶答單詞?！驹O(shè)計意圖】檢測學(xué)生單詞掌握Step3:Listeni

5、ng1bActivity1:Matchthewordswiththepictures.詞圖配對，鞏固目標(biāo)詞匯，讓學(xué)生更加直觀的建立英語思維。Activity2：Listenandwritethesecitynamesintheboxesabove.BeijingMoscowTorontoBostonShanghai【設(shè)計意圖】練習(xí)在聽力過程中尋找關(guān)鍵詞，訓(xùn)練學(xué)生抓取關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中快速獲取關(guān)鍵信息。Activity3：Pairwork.讓學(xué)生想象自己在其中的一個地方，用給朋友打電話的方式詢問對方的天氣。A:Hello!Mike！How'stheweatherinBeiji

6、ng?B:It'ssunny.How'stheweatherinShanghai?【設(shè)計意圖】初步體會在語境中運(yùn)用目標(biāo)語言。Step4：再現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時Activity：當(dāng)最后一名同學(xué)將要完畢時，教師問：Whatishedoingnow?引入到下一個環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時。【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)第6單元的語法，為后面的正確運(yùn)用打基礎(chǔ)。Step5：Listening2a/2bActivity1：首先通過兩個問題的引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生聽錄音獲取關(guān)鍵信息的能力。Listenandanswerthequestions.How'stheweather?Howmanypeoplearetherei

7、nLinda'sfamily?設(shè)計意圖】練習(xí)在聽力過程中尋找關(guān)鍵詞，訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中快速獲取關(guān)鍵信息。Activity2:再聽一遍，完成2a,2b的排序和連線【設(shè)計意圖】訓(xùn)練學(xué)生聽錄音獲取細(xì)節(jié)的能力。Step6：PracticeActivityl:Youandyourfriendsareindifferentcities.Nowyouarechatting（聊天）withtheWe-chat（微信）.Pleasetalkabouttheweatherandwhatyouaredoingnow!【設(shè)計意圖】練習(xí)句型，掌握天氣的問答及正在做的事情。Activity2:weatherrepotrHello,everyone.Here'sCCTVweatherreport.Differentweatherisindifferentcities.Look!ItisinHarbin,thechildrenasnowman.Dalianis,theboys.Kunmingis,themanathome.ItisinLassa.thestu