英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)ALetx27stalk

1、四年級(jí)上冊(cè)Unit1ALet'stalk&Let'slearn一、教學(xué)內(nèi)容：A.Let'slearn,Let'stalk二、教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽說認(rèn)讀教室中的一些事物詞匯：classroom,window,door,picture,light,board，并能正確運(yùn)用詞匯回答What'sintheclassroom?（2）能夠理解并運(yùn)用描述教室的句子：Wehaveanewclassroom.Let'sgoandhavealook.Wehave6newlights.It'snearthedoor.學(xué)習(xí)用near表示方位。（3）聽懂指

2、示語(yǔ)，并能按指令做出相應(yīng)動(dòng)作如Openthedoor等。（4）能正確完成Let'scheck的聽力練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽說認(rèn)讀教室中的事物詞匯：classroom,window,door,picture,light,board,并能正確運(yùn)用詞匯回答What'sintheclassroom?（2）能夠理解并運(yùn)用描述教室的句子：Wehaveanewclassroom.Let'sgoandhavealook.Wehave6newlights.It'snearthedoor。（3）聽懂指示語(yǔ)，并能做出相應(yīng)動(dòng)作：openthedoor等。四、教學(xué)難點(diǎn)：（1）運(yùn)用所

3、學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述教室里的事物。（2）學(xué)習(xí)用near表示方位。（3）拓展對(duì)話內(nèi)容，并進(jìn)行表演。五、教學(xué)用具：教室圖片、教學(xué)課件、單詞卡片、玩具球、錄音磁帶。六、教學(xué)過程：1. Greeting。2. Warm-up。Game:快速反應(yīng)。教師快速抽出單詞卡片（Book1的文具單詞ruler,bag,pencil,pencil-case,eraser等）學(xué)生快速搶答，哪組搶答得最快且正確，哪組得分。3. Leadin運(yùn)用文具單詞進(jìn)行問答練習(xí)，如：What'sinthebag?Apen,aruler,manybooks-從而引出What's_inthe_?句型。4. Presentati

4、on教學(xué)單詞classroom.（1）黑板上出現(xiàn)5張打亂的教室拼圖圖片，先讓學(xué)生猜，最后請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)快速把圖片拼好，最終形成一張大的教室圖片，直接引出classroom,教讀classroom。（2）教學(xué)door,board,light,window（picture，desk,chair已學(xué)過）。a,教師指著大教室圖畫問：What'sintheclassroom?學(xué)生聽懂后，教師指著教室里的門，黑板讓學(xué)生說出door,board,light,window,picture并教讀這些新單詞（說到lights,desks,chairs,windows時(shí)，提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)形式的使用）。b.

5、用chant形式配合動(dòng)作學(xué)習(xí)Let'sdo的內(nèi)容，如：door,door,openthedoor.light,light,turnonthelight.c. Game2:找朋友。黑板上已有大教室圖畫，分組比賽看哪組同學(xué)能快速把單詞卡貼到相應(yīng)的圖畫上。（3）教師問：What'sintheclassroom？讓學(xué)生觀看Let'slearn的教學(xué)課件2遍，然后鼓勵(lì)學(xué)生看著課件畫面，回答并填空下列句子：課件展示：What'sintheclassroom?Adoor,aboard,apicture,awindow,twolights,manydesksandchairs。

6、教師教讀以上句子（用語(yǔ)調(diào)指揮讀句子）學(xué)生跟讀。（4）學(xué)生兩人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話。（5）Game3:Listen,drawandsay.a, 教師說一段話，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容在紙上畫出來(lái)。指名兩個(gè)學(xué)生上黑板畫，請(qǐng)臺(tái)上的學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，全班與老師核對(duì)答案。5. Let'stalka.教師用課件展示一個(gè)新教室T：Look，wehaveanewclassroom.Wow!It'ssobig.Doyouwanttogoandhavealook?S：Yes.T：Let'sgoandhavealook.（配合動(dòng)作讓學(xué)生理解句子意思）引出句型：Let'sgoandhavealo

7、ok（板書并教讀此句子）b. 教師拿出一個(gè)玩具球說：Ihaveanewball.接著引出新句型：Wehaveanewclassroom.（板書句型并教讀此句）然后，教師指著教室里的燈說：Look,wehave6newlights.學(xué)生自然就理解了該句型。c. 教師把球放在靠近門的桌子上問：Where'smyball?引導(dǎo)學(xué)生說出：It'snearthedoor,多帶讀near幾遍。d. 教師變換球的位置，如放在窗旁、黑板旁等，多方位操練near的用法，或請(qǐng)坐在靠窗門等事物旁的學(xué)生站起來(lái)，老師問學(xué)生答。e. 課件呈現(xiàn)三個(gè)問題： Howistheclassroom? Howmanylightsarethereintheclassroom? WhereiszhangPeng'sseat?f. 請(qǐng)學(xué)生觀看Let'stalk課件后回答以上三個(gè)問題。g. 學(xué)生看書指圖，聽音模仿跟讀。h. 小組表演Let'stalk6. Let'scheck師生一起完成Let'scheck的聽力內(nèi)容，過程中教師可下來(lái)巡