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1、觀察觀察與與比較比較教育科學出版社教育科學出版社 二年級下冊:我們自己二年級下冊:我們自己合肥市望湖小學合肥市望湖小學 張義張義 2019年年4月月感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的猜猜這是什么?聚焦:聚焦:利利用感覺器用感覺器官,在觀察與比較中發(fā)現(xiàn)官,在觀察與比較中發(fā)現(xiàn)事物更多的事物更多的“秘密秘密” 和和不不同之處同之處。探探 索索火眼金睛:火眼金睛:比較下面的兩幅圖,比較下面的兩幅圖, 找出找出5個不同點。個不同點。提示:我通過眼睛看,發(fā)現(xiàn)探探 索索根據聽到的聲音判斷是根據聽到的聲音判斷是什么物品什么物品扔扔進了桶里,并說明進了桶里,并說明理由理由。提示:我通過耳朵聽,發(fā)現(xiàn)這
2、個物品是,因為猜猜這是什么聲音?探探 索索往往3杯飲用水中分別滴入不同量的杯飲用水中分別滴入不同量的醬油,按照顏色深淺排序。醬油,按照顏色深淺排序。還可以用什么方法排序?還可以用什么方法排序?探探 索索把仿真水果挑出來,有哪些方法?把仿真水果挑出來,有哪些方法? 提示:通過討論,我們小組決定用通過討論,我們小組決定用 方法方法挑出仿真水果挑出仿真水果研研 討討1.運用感覺器官,我們可以做哪些方面的比較?運用感覺器官,我們可以做哪些方面的比較?2.同時運用多種感覺器官進行比較,有什么好處?同時運用多種感覺器官進行比較,有什么好處?顏色顏色形狀形狀大小大小聲音高低聲音高低光滑光滑粗糙粗糙軟硬軟硬冷熱冷熱.氣味氣味味道味道遠近遠近聲音強弱聲音強弱聲音遠近聲音遠近課外拓
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