2018,泰山版信息技術(shù),第三冊全冊教案設(shè)計

1、信息技術(shù)備課第三冊*2018年9月四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃現(xiàn)代社會，信息技術(shù)更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛。為了適應(yīng) 科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們 要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校 教學(xué)工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制訂計 劃如下：一、教材分析：小學(xué)信息技術(shù)教科書共分六冊，本學(xué)期四年級學(xué)習(xí)第二冊。本冊分為兩 個單元：體驗圖形化編程和指揮機器人行動。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種能力：1、操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法;（2）學(xué)習(xí)常用scraino軟件的

2、使用方法；（3）學(xué)習(xí)怎樣利用scraino軟件輔助于實用功能的實現(xiàn)。2、思維能力：利用常用的scraino軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理 能力。3、想象能力：利用scraino軟件培養(yǎng)學(xué)生對美的感知。4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用scraino軟件創(chuàng)造出實用的小程序。三、教學(xué)重難點：靈活應(yīng)用scraino軟件編輯程序。四、學(xué)生情況分析：由于農(nóng)村教學(xué)條件的限制導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中會遇到種種困難，但相 信只要想辦法就會做的更好。五、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，首先要讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生 濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中資源的學(xué)、主動的學(xué)。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則

3、，做到理論聯(lián)系實際的原則。3、對于學(xué)生操作中的問題，教會學(xué)生處理的方法。4、加強備課，特別是上機課的備課與準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機操作。7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué)。教學(xué)容和教學(xué)進度安排第一單元：體驗圖形化編程第19周第二單元：指揮機器人行動第10-15周機動時間2周第一課閃亮登場打招呼【教學(xué)重點】初步認識Scraino界面，了解坐標(biāo)的概念掌握應(yīng)用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實現(xiàn)角色移動和說話的方法通過搭建“積木”感受編程的樂趣，激發(fā)對科技的熱愛【教學(xué)難點】掌握應(yīng)用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實現(xiàn)角色移動 和說

4、話的方法【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課()認識scraino界面。1、選中角色，將“事件”模塊中的 拖動到腳本區(qū)中。2、將“動作”共中的 拖動動到腳本區(qū)已有“積木”下方，設(shè)置x、y為舞合中央位置坐 標(biāo)(0, 0) o3 .將“外觀”塊中的 拖動到已有“積木”的下方 將“Hello”修改為“大家好”。4 .點擊，測試動畫效果。（二）夏季已經(jīng)過去了小半，夏雨也喚醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我們 的咔嗒小課堂來教大家用Scraino編程軟件畫一朵荷花，我們先來看看，荷花做出來的最 終樣子。被點擊有沒有覺得很漂亮呢！下面我們就來 看看，通過Scraino軟

5、件，怎么畫出 一多美麗的荷花，首先我們先定。位, 這里我們的定位是xO, yO。選擇你所 要面向的方向90度，接下來設(shè)定畫板 和畫筆的值，先設(shè)定將畫板上的東西 全部擦除，以免畫板上有以前留下的 痕跡。然后再設(shè)定畫筆的顏色為紅色, 畫筆的粗細為3,開始落筆。我們需要畫出一個菱形，首先將畫筆 移動90步，然后向右旋轉(zhuǎn)45度后再 移動90步，最后打轉(zhuǎn)135度，這時候 我們可以改變一下畫筆的顏色，設(shè)定 畫筆的顏色增加5,稍做等待，重復(fù) 以上步驟2次。這時一個菱形就畫出來了，再畫下一 個菱形的時候，將畫筆旋轉(zhuǎn)22. 5度， 重復(fù)畫菱形的操作16次，一朵荷花就22.5移動步莪防次 熔魂步, 段力。度蜘x二

6、畫好了，最后我們抬筆，將畫筆移出X-200, ylOOo是不是很簡單呢，有興趣的同學(xué)可以自己試著做一下，畫一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁動的小心情。7（三）練一練，根據(jù)上面的講解說明自己練習(xí)操作。（四）課堂小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)會了嗎？課下自己可以進一步練習(xí)操作。第2課電子賀卡送祝?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能說出背景和角色的不同能運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡 單程序通過設(shè)計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題?！窘虒W(xué)重點】運用“下一個背景” “將造型切換為”和“說秒”三個“積 木”編寫簡單程序【教學(xué)難點】設(shè)計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活

7、實際 問題?！窘叹邷?zhǔn)備】計算機。【教學(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課賀卡是人們進行情感交流的一種方式，雖然文字不多，但一聲問候句祝 福往往寄托著對親朋好友的情感和思念。用電子賀卡互致間候，不僅發(fā)送方便、經(jīng)濟環(huán)保，而且容也更加豐富多彩, 的動畫的話，會顯得更加時尚與生動。1、變換背景現(xiàn)動畫，電子賀卡形式多樣, 動態(tài)的電子賀卡更富有表現(xiàn)力和吸引力。從背 景庫里添加的多個背景，都會在“造型”中出 現(xiàn)。使用“外觀”模塊的背景切換“積木”， 可以實現(xiàn)電子賀卡背景的交替變換。從文件夾中依次添加多個背景，選中背 景，將外觀模塊中的下一個背景拖動到腳本 區(qū)。插入等待3秒,將重復(fù)執(zhí)行拖動到腳本區(qū)。如果再

8、配上動聽的音樂和精美，,人處不印;（山加企人必2、對月思親送祝福。電子賀卡僅 僅有漂亮的背景還不夠，還需要添加角 色，借角色之口說一些溫馨的話語，以 表達對親友和朋友的思念和祝福。切換 的造型和變化的祝福語，不僅能讓賀卡 更加豐富多彩，形式更加清新別致，還 能讓人感到特別親切。3、練一練根據(jù)課本練習(xí)本節(jié)學(xué)習(xí)容。四、評價交流 反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課 的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價、教師 評價。第3課幾何圖形“旋”美麗【教學(xué)目標(biāo)】了解擴展模塊“pen”中各積木的作用能使用嵌套“重復(fù)次”的積木繪制有規(guī)律的圖形通過用程序繪制圖形，感受生活中的幾何之美，增加對生活的熱愛【教學(xué)重點】使

9、用嵌套“重復(fù)次”的積木繪制有規(guī)律的圖形【教學(xué)難點】使用嵌套“重復(fù)次”的積木繪制有規(guī)律的圖形【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課生活中，我們可以看到很多規(guī)則的圖案，如餅干上的花紋、蜂巢上密密麻麻的六角形、透過萬花簡看到的一朵朵美麗的“花朵”這些絢麗的圖案 都是由簡單的幾何圖形組合而成的。（一）快速繪制正方形正方形是生活中常見的一種圖形，繪制也比較簡單，只要保持四條邊相等、四個角都是直角就可以了。在Scraino中，可以使用“擴展”中的Pen 模塊來繪制正方形，畫筆的粗細和顏色也可以自由選擇。1 .將擴展模塊Pen中的清除、落筆、畫筆顏色“積木”拖動到角色的腳本區(qū) 中。

10、2 .依次添加三個“積木”移動10步，旋轉(zhuǎn)15度，等待1秒至腳本區(qū)，修改步數(shù)值、角度值。3 .重復(fù)以上步驟三次，運行程序，一個正方形便畫好了。練習(xí)：插入一個重復(fù)4次，將畫正方形的程序積木嵌入到重復(fù)，在畫正方形 的積木下方插入旋轉(zhuǎn)90度，插入0.5秒等待，最好插入隱藏，讓角色畫完圖 形后隱藏。利用“重復(fù)次”的積木和擴展pen中的積木，畫一個正三角形。利用循 環(huán)嵌套，旋轉(zhuǎn)繪制有規(guī)律的圖形。二、評價交流 a-)*1 IV .x /.f .nt反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課 的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價、教師 評價。第4課測測我的運算力【教學(xué)目標(biāo)】了解變量的作用，能運用變量解決實際問題掌

11、握邏輯判斷積木中條件的設(shè)置方法和技巧通過設(shè)計、測試運算力程序，掌握智能系統(tǒng)的實現(xiàn)方法，能夠解決生活中的簡單問題【教學(xué)重點】了解變量的作用，能運用變量解決實際問題【教學(xué)難點】掌握邏輯判斷積木中條件的設(shè)置方法和技巧【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課要實現(xiàn)電腦自動出題，需要解決兩方面的 問題：一是每次需要出現(xiàn)不同的算式，而且出 現(xiàn)的數(shù)據(jù)是隨機的，讓人無法猜測：二是能夠 對做題者的答案進行判斷，給出正確與否的提 Zjs o用“變”存儲數(shù)據(jù)為了讓算式中的兩個加數(shù)隨機出現(xiàn)，可以 用隨機數(shù)“積木”實現(xiàn)，因為這兩個加數(shù)在后面的程序中還要用到，就需要 將兩個數(shù)存儲下來，而存儲數(shù)t

12、;&貴漫疔被內(nèi)啰.就好一上”.工示右跖七 一 “加我1“和“加數(shù)2湯的方城被勾地后.送兩人斗班一工示8%中；而支$ ”答案”沒有被勾選.就會一力半德或疾整智能判斷題對與錯。使用“如果 好R修改隨機ft的取色尼國azxozz讓電腦現(xiàn)J00以勺加法費大2.用“聲音”疑塊中的gjnEM替tm力中的“說”的僅木” , ，肽覺根據(jù)到好結(jié)果發(fā)出不同的梃示a卡那么”的“積木”，讓電腦比較答題者輸入的答案與電腦計算出來的答案是否 一致，從而做出正確與否的回答，實現(xiàn)電腦的自動判斷。可見，電腦的智能 是程序設(shè)計者賦予的，只有設(shè)計程序時考慮周全了，電腦才會變得聰明。根據(jù)比較的結(jié)果，作出正確與否的回答。哇！我也能讓小

13、貓變聰明了。比較做題者的回答是否跟電腦的答案相同，是通過算式“回答=答案”來實 現(xiàn)的。三、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第5課樹葉飄飄我來掃【教學(xué)目標(biāo)】掌握克隆“積木”和隨機數(shù)“積木”復(fù)制角色的方法掌握重復(fù)執(zhí)行及條件判期積木，如果那么否則的使用方法 通過設(shè)計機器人掃樹葉的程序，了解智能機器人的工作原理，能以此解決 生活中的實際問題?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)難點】【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課秋天來了，環(huán)衛(wèi)工人總是要不停地清掃落葉，很辛苦。如果有一款能清掃樹 葉的機器人就好了?，F(xiàn)在有很多幫助人們工作的機器人，如掃

14、地機器人、擦窗機器人、保健機器 人一起設(shè)計一個程序，讓機器人來清掃樹葉吧。二、授課要讓機器人自動模擬清掃樹葉的過程，需要據(jù)前理計思路：樹葉的位置 不是固定的，要隨機出現(xiàn)；機器人不是沿著固定的路線行走，要在屏幕隨機 出現(xiàn)；機器人遇到樹葉時，讓樹葉消失。明自了這幾個環(huán)節(jié)，設(shè)計起來就簡 單多了。紛紛飄落的葉為了讓場落看起來更加逼真，在模擬樹葉紛紛飄落的時候，就需要設(shè)置不同 的樹葉運動路徑，時讓飄落的樹葉大小不一。這些，都可以通過隨機數(shù)來實 現(xiàn)?！翱寺　背龈嗟臉淙~，就能出現(xiàn)樹葉紛紛敘落的場景了。讓樹葉沿著不同的路徑敘落下來，這樣看起效界才逼真。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，所有樹葉的大小和顏色要適當(dāng)

15、改變。將控制模塊中的克隆自己與當(dāng)作為克隆拖動到腳本區(qū)；將外觀模塊中的 將角色的大小增加10和將顏色增加25拖動到腳本區(qū)，并修改參數(shù)；將動作 模塊中的在1秒滑動到72-94積木拖動到腳本區(qū)；將偵測模塊中的在1到10 間隨機取數(shù)拖動到腳本區(qū)，修改相應(yīng)參數(shù)。巧用隱藏掃樹葉。機器人遇到材葉后讓材葉消 失，以體現(xiàn)清掃的過程，然后再 讓機器人隨機出現(xiàn)在屏幕的其他 位置。這個過程的設(shè)計相對比較 簡單，但也正是體現(xiàn)機器人智能 化處理問題的關(guān)鍵所在。為了使 程序更加有趣，還可以增加一些 其他的動畫效果。三.練一練 修改樹葉飄落程序中隨機參數(shù)，觀察樹葉飄落路徑；將程序中否則分支中的積木替換為在1秒滑動到鼠標(biāo)指針，

16、觀察機器人運動規(guī)律。四、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第六課動聽音樂響起來【教學(xué)目標(biāo)】掌握用擴展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法；能用擴展模塊Muic中的“積木”演奏不同風(fēng)格的歌曲；體會用軟件控制電腦演奏樂曲的原理?！窘虒W(xué)重點】用擴展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法【教學(xué)難點】能用擴展模塊Muic中的“積木”演奏不同風(fēng)格的歌曲；【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課,Music模塊包含的主要是演奏樂”如“2. 曲的相關(guān)“積木”。通過這些“積 UnoTY1等各類開發(fā)板的控制 指令，一旦將搭建

17、好的程序輸人到開發(fā)板中，就能“喚醒”與它相連的相應(yīng) 部 件，讓它們做出各種各樣的“動作”。連接光敏傳器擴展庫(Extension Library)集成了當(dāng) 前市場流行的大多數(shù)開源硬件。當(dāng)前使用的Nano控制器的核心就是 Nano開發(fā)板。下面選取Nano擴展模塊，用PHB2. 0 數(shù)據(jù)線將Nano控制器和光敏傳感器 來連接起來。獲取數(shù)據(jù)調(diào)亮度獲鼠數(shù)根野變電L：:廣傳感35注摟到Nanoh：創(chuàng)JR后,牝可以通壯它；UT周3秣地* 優(yōu):黑f W桿1。上傳除席惻奴累釬觸寫好妁出巾上作我Nmo板網(wǎng)名中.這釬收力.就會看到S外年無假 化？屏系妁走度也陵*變化,綻是光4t傳格備上祖小具丹作用的外黑將光敏傳感

18、器連接到Nano控制器后， 就可以通過它獲取到周圍環(huán)境中的光 線變化。這種變化是通過光敏傳感器 中的數(shù)值反映出來的，有了這個數(shù)值, 就可以控制背景的亮度了。三、練一練：1 .試著給活動中鐘表的秒針加上“滴答滴答”的音響效果。2 .試著給活動中的鐘表加上鬧鐘功能，如早上6： 00啟動起床鬧鈴。四、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第10課燈光閃爍有規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】掌握設(shè)置LED燈開關(guān)的操作方法；了解Nano擴展模塊中設(shè)置RGB顏色等“積木”的功能；通過活動了解閃爍燈光在生活中的作用和表達的意義?！窘虒W(xué)重點】設(shè)置LED燈開關(guān)的操作方法【教

19、學(xué)難點】了解Nan。擴展模塊中設(shè)置RGB顏色等“積木”的功能；【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】生活中經(jīng)常見到閃爍的燈光，如汽車轉(zhuǎn)向燈、警燈、信號燈等。燈的閃爍可以向人們傳達不同容的信息。我們可以通過程序，實現(xiàn)燈光有規(guī)律地閃爍。連接LED燈LED燈是一種常見的 發(fā)光元件，在日常生活中 被人們廣泛使用。LED燈 可以通過PHB20教據(jù)線與控 制器的PHB2.0接口相連, 實現(xiàn)控制器對它的控制。他母槍動到腳本區(qū)。2-將“設(shè)置led狀態(tài)”的枳木” 拖動到loop內(nèi),設(shè)置狀態(tài)為一3.將5tH.施動到“設(shè)置LED 狀態(tài)”的“積木”下方。4.Loop內(nèi)的內(nèi)容復(fù)制一份放在 下方，移下面的“

20、設(shè)置LED狀態(tài)”的 5 .設(shè)期開發(fā)板為Nano；然后連接 COM （ 一般選擇敢值最大接口 ）6 .點擊功能按妞 工.切換褥堆7,單擊工 .上傳程序 觀察小燈的閃熔效果少將程序存入控制器，就能控制LED燈的閃爍了。讓小燈有規(guī)律的閃爍燈的亮和滅是靠“設(shè)置LED狀態(tài)”的“積木”來實現(xiàn)的，當(dāng)LED狀態(tài)為“開”時，LED燈發(fā)光；當(dāng)LED狀態(tài)為“關(guān)”時，LED燈熄滅。不斷重復(fù) 這個過程，LED燈就會產(chǎn)生有規(guī)律的閃爍效果。二、練一練變換控制器連接口，修改程序中的相應(yīng)參數(shù)，讓LED燈有規(guī)律地閃爍。提示：Nano控制器有8個PHB2. 0接口，連接時，可以根據(jù)需要選擇任 意接口使用（因為接口 1同時負責(zé)串口通

21、信，盡量不要使用；如果使用，需 先上傳程序，再連接傳感器）。三、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第11課智能風(fēng)扇新體驗【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會科學(xué)、合理地組裝風(fēng)扇 能通過設(shè)置電機轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；理解電機的作用，通過對電機的控制了解智能風(fēng)扇的沒計思路?！窘虒W(xué)重點】能通過設(shè)置電機轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；【教學(xué)難點】能通過設(shè)置電機轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；【教具準(zhǔn)備】計算機?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課生活中常見的風(fēng)扇主要由底座、扇葉和電機組成，通過操作底座上的按鈕可以啟動電機并調(diào)節(jié)電機速度，帶動扇頁以不同的速度轉(zhuǎn)動，從而達到以作變成

22、了程序控制而已。巧手組裝小風(fēng)扇要組裝一臺風(fēng)扇，除 了必備的底座、扇頁和電 機外，還需要部分線材和不同的風(fēng)量送風(fēng)的目的。下面要組裝的風(fēng)扇與上述風(fēng)扇類似，只是把按鈕操活動指導(dǎo)一 1 .用相關(guān)材料組裝一個風(fēng)扇模型Q2 .用連接線將電機連接到Nano控制器 的電機接口 1。3 .將Nano控制器固定在組裝好的風(fēng)扇 底座上。4 .用Mini USB數(shù)據(jù)線將電腦與Nano控 制器的通信USB接口連接起來。一個控制器。底座是為了保持風(fēng)扇的穩(wěn)定性，通常選擇較重的材料。由于電機的轉(zhuǎn)速很快，扇葉和支架也要牢固地固定住，以免傷害到自己和他人。編寫控制程序由于扇葉是由電機帶動轉(zhuǎn)動的，所以 只需控制電機的轉(zhuǎn)速就可以控制扇 葉的轉(zhuǎn)動。電機轉(zhuǎn)速是由“設(shè)置電機 轉(zhuǎn)速”的“積木”控制的，可通過設(shè) 置電機的轉(zhuǎn)速數(shù)值來控制電機的轉(zhuǎn) 速。由轉(zhuǎn)速的正、負數(shù)值可控制電機 的正向、反向旋轉(zhuǎn)。二、練一練1 .嘗試使用“重復(fù)執(zhí)行次”的“積電機林速使的范圍 為-255列255 255時正向林 速支快,255時反向轉(zhuǎn)*最 快,。時電機停止,先讓扁葉由崔交快地行 動，棄讓扇葉由快變慢地轉(zhuǎn) 動不過，這么長的代碼. 添加起來好麻煩何！木”，優(yōu)化活動中的控制程序，使風(fēng)扇循環(huán)轉(zhuǎn)動3000次后自動停止。2 .給