小學(xué)三年級(jí)科學(xué)課后練習(xí)題(附答案)

1、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)課后練習(xí)題第一節(jié)水到哪里去了？1、想一想，用濕抹布擦黑板，過一會(huì)就干了，這是什么現(xiàn)象?答：蒸發(fā)2、水是我們常見的（A ）A、液體 B氣體 C固體3水的三種形態(tài)？固體液體氣體4水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：無色無味透明不同點(diǎn)：水是液體，水沒有固定形狀，但有一定體積。水蒸氣是氣體，沒有固定形狀和體積。5舉例說出生活中蒸發(fā)現(xiàn)象？下雨天地而有枳水，通過陽光的照射水慢慢消失了。洗的衣服，放在外而晾曬，慢慢就變干了。6影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？1溫度2風(fēng)3空氣接觸而積第二節(jié)水沸騰了1、水沸騰的溫度是（A ）A 100*CB 98c C 0aC2、給水加熱后，水的體積會(huì)（A）A變大 B沒

2、有變化C變小3、水沸騰時(shí)大量氣泡（A）A上升 B下降 C不變4、水加熱后變成水蒸氣，水的溫度（A ）蒸發(fā)（C ）A、越高 B越低 C越快5、說一說燒開水的過程，說一說水中氣泡會(huì)發(fā)生哪些變化? 燒開水時(shí)，氣泡由少變多，由小變大，到水面破裂。6水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度（B ）A升高 B不變 C降低第三節(jié)水結(jié)冰了1、當(dāng)環(huán)境溫度（B ） 0,水的溫度下降到（C ）時(shí)，水開始結(jié)冰。A高于 B 低于 C 0DIO'C2、（ C ）的變化會(huì)使水的形態(tài)發(fā)生變化，A顏色B容器C溫度3、冰是怎樣的物體？無色無味透明，堅(jiān)硬有一定的體積，不會(huì)流動(dòng)。4、水結(jié)冰時(shí)，溫度（A ）,說明水向周圍（）熱量。A降低，放

3、出 B降低吸收 C升高吸收第四節(jié)冰融化了1、冰開始融化的溫度是（）A、-5C B 10 rC 02、冰融化成水的這個(gè)變化過程是（）變成（）。A液態(tài)固態(tài) B氣態(tài) 液態(tài) C固態(tài)液態(tài)3、冰融化的過程中溫度（）但要向外界（）大量的熱量。A不變 B變化 C吸收 D放出4、冰塊周圍的溫度升高，會(huì)使（ ）oA冰融化的速度變慢 B冰融化的速度變快 C冰融化的速度沒有變化5、冰融化成水，他的體積增大了（）。6、冰融化成水后，他的狀態(tài)發(fā)生了變化（）7、水和水蒸氣、冰的相同點(diǎn)不同點(diǎn)？第五課誰能溶解多少物質(zhì)？1、不能溶解在水中的物質(zhì)有（）？A食鹽 B沙子C堿 D味精2、因?yàn)榕Ｄ棠苋芙庠谒?，所以它（）A有沉淀 B能均

4、勻分布在水中 C能過濾出來3、酒精能溶解在水中，水不能溶解在酒精中（）A對(duì) B 錯(cuò)4、不是所有的物質(zhì)都能溶解在水中。（）A對(duì) B 錯(cuò)5在相同的水中，等量的食鹽小蘇打在水中的溶解能力是（）A 相同的 B 不同的、第六課加快溶解1、水的溫度越高，物質(zhì)溶解得（）A 越快B越慢2、在研究加快食鹽溶解的方法時(shí)，能形成對(duì)比條件是（）A攪拌與不攪拌B攪拌與加熱水 C攪拌與小顆粒3、（）和（）是影響物質(zhì)溶解快慢的因素。A 攪拌 B水的溫度 C食鹽多少4、把倆分相同多的食鹽放入同樣多的水中，顆粒大的溶解得（）A 快B 慢5、攪拌和加熱可以加快食鹽在水中的溶解。（）A對(duì) B錯(cuò)6、媽媽沖感冒沖劑時(shí)，為什么用熱水？第七課混合與分離1、用（）方法可以分離出溶解在水中的鹽。A 沉淀 B攪拌 C蒸發(fā)2、石棉網(wǎng)的作用是（）。A讓蒸發(fā)皿均勻受熱B不讓蒸發(fā)皿變黑C加熱的更快3、分離水和食鹽的裝置材料有（）A蒸發(fā)皿 B玻璃棒 C三腳架 D酒精燈 E石棉網(wǎng)4、酒精燈熄滅時(shí)，應(yīng)該（）A用嘴吹 B用酒精燈蓋上 C用水5、我們通常用酒精燈的（）加熱。A外焰 B 內(nèi)焰第八課他們發(fā)生了什么變化?1、把橡皮泥捏成不同的形狀，他的（）發(fā)生了變化。A形狀 B性質(zhì) C體積2、 將水倒入不同的容器中，水的形態(tài)沒任何變化。A對(duì) B錯(cuò)3、 比較橡皮泥和紙的變化與水的相同之