自己去吧 (3)

1、自己去吧教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“自、己、吧、要、吃、多、呢、樣、那、邊、”11個生字；會寫“自、己、子、去、果”5個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。二、教學(xué)重、難點：1、識字和練習(xí)朗讀2、從讀中領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，動物圖片四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入。1、小朋友們，今天有三只可愛的小動物要到我們班來做客，他們是誰呢？讓我們大家掌聲歡迎：爬樹冠軍小猴，游泳冠軍小鴨，還有飛翔冠軍小鷹！你們佩服它們嗎？（張貼動物圖片）2、你們想知道它們

2、是怎樣學(xué)到這些好本領(lǐng)的嗎？這節(jié)課我們就一同走進它們的童年去聽聽它們的故事，故事的題目叫：自己去吧（板書課題，生書空），同時學(xué)生字“自、己、吧”。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，利用兒童好奇、好勝的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）、初讀課文，識字讀詞。1、借助拼音試讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的地方就多讀幾遍，把課文讀通讀順。2、在課文中找出需要我們認(rèn)識的生字讀一讀，再同桌互讀，正音。3、檢查、交流識字情況。（課件出示：帶拼音生字齊讀、指名讀、去掉拼音讀；卡片出示詞語，開火車讀等）4、指名讀課文。設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分地讀課文，在讀中整體感知，并采用多種形式學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字、詞，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正教給學(xué)生。

3、（三）、練習(xí)朗讀，學(xué)法指導(dǎo)。1、看圖說話，創(chuàng)設(shè)情境。課件出示小猴圖，創(chuàng)設(shè)：一天，小猴這時小猴對媽媽說什么呢？媽媽又是怎么回答的？讀第一小節(jié)：勾畫小猴和猴媽媽的話。2、感悟理解：小猴想做什么？（想吃果子）他是怎么說的？可能怎么想？你認(rèn)為他應(yīng)該用什么樣的語氣和媽媽說話？（指名讀小猴的話）媽媽怎么說的？（讀媽媽的話，指導(dǎo)朗讀的語氣）3、小猴媽媽為什么讓小猴自己爬樹？猴媽媽不怕小猴摔著了嗎？4、小結(jié)：媽媽讓小猴子自己去摘，是想讓小猴勇敢、自信、自己的事情自己做。5、分角色朗讀這一節(jié)。設(shè)計意圖：由于故事情節(jié)比較簡單，所以通過多媒體形勢的讀來體會小猴與和猴媽媽的心情，并相機出示小猴爬樹的課件，讓學(xué)生如身臨

4、其境，發(fā)揮豐富的想象。（四）、自主學(xué)習(xí)，感悟課文。師：哦，原來小猴是這樣練就一身爬樹的好本領(lǐng)的，那小鴨、小鷹的本領(lǐng)是怎樣學(xué)會的呢？想知道嗎？有一個小朋友也很想知道，他這樣對我說：“老師，你能帶我們學(xué)習(xí)小鴨學(xué)游泳、小鷹學(xué)飛翔的故事嗎？”（課件出示這句話，讓學(xué)生和文中的小動物有同樣的感受）你們覺得老師會怎么說（自己去吧）你真是老師的知心人。那就趕快讀讀課文2、3小節(jié)，勾畫出小鴨和鴨媽媽、小鷹和鷹媽媽的話，老師相信你們一定能夠找到答案的。1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小鴨學(xué)游泳、小鷹學(xué)飛翔的故事。（師提示：先自己讀課文，弄清楚小鷹是怎么說的，媽媽是怎么回答的，勾畫他們的對話，然后還可以找你的小伙伴把這個故事演

5、一演。）2、檢查交流，教師評價學(xué)生自學(xué)情況。3、質(zhì)疑：小朋友在學(xué)習(xí)小鴨學(xué)游泳、小鷹學(xué)飛翔的故事的時候還有什么地方不明白嗎？4、德育滲透：可是老師有一個問題還是不明白，為什么當(dāng)孩子們要做什么的時候，媽媽總是說“自己去吧”呢？ 現(xiàn)在，你知道了小猴、小鴨、小鷹是怎樣學(xué)到本領(lǐng)的嗎？誰來夸夸他們？我們把掌聲再次獻給這些了不起的世界冠軍吧！小朋友，你們以后也應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?。。ㄎ澹?、總結(jié)，拓展。1、其他小動物也學(xué)會了一身的本領(lǐng)，他們學(xué)會了什么呢？（完成填空練習(xí)）2、說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會的？3、學(xué)了這課，你想對你的爸爸、媽媽說點什么？想對自己說點什么？4、兒歌結(jié)束全文。設(shè)計意圖：讓學(xué)生說

6、說自己成功的體會，讓學(xué)生再次感受到自己的事情自己做是光榮的。引領(lǐng)學(xué)生走進生活，走向社會。把課內(nèi)與課外，學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，體會到自強自立對自己成長的重要意義。板書設(shè)計：                      自  己  去  吧       &#

7、160;   小猴                              爬樹                 &#

8、160;                    小鴨            學(xué) 會了         游 泳           小鷹