四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第五單元滬教版

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第五單元 一、單選題1.線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)。 A.1B.2C.無(wú)數(shù)D.沒有2.自行車的車輪快速旋轉(zhuǎn)形成的圖形是（ ） A.正方形B.圓形C.三角形3.在一張長(zhǎng)方形紙中，畫一個(gè)最大的圓，（ ）決定圓的直徑 A.長(zhǎng)B.寬C.周長(zhǎng)D.無(wú)法確定4.下圖中1與2的關(guān)系是:（ ）。A.1等于2B.1小于2。C.1大于2。5.根據(jù)如所示，下列式子錯(cuò)誤的是（ ） A.AOD=AOB+CODB.BOD=DOC+COBC.AOB=AOCCOBD.BOC=BODCOD6.圓周率（ ）3.14。 A.大于B.等于C.小于7.一個(gè)圓，從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離（） A.都相等B.都不相等C.不一

2、定相等8.下列說(shuō)法中，正確的是（） A.一個(gè)角的兩條邊變長(zhǎng)，角也會(huì)變大。B.一個(gè)角的兩條邊變短，角就會(huì)變小。C.一個(gè)角的兩條邊變長(zhǎng)了，角的大小不變。9.過(guò)一點(diǎn)可以畫 條直線（ ） A.1條B.6條C.無(wú)數(shù)條10.過(guò)一點(diǎn)可以畫( )條直線 A.一B.兩C.無(wú)數(shù)二、判斷題11.判斷對(duì)錯(cuò).大于90度的角叫鈍角 12.判斷對(duì)錯(cuò). 畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的半徑 13.判斷對(duì)錯(cuò).一條射線長(zhǎng)3厘米 14.用一個(gè)10倍的放大鏡看35的角，這個(gè)角是350.（判斷對(duì)錯(cuò)） 15.判斷下列說(shuō)法是否正確同一個(gè)圓的所有半徑都相等 三、填空題16.在同一個(gè)圓里,可以畫_條直徑，可以畫_條半徑直徑的長(zhǎng)度是半徑的_ 1

3、7.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫_條直線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫_條直線 18.拿一張紙，先上下對(duì)折，再_對(duì)折可以得到直角。 19.把一張長(zhǎng)方形的紙折起來(lái)后得到下面的圖形，其中130，2?2_ 20.用三角板比一比，再填一填(按字母的先后順序來(lái)填) 下列圖形中，直角有_，比直角大的角是_，比直角小的角是_A. B. C. D. E. F. G H. 21.世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)右邊第七位的數(shù)學(xué)家是_，這一成就在世界上領(lǐng)先了約1000年。 22.一個(gè)圓的直徑是8cm，半徑是_cm 23.寫出鐘面上所成的角的名稱(鐘面圖)_ 24.如圖：小胖還有一個(gè)角沒有量，你能算出1是_度嗎？25.已知下圖中，1=30，3=4

4、5求：2=_度，4=_度，5=_度四、解答題26.從各角的度數(shù)中發(fā)現(xiàn)問題（1）下圖中有_條線段 （2）若1=125，那么2，3，4各是多少度？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 27.用一張正方形紙對(duì)折三次，找開后如下圖，你能在圖中標(biāo)出哪些角是135嗎？28.畫一條長(zhǎng)4厘米的線段. 五、綜合題29.畫角。 （1）畫一個(gè)直角。 （2）畫一個(gè)比直角大的角。 （3）畫一個(gè)銳角。 六、應(yīng)用題30.一個(gè)圓形呼啦圈周長(zhǎng)是1.57米，它的半徑是多少？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答

5、案】C 二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】正確 13.【答案】錯(cuò)誤 14.【答案】錯(cuò)誤 15.【答案】正確 三、填空題16.【答案】無(wú)數(shù)；無(wú)數(shù)；2倍 17.【答案】一；無(wú)數(shù) 18.【答案】左右 19.【答案】75 20.【答案】CE；AF；BDGH 21.【答案】祖沖之 22.【答案】4 23.【答案】直角 24.【答案】89 25.【答案】105；135；45 四、解答題26.【答案】（1）6（2）2是55，3是125，4是55，發(fā)現(xiàn)：對(duì)角相等四個(gè)角的度數(shù)和是360等 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話

6、空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。27.【答案】解：28.【答案】解：畫圖如下：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在

7、有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。五、綜合題29.【答案】（1）（2）（3）觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累

8、詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系