四年級(jí)下語(yǔ)文單元測(cè)試（1）第二單元_人教新課標(biāo)（無答案）

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷（二）第二單元【卷首語(yǔ)】一份耕耘，一份收獲，只要努力就能成功，親愛的同學(xué)們，放松你的心情，愉快地踏上這次語(yǔ)文樂園之旅吧！一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（40分）1、我會(huì)拼讀，并能把漢字工整、美觀地寫在田字格里。（6分）shnlin zn yn jn zhn m hu do d kun di2、在加點(diǎn)字的正確讀音上打“”，難不倒我。（5分）因生活艱難（nn nn），他們不得不外出逃難（nn nn）。據(jù)（j j）他自己介紹，小時(shí)候他們家生活很拮據(jù)（j j）。將水果洗凈、削（xio xu）皮，可以削（xio xu）弱細(xì)菌的再生能力。小明一整天都悶（mn mn）悶不樂，說話也悶（mn

2、 mn）聲悶氣的。為（wi wi）他人著想也是為（wi wi）人真誠(chéng)的一種體現(xiàn)。3、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并能按要求歸類。（8分）（ ）吞（ ）咽 骨（ ）如（ ） （ ）（ ）不解 面（ ）菜色（ ）寐（ ）求 走（ ）串（ ） （ ）（ ）不樂 疲憊不（ ）描寫人物外貌的： 、 描寫人物動(dòng)作的： 、 描寫人物神態(tài)的： 、 描寫人物心情的： 、 4、選詞填空，動(dòng)動(dòng)腦筋，我能行?。?分）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻張教練對(duì)隊(duì)員們的訓(xùn)練要求是相當(dāng)（ ）的。指導(dǎo)員對(duì)小梁說：“這次的考驗(yàn)是（ ）的?！惫矙C(jī)關(guān)正在（ ）打擊黑社會(huì)團(tuán)伙。他神情（ ），看不出中彩帶給他的喜悅。深信 篤信 取信 誠(chéng)信非常地相信叫（ ）。

3、 講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（ ）。忠實(shí)地信仰叫（ ）。 取得別人的信任叫（ ）。5、我會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)不同意境造句。（4分）溫暖（大自然的現(xiàn)象）： （人的內(nèi)心感受）： 平靜（描寫自然環(huán)境）： （描寫人物心情）： 6、精彩回顧，我背得熟，寫得對(duì)。（8分） 言必信，（ ）。 （ ），言而有信。（ ），金石為開。 已所不欲，（ ）。愛人者，（ ）；敬人者，（ ）。父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)（ ）的人，（ ）的人。無論做什么事都要（ ），（ ）。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。”是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份（ ），對(duì)孩子增加一份（ ），就會(huì)使人與人之間

4、多一些（ ）和理解。7、我能按要求改寫句子。（5分）（1）父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。（改寫成“被”字句）（2）杰克遜大叔被年輕人的舉動(dòng)驚呆了。（改寫成“把”字句）（3）父親的教導(dǎo)使我一生受益。（改寫成反問句）（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）（5）人 小鎮(zhèn) 的 上 來了 逃難 一群 （連成一句話）二、趣味語(yǔ)文，我一定能完成得很漂亮?。?分）說謊的年輕人一個(gè)男青年拿著一張斷成兩截的百元鈔票在商場(chǎng)里胡攪蠻纏，說：“這票子明明是昨天我在這兒買東西你們找給我的，今天為什么不收？”售貨員笑著說：“年輕人，可不能說謊??！”你想一想，售貨員怎么知道他在說謊呢？請(qǐng)你

5、說一說。三、用心閱讀短文，然后再做后面的練習(xí)，問題就會(huì)迎刃而解。（27分）（一）片斷欣賞（12分）他們登上山頂，一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開始反射出耀眼的亮光。山頂上的雪剎那間變成了粉紅色，樹叢和草地上的露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥兒們放開歌喉，歡快地唱起來。1、這段話主要寫 見到的美麗景色。（1分）2、這段話依次描寫了 、 、 、 、 、 六種景物。（6分）3、作者對(duì)自然景物的描寫繪聲繪色，描寫顏色的詞語(yǔ)有 、 ；描寫聲音的句子是“ ”，這句話運(yùn)用了 修辭手法。（4分）4、短文表現(xiàn)了作者 的心情。（1分）（二） （15分） 廬山的景色十分秀麗。那里

6、有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮抱山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。1、給短文加題目，寫在短文前的橫線上。（1分）2、在短文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（1）傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。（ ）（2）留戀不走，舍不得離去。 （ ）3、第二自然段寫了廬山的云霧的特點(diǎn)是 ，像 ，像 ，像 ，又像 。（5分）4、第三自然段寫了廬山的云霧的特點(diǎn)是 ，從“ 、 、 、 ”等詞語(yǔ)能體會(huì)到這一特點(diǎn)。（5分）5、宋朝蘇軾題寫了一首詩(shī)在江西廬山西林寺的墻壁上，請(qǐng)寫出表現(xiàn)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”道理的詩(shī)句是“ ， ”。（2分）四、作家起飛站，揮灑生花妙筆