文言文解答技巧

1、2010年4月3日 晚 T ZUOJIAXIN 宜賓 縣二中 第三步：重讀全文。從第三步：重讀全文。從更高的層次上認(rèn)知全文。更高的層次上認(rèn)知全文。這一步大致相當(dāng)于精讀這一步大致相當(dāng)于精讀研讀的水平；同時(shí)也能研讀的水平；同時(shí)也能對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正，因此是一個(gè)深入糾正，因此是一個(gè)深入兼復(fù)核的過(guò)程兼復(fù)核的過(guò)程 。 特別提示特別提示：有些學(xué)生在讀文言段時(shí)，：有些學(xué)生在讀文言段時(shí)，對(duì)自己要求太高，第一遍沒(méi)讀懂就心對(duì)自己要求太高，第一遍沒(méi)讀懂就心急火燎，在個(gè)別語(yǔ)句上糾纏，非要字急火燎，在個(gè)別語(yǔ)句上糾纏，非要字字句句弄個(gè)水落石出不可，結(jié)果反而字句句弄個(gè)水落石出不可，結(jié)果反而難以明其

2、大意。學(xué)生必須明白，高考難以明其大意。學(xué)生必須明白，高考所選文言語(yǔ)段一定不會(huì)容易到一看即所選文言語(yǔ)段一定不會(huì)容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以一定要讓他們保持良好心態(tài)，的。所以一定要讓他們保持良好心態(tài)，調(diào)動(dòng)各種手段，借助各種力量，善于調(diào)動(dòng)各種手段，借助各種力量，善于前后推導(dǎo)，一步步走完解讀過(guò)程。前后推導(dǎo)，一步步走完解讀過(guò)程。 另外，從以往高考來(lái)看，不少考生在做文另外，從以往高考來(lái)看，不少考生在做文言題時(shí)丟分往往丟在不注意審題上，例如言題時(shí)丟分往往丟在不注意審題上，例如問(wèn)的是問(wèn)的是“全都直接表現(xiàn)某某人熱愛(ài)國(guó)家、全都直接表現(xiàn)某某人熱愛(ài)國(guó)家、不畏強(qiáng)敵

3、的言行的一組是哪項(xiàng)不畏強(qiáng)敵的言行的一組是哪項(xiàng)”，有些考，有些考生往往忽略生往往忽略“直接直接”或或“言行言行”這樣的重這樣的重要詞語(yǔ)，造成所答非所問(wèn)?；蛘呤瞧綍r(shí)訓(xùn)要詞語(yǔ)，造成所答非所問(wèn)?；蛘呤瞧綍r(shí)訓(xùn)練多了，造成一種心理定勢(shì)，當(dāng)出現(xiàn)練多了，造成一種心理定勢(shì)，當(dāng)出現(xiàn)“間間接表現(xiàn)了接表現(xiàn)了”或或“反襯出反襯出”之類要求時(shí)，又之類要求時(shí)，又不能進(jìn)行正確答題了。因此，在做文言練不能進(jìn)行正確答題了。因此，在做文言練習(xí)時(shí)，要切實(shí)完成文言應(yīng)試閱讀步驟，注習(xí)時(shí)，要切實(shí)完成文言應(yīng)試閱讀步驟，注意審好題，平時(shí)多積累一些考試經(jīng)驗(yàn)。意審好題，平時(shí)多積累一些考試經(jīng)驗(yàn)。 促織促織中中欲居之欲居之以為利，而高其直，以為利，而高其直，亦無(wú)售者亦無(wú)售者中