三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案23海底世界4.doc

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-23海底世界海底世界 教學(xué)目標(biāo)：  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)“竊、私”等10個(gè)生字，會(huì)寫本課2個(gè)生字。3.了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，體會(huì)“竊竊私語(yǔ)”“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。 教學(xué)重點(diǎn)：  了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，體會(huì)“竊竊私語(yǔ)”“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。 教學(xué)難點(diǎn)：  能說出第四段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、詞語(yǔ)卡 教學(xué)過程：  一、視頻導(dǎo)入，揭示課題（5分鐘） 師：小朋友們，你們見過大海嗎？（課件出示大海圖）大海是怎樣的？（

2、無邊無際）是啊，大海的范圍很廣，一望無邊。（蔚藍(lán)的）看來美麗的大海小朋友們都很喜歡。大海聽了你們的夸獎(jiǎng)之后，有個(gè)問題要考考大家 （1）（課件出示第一段）誰(shuí)來讀一讀：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？（恩，你讀出了疑問的語(yǔ)氣） 讓我們一起看看吧。（放視頻，欣賞海底世界。）看完視頻，你想說些什么？老師從同學(xué)的眼神中感受到了視頻沒看不過癮。（2）沒關(guān)系，這節(jié)課我們跟隨作者石友一起學(xué)習(xí)探索，讀課題：23海底世界  二、初讀課文，整體感知  1.打開書89頁(yè)，開始我們的海底旅行吧。聽清老師的要求：  （1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。（2）找一找，課文哪句話回答了

3、第一自然段的問題？  2.同學(xué)們讀得可認(rèn)真，課文一共有幾個(gè)自然段？  3.誰(shuí)來說說課文哪句話回答了第一自然段的問題？（出示課文第七段）板書：景色奇異  物產(chǎn)豐富 （1）指名朗讀。（ （2）奇異是什么意思？（奇特）（3）我們一起來夸夸海底世界吧，讀“海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界?！?#160; 三、品讀課文  1.小朋友們只讀這個(gè)句子，海底的景色是怎樣奇異，物產(chǎn)是如何豐富？你們知道嗎？現(xiàn)在我是船長(zhǎng)，你們是潛水員，我們還得再次潛入課文，默讀二至六段?？纯催@回有什么新奇的發(fā)現(xiàn)呢？一定要做好記號(hào)。2.哪位潛水員來分享一下你的發(fā)現(xiàn)？船長(zhǎng)有個(gè)要求：站

4、起來首先要說報(bào)告船長(zhǎng)，我在第幾段中發(fā)現(xiàn)了什么？  3.學(xué)習(xí)第二段  （課件出示第二自然段）潛水員們，快看海面上是什么樣的？（波濤澎湃）海底呢？（寧?kù)o）這是因?yàn)橐黄鹱x第二句話?！皩帯笔巧?，它是什么結(jié)構(gòu)？上寬下窄，先寫寶蓋頭，再寫丁。第二段還告訴我們海底的什么秘密？（黑中有光） 4. 學(xué)習(xí)第三段  （1）師引讀第三段：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？生：不是的。課文中有個(gè)詞告訴我們海底是有聲音的？哪一個(gè)詞啊？（竊竊私語(yǔ)）你真會(huì)讀書！誰(shuí)來讀一讀？讀得真響亮。一齊讀？“竊”“私”是生字，“竊”上面是個(gè)穴寶蓋，下面是個(gè)切，“私”是平舌音。老師也想讀這個(gè)詞，老

5、師為什么這樣讀？（竊竊私語(yǔ):聚集在一起小聲說話。）生活中你聽到過或見過誰(shuí)和誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)？在這作者說誰(shuí)竊竊私語(yǔ)呢？讓我們感受到海底世界的新奇、有趣。（2）你用水中聽音器一聽，讀（生接讀）都能聽到什么聲音？（嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾）嗡嗡、啾啾、汪汪，模擬動(dòng)物叫聲是擬聲詞，“汪”要特別注意它的偏旁是？右邊一個(gè)王，來伸出小手我們一起寫一寫。海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？  （3）同學(xué)們想象一下還會(huì)有什么聲音？（小貓 喵喵，小雞 嘰嘰，小青蛙 呱呱， 小羊 咩咩， 小鴿子 咕咕） （4）海底的動(dòng)

6、物真是太有趣了，不同的動(dòng)物發(fā)出的聲音各不相同。就是同一種動(dòng)物，在不同的狀態(tài)下，發(fā)出的聲音也各不相同呢！他們吃東西的時(shí)候發(fā)出行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出遇到危險(xiǎn)還會(huì)  5. 學(xué)習(xí)第四段  （1）海底動(dòng)物發(fā)出的聲音可真奇妙，它們的活動(dòng)更精彩，小組合作學(xué)習(xí)第四段。誰(shuí)來給大家讀一讀小組任務(wù)單？  組員齊讀第四段。這段話介紹了哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物是怎么活動(dòng)的？完成表格。哪位組員來匯報(bào)一下你們小組的學(xué)習(xí)情況吧！  （2）潛水員第四段主要告訴了我們什么？文中有個(gè)句子可以概括段意，是哪句話？這樣的句子我們叫著？（中心句） （3）仿照課文第四段的先總后分的寫法，寫一段介紹我們的學(xué)校。校園的景色真美！  6.學(xué)習(xí)五段，六段  文章還從哪個(gè)方面介紹海底世界的？男生讀五段，女生讀六段（植物差異很大、礦物豐富） 四、小結(jié)