字寶寶找家大班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯字寶寶找家大班教案 字寶寶樂園不斷深入研究國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童語言教育理論和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索出大量適合學(xué)前兒童漢語漢字學(xué)習(xí)的特殊規(guī)律和教學(xué)方法，并成功推出了中國(guó)大陸學(xué)前兒童語言教育的著名品牌“字寶寶樂園”。下面由我為大家整理了關(guān)于字寶寶找家大班教案，供大家參考。 字寶寶找家大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內(nèi)容。 2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇 活動(dòng)準(zhǔn)備： 詩歌大范例 活動(dòng)過程： 一、請(qǐng)幼兒介紹自己的家。 小朋友你們喜歡自己的家嗎?誰想說一說你的家在哪里?家里都有誰?引導(dǎo)幼兒說話，學(xué)習(xí)表達(dá)。 二、詩歌學(xué)習(xí) 1、教師出示詩歌圖

2、片，請(qǐng)幼兒看一看。 提問：圖片上有什么? 珊瑚的家在哪里?(依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?) 2認(rèn)讀漢字。 教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀變變毛毛蟲的全部課文。重點(diǎn)朗讀本課，朗讀到珊瑚時(shí)，請(qǐng)幼兒快速找出字卡中珊瑚一詞，其他漢字也是一樣。 三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。 1、教師同幼兒一起指字讀書。 2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。 活動(dòng)建議： 讓幼兒自己用.是.的家說一句話，組成一首新的詩歌。 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫小蘑菇。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。 字寶寶找家大班教

3、案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒認(rèn)馬、牛、羊。 2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖片找到相對(duì)應(yīng)的字，讓幼兒在活動(dòng)中品嘗找朋友的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 分別準(zhǔn)備馬、牛、羊的字卡，馬、牛、羊的圖片及圖片與字的連紅圖、鉛筆。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1、小朋友們，你們看看今天我們班來了好多的客人，他們是誰呀?對(duì)了是很多的老師，我們一起來與這些老師們問好吧?(組織幼兒向老師問好)今天我們班不僅來了這么多的老師，而且還有許多的小動(dòng)物要來與小朋友們一起玩游戲呢!小朋友們歡迎它們來嗎? 2、我們把它們請(qǐng)出來吧?(出示動(dòng)物圖片)你們看看它們是誰呀?對(duì)了是馬、牛、羊的圖片，那么你們認(rèn)識(shí)馬、牛、羊這三個(gè)字嗎?我們一起來看一看它們是什么樣子

4、的吧?(出示馬、牛、羊的字卡) 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)馬、牛、羊的圖片讀出馬、牛、羊三個(gè)字。 4、組織幼兒反復(fù)認(rèn)讀馬、牛、羊三個(gè)字。 5、嘗試把圖片取走，讓幼兒認(rèn)讀馬、牛、羊。 二、游戲： 1、在幼兒基本認(rèn)識(shí)馬、牛、羊三個(gè)字的基礎(chǔ)上，組織幼兒分組進(jìn)行找朋友的游戲。(三個(gè)小朋友分別拿著馬、牛、羊的圖片，三個(gè)小朋友分別拿著馬、牛、羊的字卡，讓幼兒找出圖和字相對(duì)應(yīng)的一組成為朋友) 2、老師和幼兒一起點(diǎn)評(píng)游戲。 三、動(dòng)手操作： 1、老師把連紅圖和鉛筆發(fā)給幼兒，并講解連線要求。 2、讓幼兒完成作業(yè)。 3、展示幼兒作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。 四、課后延伸： 讓幼兒回家之后與父母一起讀、寫馬、牛、羊三個(gè)字。 字寶寶找家大班教案

5、3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“田”字格，知道“田”字格上、下、左、右位置的名稱。 2、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用鉛筆按箭頭方向畫線。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、已認(rèn)識(shí)“田”字格。 2、花卉圖片四張。 3、字卡五張，幼兒操作材料。 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)“田”字格。 教師：我們小朋友都有家，字寶寶也有家，你們知道是什么嗎?(請(qǐng)一名幼兒上來書寫。) 教師繪制“田”字格，并告訴幼兒它的名稱。 2、向幼兒介紹“田”字格的各部分名稱。 3、教師分別將花卉圖片放入左上格、右上格、左下格、右下格，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“田”字格各部分的名稱。 4、完成幼兒操作材料，鞏固對(duì)“田”字格的認(rèn)識(shí)。 (1)將桃花、荷花、菊花、梅花放入“田”字格的各格中，要求幼兒正確說出各種花的位置。 (2)將幾何圖形按要求放入各格。 5、將“花”字等放入“田”字格