學校體育學教學大綱

1、學校體育學教學大綱一、大綱說明參考學時：理論30學時+實踐18學時先修課程：無適用專業(yè)：體育教育專業(yè)二、課程性質(zhì)與地位學校體育學是體育科學與教育科學的交叉學科，是以現(xiàn)代教學論為一般理論基礎(chǔ)的一門新興學科，是體育學院、體育系本科的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。本課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)必修課。三、課程目標學習本課程應(yīng)該達到以下基本要求：1 .從理論上正確認識學校體育在教育、體育中的地位和作用。明確體育教師應(yīng)具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立體育教師的專業(yè)思想與師德規(guī)范。忠誠黨的教育、體育事業(yè)。2 .較全面、系統(tǒng)地學習并掌握學校體育教學、課外體育鍛煉、課余體育訓練和競賽的基本理論和方法。初步掌握學校體育管理

2、的基本知識。3 .理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用理論指導學校體育工作的實踐能力。提高學生獨立思考和分析與解決問題的能力。四、教學內(nèi)容緒論關(guān)于學校體育學（理論0.5學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（理論0.5學時）（1）學校體育學的課程性質(zhì)、學科特點；（2）學校體育學的研究內(nèi)容、研究規(guī)律和學習要求。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校體育學的研究內(nèi)容、研究規(guī)律。（三）教學難點學校體育學的研究內(nèi)容、研究規(guī)律。（四）基本要求1 .明確學校體育學的課程性質(zhì)、研究內(nèi)容、研究規(guī)律和學習要求。2 .努力學好這門課程。第一章學校體育的發(fā)展概況（理論1.5學時+實踐0學時）（一）教

3、學內(nèi)容1 .理論部分（1.5學時）（1）學校體育形成和發(fā)展的歷史沿革；（2）現(xiàn)階段我國學校體育的發(fā)展趨勢。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校體育的形成和發(fā)展及現(xiàn)階段我國學校體育的發(fā)展趨勢。（三）教學難點學校體育的形成和發(fā)展及現(xiàn)階段我國學校體育的發(fā)展趨勢。（四）基本要求1 .了解學校體育形成和發(fā)展的簡要歷史；2 .明確現(xiàn)階段我國學校體育發(fā)展的基本特征和趨勢；3 .學會駕奴我國學校體育的發(fā)展進程，搞好學校體育工作。第二章學校體育的功能和目標（理論2學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（2學時）（1）學校體育的功能，即回答“學校體育能夠干什么”的問題；（2）學校體育與學生身心和諧發(fā)

4、展的關(guān)系；（3）學校體育的目標，即回答“學校體育應(yīng)該干什么”的問題。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校體育的功能和目標；學校體育與學生身心和諧發(fā)展的關(guān)系。（三）教學難點學校體育與學生身心和諧發(fā)展的關(guān)系。（四）基本要求1 .了解學校體育的功能；2 .理解學校體育與學生身心和諧發(fā)展的關(guān)系；3 .明確學校體育的目標；4 .掌握實現(xiàn)學校體育目標的途徑。第三章學校體育課程與體育課程資源（理論6學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（6學時）（1）學校體育課程的概念、性質(zhì)、學科基礎(chǔ)；（2）學校體育的課程標準和課程目標；（3）學校體育課程資源及其開發(fā)；（4）學校體育課程教學的特點、原則和方法

5、。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校體育課程的學科基礎(chǔ)；學校體育課程教學的原則和方法。（三）教學難點學校體育課程的學科基礎(chǔ)；學校體育課程教學的原則和方法。（四）基本要求1 .正確認識學校體育課程的性質(zhì)、學科基礎(chǔ)和標準；2 .了解體育教學的原則、內(nèi)容和方法。第四章體育課（理論6學時+實踐6學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（6學時）（1）體育課的類型和結(jié)構(gòu)；（2）體育課的組織；（3）體育課的密度和負荷；（4）體育課的準備、分析與評價。2 .實踐部分（6學時）（1）觀看教學錄像；（2）練習測量體育課密度和負荷。（二）教學重點體育課的組織；體育課的密度和負荷及其測量方法。（三）教學難點體育課

6、的組織；體育課的密度和負荷及其測量方法。（四）基本要求1 .掌握體育課的組織措施與辦法；2 .掌握體育課的密度與負荷的測量方法；3 .學好體育課的準備與分析評價等有關(guān)基本理論、基本知識和基本技能。第五章體育課程學習策略與指導（理論0學時+實踐0學時）（自學）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（0學時）（1）體育課程學習的策略；（2）體育課程學習策略應(yīng)注意的問題。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點體育課程學習的策略；體育課程學習策略應(yīng)注意的問題。（三）教學難點體育課程學習的策略；體育課程學習策略應(yīng)注意的問題。（四）基本要求1 .正確認識體育課程學習策略的特點、意義和構(gòu)成；2 .初步掌握指導學生體育

7、課程學習策略應(yīng)注意的問題。第六章體育與健康課程標準及教學設(shè)計（理論6學時+實踐12學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（6學時）（1）體育與健康課程標準；（2）體育課程內(nèi)容的選編與計劃的設(shè)計；（3）教案的設(shè)計；（4）學習效果的評價。2 .實踐部分（12學時）（1）教案設(shè)計的模擬練習；（2）到中小學觀看優(yōu)質(zhì)課。（二）教學重點體育與健康課程的學習領(lǐng)域目標、內(nèi)容標準，體育課程內(nèi)容的選編及教案設(shè)計。（三）教學難點體育與健康課程的學習領(lǐng)域目標、內(nèi)容標準，體育課程內(nèi)容的選編及教案設(shè)計。（四）基本要求1. 了解體育與健康課程的目標、學習領(lǐng)域目標、水平目標和內(nèi)容目標之間的關(guān)系;2. 了解體育與健康課程教學內(nèi)容選

8、編的基本要求；3. 學會制訂水平教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（教案）。第七章體育課程學習評價（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）體育課程學習評價的目的、內(nèi)容和標準；（2）體育課程學習評價的形式和方法。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點體育課程學習評價的內(nèi)容、標準、形式和方法。（三）教學難點體育課程學習評價的內(nèi)容、標準、形式和方法。（四）基本要求1 .明確體育課程學習評價的目的；2 .全面了解體育課程學習評價的內(nèi)容、標準、形式和方法。第八章學校課余體育鍛煉（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）學校課余體育鍛煉的意義、特

9、點、原則、內(nèi)容和組織方式；（2）課余體育鍛煉的計劃和評價方法；（3）現(xiàn)代余暇體育。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校課余體育鍛煉的意義、特點、原則、內(nèi)容和組織方式（三）教學難點學校課余體育鍛煉的意義、特點、原則、內(nèi)容和組織方式（四）基本要求1,掌握學校課余體育鍛煉的意義、特點、原則、內(nèi)容和組織方式；3 .學會制訂課余體育鍛煉的計劃和評價方法；4 ,具備組織、實施學校課余體育鍛煉的基本能力。第九章學校課余體育訓練（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）學校課余體育訓練的地位、特點和目標；（2）學校課余體育訓練的原則、內(nèi)容和方法；（3）學校課余體育代表隊的組建

10、；（4）學校課余體育訓練的計劃與評價。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校課余體育訓練的特點、目標、原則、內(nèi)容和方法，學校課余體育代表隊的組建。（三）教學難點學校課余體育訓練的特點、目標、原則、內(nèi)容和方法，學校課余體育代表隊的組建。（四）基本要求1,掌握學校課余體育訓練的特點和目標；3 .掌握學校課余體育訓練的原則、內(nèi)容和方法；4 .學會組建學校課余體育訓練代表隊；4,掌握課余訓練的計劃與評價方法。第十章學校課余體育競賽（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）學校課余體育競賽的特點、目標、種類和方法；（2）學校課余體育競賽的組織和計劃。2 .實踐部分（0學時

11、）（二）教學重點學校課余體育競賽的種類和方法，學校課余體育競賽的組織和計劃。（三）教學難點學校課余體育競賽的種類和方法，學校課余體育競賽的組織和計劃。（四）基本要求1,掌握學校課余體育競賽的特點和方法；2.學會學校課余體育競賽的組織和計劃的制訂。第十一章體育教師（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）體育教師的地位和作用；（2）體育教師的工作特點和職責；（3）體育教師的職業(yè)素養(yǎng)以及繼續(xù)教育。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點體育教師的地位、作用、工作特點和職業(yè)素養(yǎng)。（三）教學難點體育教師的地位、作用、工作特點、工作職責和職業(yè)素養(yǎng)。（四）基本要求1 .明確體育教

12、師的地位、作用、工作特點、工作職責和職業(yè)素養(yǎng)。第十二章學校體育的管理與法規(guī)（理論1學時+實踐0學時）（一）教學內(nèi)容1 .理論部分（1學時）（1）學校體育的管理與法規(guī)的意義；（2）學校體育管理的目標和學校體育管理法規(guī)的內(nèi)容、方法等。2 .實踐部分（0學時）（二）教學重點學校體育管理法規(guī)的內(nèi)容、方法，有關(guān)學校體育管理的行政法規(guī)。（三）教學難點學校體育管理法規(guī)的內(nèi)容、方法，有關(guān)學校體育管理的行政法規(guī)。（四）基本要求1 .明確學校體育管理的意義；2 .了解學校體育管理的目標；3 .學會用法規(guī)管理學校體育的方法。五、學時分配學時類別內(nèi)容學期比例123456合計緒論0.5A章學校體育的發(fā)展概況1.5第二章

13、學校體育的功能和目標2理第三章學校體育課程與體育課程教學6論第四章體育課6部分第五章體育課程學習策略與指導062.5%第六章體育與健康課程標準及教學設(shè)計6第七章體育課程學習評價1第八章學校課余體育鍛煉1第九章學校課余體育訓練1第十章學校課余體百克賽1第d師一章體育教1第十F學校體育的管理與法規(guī)1復習230緒論A章學校體育的發(fā)展概況第二章學校體育的功能和目標實踐第三章學校體育課程與體育課程教學37.5%部第四章體育課6分第五章體育課程學習策略與指導第六章體育與健康課程標準及教學設(shè)計12第七章體育課程學習評價第八章學校課余體育鍛煉第九章學校課余體育訓練第十章學校課余體百克賽2的一章體育教師2第十F

14、學校體育的管理與法規(guī)18合計48六、教與學的建議與要求(一)對教師教學的要求1 .教學中應(yīng)遵循的原則(1)在加強體育基礎(chǔ)理論與基本知識教學的同時，要重視反映學校體育，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中等學校體育改革的新成果與新動向，以及有關(guān)新的學術(shù)觀點的研究成果，不斷充實與完善教學內(nèi)容、手段與方法，確保教學的時代性與先進性。(2)重視啟發(fā)式教學方法的運用，加強實踐環(huán)節(jié)教學，著眼學生自學與實際能力的培養(yǎng)。課堂講授要與討論、輔導、見習、參觀、自學和作業(yè)相結(jié)合；校內(nèi)校外相結(jié)合。(3)嚴密課堂教學環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生的自覺性、主動性和積極性。要加強教學計劃和檢查，嚴格教學常規(guī)，改革考試方法，及時進行教學總結(jié)和評估。(4)要不

15、斷改革，更新教學方法、手段，制作與采用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段。(5)教師不但要深入實際，調(diào)查研究，積極參加教學、科學研究與相關(guān)的學術(shù)活動，還要有計劃地組織學生參與就近地區(qū)的中等學校體育教學改革及相關(guān)的學術(shù)活動。(6)要注意教師自身的知識更新，提高思想、業(yè)務(wù)水平，為人師表，教書育人；關(guān)心愛護學生，教學相長。(7)正確處理好教與學的關(guān)系。2 .根據(jù)本課程特點及學生現(xiàn)有水平，可考慮采用以下方法：(1)講授法：理論的講授應(yīng)配以課件演示，注意邏輯清晰，重點明確，可引用格言警句、數(shù)據(jù)、實例等使其生動化，并結(jié)合中小學教育教學尤其是體育教學實際。(2)自學指導法：為提高學生的閱讀和理解等能力，可提出自學要求

16、、出示思考題引導學生自行閱讀了解、掌握一些難度不大的知識。(3)問答法：此法可配合講授和自學指導法的使用而進行，目的是更好地調(diào)動學生學習積極性，有效維持學生的注意，同時鍛煉學生的思維能力及口頭表達能力。(4)討論法：為提高學生學習的積極性，發(fā)揮學生學習的主動性，并培養(yǎng)他們的表達能力、主動參與和合作意識，可適當安排討論，討論的問題應(yīng)盡量結(jié)合當前中小學教育教學中的熱點問題。(5)模擬練習法：對部分操作性的知識如教案敘寫、教學的實施等內(nèi)容可以在理論講授基礎(chǔ)上安排學生模擬練習，以使其加深對知識的理解，能夠初步應(yīng)用知識。(6)觀摩法：條件允許的情況下可帶學生到附近中小學觀看中小學體育教師上課、組織課外體

17、育活動和鍛煉并與他們交流。(二)學習的指導和建議1 .學生需明確自己的專業(yè)選擇，對本專業(yè)的培養(yǎng)目標及自身需具備的素質(zhì)有充分的認識，懂得本課程對未來教師及人生其他角色(如為人父母)的重要意義，以自覺的態(tài)度投入學習。2 .將課堂學習與課外自學結(jié)合起來，主動利用學校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取更多的與學科相關(guān)的知識，以更廣闊的知識背景幫助自己理解本課程學習內(nèi)容。3 .主動關(guān)注當前中小學教育教學實踐，了解中小學體育與健康課程改革，思考現(xiàn)實問題并嘗試運用所學知識分析現(xiàn)實問題，利用可能的便利接觸中小學體育教師和體育教學實踐，以豐富情感體驗，并使理論與實踐更好地結(jié)合。4 .注意科學學習方法，努力提高學習能力。在教

18、師的引導下注意摸索適于自身的學習方法，掌握學習的規(guī)律，認識學習中各種關(guān)系的本質(zhì)，如記憶的規(guī)律和預習、聽課、復習的密切關(guān)系，知識的邏輯與理解的關(guān)系，學習的目的性與知識掌握的關(guān)系，學習的遷移和擴大知識視野的關(guān)系等。七、考核及成績評定方式(一)考核的依據(jù)成績考核的依據(jù)有兩個主要的方面，一是前述的課程目標，即以考察學生學習是否達到各項課程目標為出發(fā)點；二是盡可能從發(fā)展性評價的要求來考核成績，既考慮學生的知識掌握、技能應(yīng)用及相關(guān)能力，也考慮學生的學習態(tài)度、進步情況以及其今后繼續(xù)學習、發(fā)展的預測。（二）成績構(gòu)成與比例期末成績以百分計，成績評定由平時成績和期末考核組成?？己朔N類及成績比例如下：1 .平時成績：平時成績占總成績的20%?？己说木唧w內(nèi)容和比例：參與課堂教學情況（筆記、提問、討論、主動發(fā)言等