第二節(jié)神經調節(jié)的基本方式

1、第三節(jié)第三節(jié) 神經調節(jié)的神經調節(jié)的 基本方式基本方式杭錦后旗第五中學杭錦后旗第五中學 張娜張娜 資料：剛開始學自行車時資料：剛開始學自行車時, ,總是東倒西歪，身體似乎總是東倒西歪，身體似乎總跟大腦鬧別扭，經過多次練習才能掌握平衡。有的活動總跟大腦鬧別扭，經過多次練習才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，卻是天生就會的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，手就會迅速地縮回來。這些活動主要是靠神經系統(tǒng)來調節(jié)手就會迅速地縮回來。這些活動主要是靠神經系統(tǒng)來調節(jié)的，神經調節(jié)的基本方式是反射。的，神經調節(jié)的基本方式是反射。 反射活動究竟是怎么實現的？反射活動究竟是怎么

2、實現的？1.1.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。3.3.描述反射弧的結構。描述反射弧的結構。2.2.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。射。嘗試做膝跳反射實驗，舉例說出什么是反射。嘗試做膝跳反射實驗，舉例說出什么是反射。1.1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應？想一想，這種叩擊韌帶時，小腿有什么反應？想一想，這種反應是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？反應是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？ 叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地抬叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地抬起來起來迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，迅速前伸。這種反射很

3、小的孩子就有，是生來就有的。是生來就有的?！舅伎寂c討論【思考與討論】2.2.膝跳反射由哪部分中樞完成？大腦能否感知？膝跳反射由哪部分中樞完成？大腦能否感知？ 膝跳反射的神經中樞在脊髓內，此反射由脊膝跳反射的神經中樞在脊髓內，此反射由脊髓就可以完成。但是，在完成膝跳反射的同時，髓就可以完成。但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經會將這一神經沖動傳往大脊髓中通向大腦的神經會將這一神經沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。1.1.概念：概念：人體通過人體通過神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)，對外界，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律有規(guī)律的反應，就叫反

4、射。的反應，就叫反射。反射反射探究主題一探究主題一 縮手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射縮手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生來就有的、等都是人生來就有的、簡單的反射簡單的反射。人通過長期。人通過長期生活的積累，還能形成生活的積累，還能形成復雜的反射復雜的反射。2.2.反射的類型反射的類型請同學們看看下面幾種反射有什么不同？請同學們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？ 像像1 1中，這一類是人和動物生來就有的反射

5、，中，這一類是人和動物生來就有的反射，是簡單反射。是簡單反射。 像像2 2和和3 3中，反射是在人或動物出生以后的生活過中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的反射，是復雜反射。程中逐漸形成的反射，是復雜反射。其中，第其中，第3 3類反射與人類語言有關，為人類特有的復類反射與人類語言有關，為人類特有的復雜反射。雜反射。感感受受器器傳入神經傳入神經神經中樞神經中樞效應器效應器（支配縮手（支配縮手的肌肉）的肌肉）傳出神經傳出神經松開燙手饅頭的反射弧示意圖松開燙手饅頭的反射弧示意圖探究主題二探究主題二反反 射射 弧弧 在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經元，在完成這個反射的同時，脊髓

6、中通向大腦的神經元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過由于傳向大還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過由于傳向大腦的路徑較長，在大腦作出判斷之前，手指已經縮回了。腦的路徑較長，在大腦作出判斷之前，手指已經縮回了。所以在該反射中所以在該反射中“感到燙感到燙”與與“縮手縮手”的先后關系是：的先后關系是：先縮手后感到燙！先縮手后感到燙！意義：對人體有保護作用。意義：對人體有保護作用。1.1.反反 射射 弧弧組成：組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。入入效應器效應器神經中樞神經中樞傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經反射反射反射弧反射弧刺激

7、刺激反應反應感受器感受器2.2.反射與反射弧的關系反射與反射弧的關系探究探究測定反應速度測定反應速度探究主題三探究主題三提出問題：提出問題：人的反應速度與測試器械有關嗎？人的反應速度與測試器械有關嗎？作出假設：作出假設：人的反應速度與測量用的尺子的長短有關。人的反應速度與測量用的尺子的長短有關。制定計劃：制定計劃： 1.1.用書中提供的測量方法測試。用書中提供的測量方法測試。 2.2.用僅是長度不同（用僅是長度不同（15 cm15 cm和和30 cm30 cm）的兩把同）的兩把同 類型的尺子測試。類型的尺子測試。 3.3.在所有的測量中，受測者的拇指、食指都要在所有的測量中，受測者的拇指、食指

8、都要 距尺子刻度值為距尺子刻度值為0 0的一端同樣遠。的一端同樣遠。 4.4.讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準。讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準。 5.5.用長的和短的尺子各測用長的和短的尺子各測5 5次，將數據填入下表次，將數據填入下表 并計算平均值。并計算平均值。尺長尺長15 cm15 cm尺長尺長30 cm30 cm第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次第第4 4次次第第5 5次次平均值平均值實施計劃：實施計劃：（按照計劃嚴謹操作）（按照計劃嚴謹操作）得出結論：得出結論：（根據數據得出結論）（根據數據得出結論）表達和交流：表達和交流： 1.1.各小組得出的結論與假設一致嗎？如果不一各

9、小組得出的結論與假設一致嗎？如果不一 致，請分析原因。致，請分析原因。 2.2.做同一項運動時，反應速度會不會隨著練做同一項運動時，反應速度會不會隨著練 習次數的增加而提高？習次數的增加而提高？ 3.3.這項活動是否屬于反射？這項活動是否屬于反射？ 4.4.對此探究你還可以提出什么問題？對此探究你還可以提出什么問題？一、反射一、反射1.1.概念：人體通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種概念：人體通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。2.2.類型：簡單反射、復雜反射。類型：簡單反射、復雜反射。二、反射弧二、反射弧組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經

10、、組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。效應器。三、探究：測定反應速度三、探究：測定反應速度1.1.下列敘述中不屬于反射的是（下列敘述中不屬于反射的是（ ） A.A.手遇到燙東西會縮回手遇到燙東西會縮回 B.B.物體在眼前突然出現時會眨眼物體在眼前突然出現時會眨眼 C.C.嬰兒膀胱內尿液多了會立刻排尿嬰兒膀胱內尿液多了會立刻排尿 D.D.輕觸含羞草，葉片會閉合輕觸含羞草，葉片會閉合2.2.膝跳反射的感受器位于（膝跳反射的感受器位于（ ） A.A.膝蓋下部的韌帶和肌腱內膝蓋下部的韌帶和肌腱內 B.B.脊髓內脊髓內 C.C.大腿股四頭肌肌腱和肌肉內大腿股四頭肌肌腱和肌肉內 D.D.大

11、腦內大腦內D DA A3.3.下列現象中，人類所特有的反射是（下列現象中，人類所特有的反射是（ ） A.A.有東西在眼前晃動時眨眼有東西在眼前晃動時眨眼 B.B.人在看到酸梅時分泌唾液人在看到酸梅時分泌唾液 C.C.一朝被蛇咬，十年怕井繩一朝被蛇咬，十年怕井繩 D.D.看到小說中感人處流淚看到小說中感人處流淚D D4.4.圖中小孩避雨的活動是不是反射圖中小孩避雨的活動是不是反射? ?從接受刺激到作從接受刺激到作出反應的途徑是怎樣的出反應的途徑是怎樣的? ? 雷聲、風聲等刺激雷聲、風聲等刺激耳耳聽覺神經聽覺神經大腦中的聽覺中樞大腦中的聽覺中樞烏云、閃電等刺激烏云、閃電等刺激眼眼視覺神經視覺神經大腦中的視覺中樞大腦中的視覺中樞大腦中的軀體運動中樞大腦中的軀體運動中樞脊髓與大腦相通的神經脊髓與大腦相通的神經脊神經脊神經與避雨活動相關的肌肉與避雨活動相關的肌肉小孩避雨的活動是反射。途徑是：小孩避雨的活動是反射。途徑是：5.5.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭，就會有吮吸動新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭，就會有吮吸動作。這是簡單的反射，還是復雜的反射？這有什作。這是簡單的反射，還是復雜的反射？這有什么意義？么意義？ 新生兒吮吸奶頭的