第1課 珍惜無價的自尊OK(學案)

1、第一課第一框自尊是人人都需要的學案年級學科教師時間課時一、學習目標知識目標 1、了解自尊的含義和表現(xiàn)；2、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。能力目標 初步學會全面分析自己、評價自己情感目標 不斷地嘗試、體驗自尊帶來的快樂二、教學重點：對自尊的理解三、教學難點：能從社會、生活、學習的各方面自覺地增強自尊四、課型：新課五、教學內(nèi)容及步驟：（一）閱讀教材，掌握基礎知識：1、快樂人生三句話，就是： _ _2、為了塑造更好的形象，贏得別人的尊重，我們注重_、_以及_，這些都是自尊的表現(xiàn)。當我們受到他人肯定，得到集體和社會贊揚時感到高興，是因為_ 得到了滿足。3、自尊，就是_ ，指既不_ ，也不_ 、侮辱。自尊是一種

2、 的心理狀態(tài)。4、一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的_ 。5、別人欣賞我們的_ ，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論自己對自己價值的_ ，還是他人對我們價值的_ ，即自尊與被人尊重，都是_ 的。6、真正有自尊心的人，必定是 _的人。_ 是自尊的重要表現(xiàn)。唯有_，才有自尊。7、虛榮心是一種追求表面上_ 的心理。（過分自尊）虛榮心重的人，常常將_ 作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的_。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的_ 而受不了。（二）閱讀材料，探究問題：材料：莉莉非常注意別人對她外在形象的評價。鄰居王奶奶無意間說她長胖

3、了，她覺得自己很難看，想盡辦法節(jié)食減肥，搞得身體十分虛弱。某次課間休息時，小萍說莉莉穿裙子不好看，她就整天吵著要媽媽給她買各式各樣的褲子。討論一：莉莉產(chǎn)生這樣問題的原因是什么？ 討論二：她應該如何克服這些缺點？ （三）課堂訓練，鞏固提高1、單項選擇題（1）、某學生參加同學的生日聚會，為了引起大家的注意，他把爸爸的名牌皮鞋和皮衣穿上，在同學們面前炫耀，還洋洋得意。這種行為（ ）A、根源于他家富有 B、是自負的表現(xiàn) C、是自卑的表現(xiàn) D、是過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理表現(xiàn)(2)虛榮心強的人（ ）A、過于自尊，過于自信 B、既不自尊，也不自信 C、過于自信卻缺乏自尊 D、過于自尊

4、卻缺乏自信（3）某班語文老師布置了一篇周記說說自己的優(yōu)點，結(jié)果，全班竟有三十多人交了“白卷”。這些學生（ ）A、只有缺點沒有優(yōu)點 B、交了“白卷”是誠實的表現(xiàn)C、被眼前的不足與缺點蒙住了眼睛，看不到自己的優(yōu)點D、有自知之明，難得可貴（4）升入初中以后，同學們往往注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意教師、家長與同學的評價，這主要源于同學們開始（ ）A、希望別人知道自己最出色 B、渴望獲得他人的表揚C、期望得到他人的尊重 D、滿足自己的虛榮心2、多項選擇題（5）下列說法正確的是（ ）A、真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人B、知恥是自尊的重要表現(xiàn)C、唯有自重，才有自尊D、要有自尊就不能有羞恥感（6

5、）小麗小學時，是大隊長，小紅是大隊委，上初中后，小紅被選為學習委員，小麗卻落選了。期末考試時，小紅的總分又超過小麗10分，小麗氣得直哭，發(fā)誓不理小紅。有的同學說：“小麗真有自尊心啊！”這種觀點（ ）A、肯定小麗的做法是自尊自愛的表現(xiàn)，是正確的B、肯定了小麗是一個自尊自愛的同學，是正確的C、沒有認識到自尊與虛榮的本質(zhì)區(qū)別，是錯誤的D、沒有看到小麗不能容忍別人超過自己，是錯誤的（7）真正有自尊的人（ ）A、能體驗自己的價值B、是快樂的人C、很難得到別人的尊重D、是知恥的人（8）關于“自尊”的最全面的理解是（ ）A、即自我尊重 B、不向別人卑躬屈膝C、不允許別人歧視、侮辱 D、是一種健康良好的心理狀

6、態(tài)3.展示提升A如何理解：人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣-孟子 B品評他人的故事，感悟自己的人生：講一個“知恥而后勇的故事” C七嘴八舌話虛榮：說說生活中某些人愛慕虛榮的具體表現(xiàn)六、教學反饋：1、學生： 2、教師： 附答案：第一課第一框自尊是人人都需要的五、（一）、1、“太好了”，“我能行”，“我能幫你嗎？”2、自尊心 3、自我尊重 向別人卑躬屈膝 允許別人歧視 健康良好 4、尊重 5、長處 肯定 肯定 快樂 6、知恥 知恥 知恥7、榮耀、光彩 名利 評價 自尊（二）、討論一：莉莉的原因主要是虛榮心作怪。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理?？偸窃诤鮿e人的評價，一聽到他人對自己有一點否定的意

7、思，便認為失去了自尊。討論二：克服虛榮心理，關鍵要有正確的思維方式，敢于自我暴露，既向別人暴露自己的優(yōu)點、長處，又向他人暴露自己的弱點、劣勢。培養(yǎng)自我意識與獨立的人格，讓別人了解你，才會提高自尊。（三）、1、（1）D (2)D （3）C （4）C2、(5)ABC （6）CD （7）ABD （8）ABCD第一課第二框尊重他人是我的需要學案一、學習目標知識目標 在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關聯(lián)，密不可分。能力目標 學會尊重他人的方法。情感目標 在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重的快樂二、教學重點：在尊重他人的過程中體驗被尊重的快樂三、教學難點：學會尊重他人的方法。四、課型：新

8、課五、教學內(nèi)容及步驟：（一）閱讀教材，掌握基礎知識：1、 _是自尊的需要，也是_ 的需要。2、自尊的人懂得 _，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要_ 。不尊重他人的人不可能贏得他人的_。3、每個人都要通過其他人的_、_、_、_來感受自尊。4、尊重他人使你被對方接納，得到 _，與他人同享_的快樂。5、在成長過程中，我們需要他人_，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，虛心學習，不斷超越，增強自身實力，做一個有_、_的人。（二）閱讀材料，探究問題：材料一：俄羅斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路邊有一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施與，從口袋掏錢時才發(fā)現(xiàn)沒有帶錢。見乞丐的手伸得高

9、高地等著，屠格涅夫面有難色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含淚說：“不，我寧愿接受你的握手?！辈牧隙好绹形蛔骷覍戇^一篇文章，敘述他的親身親歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他掏遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何地對乞丐說：“兄弟，對不起，我實在是沒有錢?！闭斔械胶軣o奈的時候，那位乞丐卻說：“先生，您叫我兄弟，您讓我和您站在一條線上，這比給我金錢更讓我榮幸一萬倍呢。”討論一：這兩則小故事講述了一個什么道理？ 討論二：這兩則小故事啟示我們，應該如何對待他人的自尊？ （三）課堂訓練，鞏固提高1、單項選擇題（1）自尊與尊重他人的關系是（ ）

10、A、自尊是自己的事，尊重他人是別人的事B、自尊與尊重他人是一回事，沒有區(qū)別C、尊重他人，就是關注他人的尊嚴，善待他人D、自尊的人懂得尊重他人，維護自尊首先要尊重他人（2）（2009·成都）“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之?！睂@句話的正確理解是（ ）A、人人都希望獲得他人對自己的尊重B、自尊和尊重別人是獲得尊重的前提C、人人都不容許別人歧視和侮辱自己D、只有自尊就能得到他人的尊重（3）（2009·江蘇淮安）小富同學最近有點煩覺得周圍同學不尊重他，請你告訴他受人尊重的奧秘是（ ）A、尊重他人 B、奉承他人 C、藐視他人 D、迎合他人（4）( 2008年·廣東)據(jù)

11、調(diào)查，當代中學生中，有不少同學曾用自己的零花錢或父母的錢，給同學購買生日禮物，一般是50元左右。他們認為不送禮物或禮物太便宜會讓同學“瞧不起”。對此，你的看法是 （ ）A.這既是自尊和尊重他人的表現(xiàn)，又能增進同學之間的友誼B.只要家里經(jīng)濟條件許可，家長和老師無權干涉C.同學之間的友誼應該是純潔的，不應互贈禮物D.中學生應該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不攀比、不虛榮2、多項選擇題（5）尊重他人是我的需要，可以理解為（ ）A、我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛，所以有責任去關注他人的自尊B(yǎng)、尊重他人也是我們的快樂C、尊重他人可以贏得他人的尊重D、尊重他人可以得到獎勵或好處（6）蘇零姆林斯基說：“只有尊敬

12、別人的人，才有權受人尊敬?！笨梢姡?）A、自尊自信的人知道尊重別人B、不尊重他人的人，不可能贏得別人的尊重C、我們想得到他人的尊敬，就要先尊敬他人D、要受人尊敬，必須嚴格要求自己，尊重他人（7）笛卡爾說：“尊敬別人，才能讓人尊敬?！边@句話說明（ ）A、自尊的人懂禮貌 B、自尊的人知榮辱C、自尊的人懂得尊重別人 D、尊重他人是自尊的需要（8）( 2008年·廣州)自我尊重是一種良好的心理狀態(tài)。一個自尊的人，應該（ ）A.善于尊重他人 B.不允許別人侮辱自己C.正確對待名利 D.維護自尊而掩飾缺點3.展示提升 A總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?B七嘴八舌：說說不尊重他人的表現(xiàn)？六、教學反饋

13、：1、學生： 2、教師： 附答案：五、（一）、1、尊重他人 自我完善 2、尊重他人 尊重他人 3、尊重 欣賞 鼓勵 期望 4、善待 自尊 5、善意的提醒 尊嚴、有價值（二）、討論一：尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊，注意防止傷害別人的自尊，多從別人的角度去想問題，多為別人著想，我們才會成為一個尊重他人、又被別人尊重和喜愛的人。討論二：這個小故事啟示我們，我們每個人都有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。（三）、1、單項選擇題（1）D （2）B （3）A （4）D2、多項選擇題（5）ABC （6）ABCD （7）CD （8）ABC第

14、一課第三框彼此尊重才能贏得尊重學案一、學習目標知識目標 了解尊重他人的表現(xiàn)，充分認識到維護人格最重要。能力目標 學會寬容待人的方法，做到自尊者達觀。情感目標 在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。二、教學重點：善于尊重他人三、教學難點：維護人格最重要四、課型：新課五、教學內(nèi)容及步驟：（一）閱讀教材，掌握基礎知識：1、自尊的人最看重自己的_ ，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說的就是這個道理。2 生活中有損人格的不良習氣：說謊_、_ 、_ 、_ 等。 3、怎么看待他人的議論？(1)承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。當然，如果我們養(yǎng)成一種_ 的性格，還可以更多地欣賞來自

15、他人的智慧，感受_ 的快樂。(2)議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“ _”。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是 _。4、自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對_ ，改正_ ；過度的自尊，則使我們過于_ ，作繭自縛，體驗不到生活中的_ 。5、我們要善于尊重他人。在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？對人有_ 尊重他人的 _尊重他人的_ 。 6、如何真正做到尊重他人？就要善于站在對方的角度，_ ， _。尊重他人首先要善于_ ；其次，不做有損他人_ 的事情。7、陶行知校長給學生糖

16、的故事說明（尊重的作用）：尊重可以使人_ ，尊重可以使人 _。尊重可以喚醒人的 _，產(chǎn)生無法估量的_ 效應。（啟示）（二）閱讀材料，探究問題：1簡答題：（2009年·廣東）廣東某中學班上新轉(zhuǎn)來一位女同學，父母親是從外省農(nóng)村來打工的。她剛轉(zhuǎn)來班上時，說話帶濃重的家鄉(xiāng)口音，學習用具簡陋，一直沉默寡言。在學校吃飯時，總是買盒米飯后，低頭走進食堂外，吃自己從家里帶來的腌咸菜。下課時，同學們微笑著向她打招呼，她總是以為別人在嘲笑她而置之不理，也有個別同學對她冷眼相看。討論：談談你對上述材料中各種同學行為的看法。 2、著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長時間。

17、分手時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的蕭伯納?！毙」媚锿耸挷{一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是（小姑娘的名字）?！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：“一個人無論有多大的成就，都要永遠謙遜。這就是那個小姑娘給我的教訓！”討論一：小姑娘給了蕭伯納什么教訓？ 討論二：故事給你什么啟示？ 討論三：你打算怎樣做到真正的尊重他人？ （三）課堂訓練，鞏固提高1、單項選擇題（1）（2009年·廣東）在校園生活和學習中，下列屬于有損他人人格的行為是（ ） A上課時拒絕與鄰桌同學聊天 B在學校食堂按秩序排

18、隊C正確與異性組成合作學習小組 D拒絕與成績差的同學交往(2)（2009年·福建泉州）學會欣賞與贊美,是與人相處的重要內(nèi)容。把贊美陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列說法中不屬于欣賞與贊美的句子是（ ）A.好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行！” B.同桌穿一件新衣服上學，對她說：“真漂亮！”C.班里某位同學出手打人，對他說：“真勇敢！” D.競選失敗的你對成功者說：“祝賀你！”(3) “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,包含的道理是（ ）A、自尊的人最看重自己的人格B、不良習氣有損人格C、自尊的人不圖虛榮D、只要維護人格，可以不擇手段（4）下列說法錯誤的是（

19、）A、維護人格最重要 B、適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤C、自尊者達觀，因而不要去在意別人的批評 D、己所不欲，勿施于人2、多項選擇題（5）“士可殺不可辱”說明了（ ）A.要尊重每個人的自尊心 B.每個人都有堅強的意志C.每個人都有良好的心理素質(zhì) D.每個人都有自己的自尊心(6) 在日常生活中，尊重他人是一種美德，尊重他人最基本的表現(xiàn)是（ ）A.對人有禮貌 B.尊重他人人格C.尊重他人的勞動 D.事事順著別人，處處讓著別人(7) 尊重他人就是尊重我們自己，所以，我們要學會尊重別人，做到（ ） A尊重他人人格，不做有損他人的事 B對人有禮貌，尊重他人的勞動C從欣賞、鼓勵、期待的角度善待他

20、人 D使他人享受自尊的快樂（8）“自尊者達觀”表現(xiàn)在（ ）A、自以為自己了不起 B、不會太在意他人的議論和態(tài)度 C、對待別人的議論，斤斤計較，得理不讓人 D、保持適度的自尊3.展示提升 A總結(jié)：如何贏得自尊及別人的尊重？ B七嘴八舌話人格：自尊的人看重自己的人格，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不能喪失人格，做有損人格的事。舉一個說明這個道理的成語或典故（如：大丈夫可殺不可侮）并據(jù)此回答教材P13上面的幾個問題。六、教學反饋：1、學生： 2、教師：附答案：五、（一）、1、人格 2、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違3、豁達、開朗 自尊 有則改之，無則加勉 情緒沖動 4、批評 錯誤 敏感 樂趣5、

21、禮貌 勞動 人格 6、感同身受 推己及人 欣賞接納他人 人格 7、理智 悔過 良知 正面 （二）、1、作為新同學進入新的學習環(huán)境，要樹立自尊，增強自信，走向自強，積極主動與同學交往，友善待人，主動融入新集體。(2分)尊重他人、平等地對待他人是做人的基本道德。對新同學打招呼的同學是尊重她、理解她、寬容她、包容她，平等待她的表現(xiàn)。(2分)個別同學對新同學冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表現(xiàn)，要學會換位思考、與人為善，要主動與新同學友好交往，為她提供力所能及的幫助。(2分)2、討論一：他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小姑娘用獨立的人格回敬了他的傲慢。討論二：尊重他人，別人才會尊重自己要看重自己的人格，不能喪失自己的人格 自尊者達觀等討論三：要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。（三）、1、單