第十一章《簡單機械和功》復習導學案

1、第八一章簡單機械和功復習導學案一、教學目標：知道杠桿五要素，理解杠桿的平衡條件，了解定滑輪、動滑輪的辨別與作用，知道滑輪組的省力情況及繞線方 法，理解功、功率、機械效率的概念，并會用相關公式計算它們的大小。、基本知識點溫故與典型例題解析：(1) 、叫做杠桿。杠桿的五要素分別為、 O杠桿的平衡條件是，它又被稱為原理。(2) 、通常我們可以把杠桿分為三類： 、 O分類的依據(jù)是：0起r-釣龜桿例1下列常用的工具中屬于省力杠桿的是 ;屬于費力杠桿的是銀子釧刀理發(fā)剪刀天平剪修樹木的剪刀火鉗汽車上的剎車閘撬棒例2、作出圖中Fi與F2的力臂，并標明Li和L2(3)比較兩種滑輪，完成表格:滑輪類型實質使用中的

2、優(yōu)點使用中的缺點定滑輪動滑輪、n這一參數(shù)是指 o滑輪組在繞繩時，我們可以根據(jù)n這個數(shù)的奇偶性來確定繞繩的起點：n為奇數(shù)時，起點選在 ；n為偶數(shù)時，起點選在(5)、當用滑輪組提升重為 G的物體，在不計動滑輪重和繩重，以及繩和滑輪之間摩擦時，拉力F二;如果考慮動滑輪重，那么拉力F二例3、請畫出用圖中滑輪組勻速提起重物最省力的情況下繩子的繞法，并填寫繩自由端拉力F與物重G之間的關系(不計滑輪重、繩重及內部 摩擦).定義：做功的兩個必要因素：(6)、功(W _做功的多少兒種不做功的情況： 功的計算公式：功的單位：定義：物理意義：(7)、功率(P)_做功的快慢 ”、“v”（選填或“=”）G甲4、小強利用

3、如圖1所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A在3s內沿水平方向勻速移動了 6m,若A所受地面的摩擦力Ff二600N,小強所用拉力F二250 N,則拉力F的功率為一 W,該裝置的 機械效率是5、某工人用如圖3所示的裝置把重240N的物體提高lm,所用的拉力為150N,則該工人克服重力所做的有用功為J，總功為 J,該滑輪組的機械效率是二）6、下列器具中，使用的杠桿屬于費力杠桿的是A起予B.道釘按仃D.鋼卷犧7、一位初三的同學，從教學樓的一樓跑到三樓用了約是A- 3WB. 30W&下列說法中，正確的是A 做功多的機械，做功快C.功率大的機器機械效率高（）9、利用如圖11所示的裝置估測物 的重

4、A.C.大于5牛B.10、如圖等于5牛D.2所示，試畫出作用在杠桿A10s,則他上樓過程中的功率大C. 300WD. 3000WB 做功多的機械，機械效率高D 功率大的機器，做功快G的重，當杠桿平已知衡時，力F大小為5牛，則物G無法確定-丄：端使杠桿在圖示位置平衡的最小癬力的示意圖并畫出該力的力臂。11、按照要求畫出圖12中所示滑輪組的穿繩情況。甲圖：F二 1/4G乙圖：F二 1/2G（滑輪重和摩擦不計）圖212、在研究杠桿的平衡條件”的實驗中，第一步把杠桿的中點支在支架上，調節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在 位置平 衡，這樣做的目的是 O如果左邊高右邊低，應把左端的平衡螺母向調，或將右邊的平衡螺母向調；第二步當掛上鉤碼后，要調節(jié)其位置，使杠杠再次在水平位置平衡，這樣做的目的是 O如圖所示，物體重2N掛在A點，要使杠桿水平平衡，應在B點沿豎直向下加 N的力；如在B點用彈贊測力計沿斜向下的方向拉動，使杠桿在水平平衡，則和剛才相比，力要變 (“大”或“小”)。若在C點加力，應加 N的方向向 的力才能使杠桿重新平衡；13、如圖2所示，通過滑輪組用200N的拉力在20s內將重為480N的物體勻速提高2nb不計繩重和摩擦，求:(1) 動滑輪重；(2) 繩