《書憤》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版

1、書憤導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)知人論世的鑒賞方法2、通過對內(nèi)容、語言等方面的賞析，理解作者的思想和情感。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：理解詩歌語言，準(zhǔn)確把握作者情感。一、 自主學(xué)習(xí)： 1、作者簡介 ：陸游（11251210），字務(wù)觀，號放翁。南宋時越州山陰（今浙江紹興）人，我國古代著名的愛國詩人。  陸游出身于一個愛國家庭，父親陸宰，有堅定的民族立場，是個具有愛國思想的知識分子，常常談?wù)搰y國恥以至痛哭流淚，飯都吃不下。由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛國人士，他的老師也都是有骨氣的人。  陸游生活在金兵入侵、中原淪陷的時代，他出

2、生的第二年就碰上靖康之變，跟隨家人顛沛流離，從小飽受戰(zhàn)亂的苦難，他在國難中誕生、成長直至逝世。紹興二十三年（1153），他到臨安應(yīng)進(jìn)士試，因“喜論恢復(fù)”，受到秦檜的忌恨，復(fù)試時竟被除名。直到秦檜死后三年 （1158）才出任福州寧德縣主簿。宋孝宗即位之初，他被召見，賜進(jìn)士出身。歷任鎮(zhèn)江、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時，除朝議大夫，禮部郎中。后被劾去職，歸老山陰故鄉(xiāng)。他“身雜老農(nóng)間”，為農(nóng)民送醫(yī)送藥，與農(nóng)民結(jié)下濃厚的情誼。嘉定二年 （1210），八十五歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。他生當(dāng)民族矛盾尖銳、國勢危

3、迫的時代，懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”。那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了朝廷投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官?？墒?，他始終不渝地堅持自己的理想。  家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學(xué)詩，受益不淺，從此確定了他的詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)。       他一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩近萬首，題材廣泛

4、，內(nèi)容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。前期多為愛國詩，詩風(fēng)宏麗、豪邁奔放。后期多為田園詩，風(fēng)格清麗、平淡自然。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神。其詞也充滿悲壯的愛國激情。毛晉放翁詞跋說：“楊用修（慎）云：放翁詞纖麗處似淮海（秦觀），雄慨處似東坡?！逼渖⑽谋磺叭送茷槟纤巫诮?。所寫的政論、史記、游記、序、跋等，大都語言洗煉，結(jié)構(gòu)整飭。  有渭南文集、劍南詩稿、南唐書、老學(xué)庵筆記等傳世。   2、背景介紹  此詩作于孝宗淳熙十三年(1186)春，這時陸游退居于山陰家中，已是六十二歲的老人。從

5、淳熙七年起，他罷官已六年，掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩時，才以朝奉大夫、權(quán)知嚴(yán)州軍州事起用。因此，詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報國的兩重感情。  3、瓜zhu （ ）du（ ） 千載（ ） 下載（ ） 衰鬢（ ）4、課文誦讀指導(dǎo)：“早歲那知世事艱”中的“那”讀上聲調(diào)，“那知”重讀?！爸性蓖麣馊缟健敝小吧健弊x升調(diào)，讀出高山巍巍聳立之勢。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”語速稍快，語調(diào)激昂，顯其豪壯?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”句中“空”要重讀，“已先斑”處讀降調(diào)，整句語調(diào)低沉，顯其沉郁。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”中“真名世”“誰堪”重讀，結(jié)句降調(diào)。5、詩題解讀 “書憤”是什么意思？ 6、 整體感知：詩人“書”了哪些事情？（即詩歌各聯(lián)的字面意思） 二、合作探究： 1、詩人為何要“北望”？2、詩歌頷聯(lián)寫了“氣如山”的具體表現(xiàn)，完全由六個名詞意象疊加，體現(xiàn)了詩歌的精煉性和含蓄性，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷，雄渾豪邁，意象選取甚為干凈、典型。傳達(dá)出詩人什么樣的情感？3、說說頸聯(lián)中的“空”“已”表達(dá)了作者怎樣的思想情感？4、聯(lián)系作者生平，說說首聯(lián)中 “世事艱”是指什么？5、說說作者“書”了什么“憤”？6、詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了典故，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？同“世事艱”在結(jié)構(gòu)上有什么