親愛的爸爸媽媽_學(xué)案_中

1、親愛的爸爸媽媽學(xué)案(中)【導(dǎo)航：課前激趣】在我們的現(xiàn)實(shí)生活中， 伴隨著“親愛的爸爸媽媽”的呼喚而來的是充滿愛意的笑臉和親 切的呵護(hù)但在這樣一篇文章中， 伴隨著這聲呼喚的是滅絕人性的槍聲這就是我們今天要學(xué)習(xí) 的親愛的爸爸媽媽【感知：文本主旨】本文譴責(zé)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷， 通過記述作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動(dòng)， 再現(xiàn)了半 個(gè)世紀(jì)前一段殘酷的歷史，表達(dá)了熱愛和平的人們的呼聲：世間不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！【積累：學(xué)有所得】1下列注音正確的一項(xiàng)是()A納粹(CU )殺戮( lu)B蜿蜒(w any cn)恍惚(hu an g h u)C荒謬(ni u)肅穆( m u)D同胞(pao)赤裸裸(lu o)2

2、聯(lián)系上下文語境，寫出下列句子的含義( 1)凄風(fēng)苦雨天昏地暗。(2)那就是我?guī)ё叩某林赜洃浀@是個(gè)美麗的記憶。(3)他們殺孩子，老師，也殺牧師，工人全是純樸勤勞的普通市民。( 4)克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。3指出下列各句所用的修辭方法( 1)沒有仇恨，沒有憤怒，只有悲哀，只有記憶，只有警告()( 2)多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的不記仇， 很對(duì)但是不能忘記。()( 3)歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面()( 4)納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里()【精讀：學(xué)有所思】我們一共六十幾位作家， 從世界許多地

3、區(qū)應(yīng)邀在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”所有的作 家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個(gè)世紀(jì)前的一段歷史歷史是沉重的現(xiàn)實(shí) 呢？安格爾在餐桌上寫詩只見他寫下第一行：黑色在這兒也太明亮了中國(guó)大陸有三位作家在座楊旭站起來說話了：“我從南京來1937 年，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京時(shí)，有一場(chǎng)震驚世界的大屠殺那一場(chǎng)屠殺受害者有 30 萬人！我們?cè)谀暇┮步⒘艘蛔?京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館 1937 年，我五歲，我是那一場(chǎng)大屠殺的幸存者今天我對(duì)南斯拉夫 人在受害者面前所表現(xiàn)的感情， 完全理解我注意到： 今天的儀式上有許多青年和少年我們這 些大人應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了”。西德作家明赫白緩緩地站起來， 他沉

4、重地說： “我有犯罪感： 感到是我殺害了那些 孩子我們簡(jiǎn)直就是禽獸！ 所有集中營(yíng)都必須粉碎！ 你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄穑?我非常激” 他說不下去了，坐下來掩面哭泣。另一位作家講話之后，日本人也要講話了?！澳暇┐笸罋⑹鞘聦?shí)但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂” 安格爾低聲對(duì)我說： “我要問他三個(gè)問題： 中國(guó)人侵略過日本嗎？中國(guó)人屠殺過日本老 百姓嗎？美國(guó)在日本進(jìn)攻珍珠港之前扔過炸彈嗎？他們先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！ 他們先殺人！ ”安格爾 接著問我是否應(yīng)該站起來反駁他呢？“不必了他和那位西德朋友一對(duì)照，就是很好的反駁”。明赫白仍然雙手撐著頭流淚我和安格爾走過去和他握手許多人走過去和他握手。4文中西

5、德作家明赫白的發(fā)言和日本人的講話形成了鮮明的對(duì)比，作者這樣寫的意圖是什么？5寫出文中對(duì)西德作家明赫白的敢于反省持贊賞態(tài)度的語句。6震驚世界的南京大屠殺發(fā)生于什么時(shí)候，我遇難同胞達(dá)多少人？7請(qǐng)寫出四個(gè)你所知道的中外著名戰(zhàn)役的名稱。【拓讀：學(xué)有所悟】1945年 8 月 6日，美軍在日本廣島投下了第一顆原子彈，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束用原子彈去殺傷大量和平人民， 這是大家反對(duì)的但是倘然不先后投下了兩顆原子彈， 日本 帝國(guó)主義還不會(huì)立即投降， 戰(zhàn)爭(zhēng)還可能拖下去， 各國(guó)人民和日本人民將承受更大的損失。 但 二次大戰(zhàn)之后， 日本卻抓住這顆原子彈大做文章， 首先把自己打扮成受害者的模樣， 一說二 戰(zhàn)，先說

6、廣島，卻把自己在二戰(zhàn)中的侵略暴行掩蓋起來了如果我們回過頭去看看，日本空軍所犯的罪行，更是罄竹難書的 1939 年 5月 3日和 4 日對(duì)重慶的大轟炸， 我是親身經(jīng)歷的日軍投下了無數(shù)燃燒彈， 重慶全市陷入火海中， 而且水 管被炸斷了，無法救火，傷亡在萬人左右其后，日軍又對(duì)重慶采取了“疲勞轟炸”的辦法， 即日機(jī)分批起飛，輪流來襲擊， 我們的警報(bào)時(shí)間， 長(zhǎng)達(dá)五天五夜， 使人們?cè)谝话賻资r(shí)中 不敢離開防空洞 1941 年，日機(jī)空襲重慶，長(zhǎng)達(dá)七天七夜造成防空洞內(nèi)萬人窒息的慘案據(jù)統(tǒng) 計(jì)，這一年，日機(jī)對(duì)川、甘、陜、滇、黔、湘、桂各省的轟炸達(dá) l878 次，出動(dòng)飛機(jī)達(dá) 12300 余架次，中國(guó)人民受到的威脅

7、和損失， 恐怕大大超過了廣島人民當(dāng)年經(jīng)歷過這種場(chǎng)面的朋友， 殘酷情狀，永世難忘，但日本有些人卻左一個(gè)廣島， 右一個(gè)廣島， 面對(duì)自己在二戰(zhàn)中的罪行， 閉口不談。今年 6月 9日通過那條“不戰(zhàn)決議”，既無“不戰(zhàn)”字樣，也無“道歉”字樣， 非驢非馬 不倫不類一句話，根本不想認(rèn)錯(cuò)， 自然也就不想道歉了。但是， 日本群眾的眼睛 卻是雪亮的，特別是廣島群眾， 他們受到戰(zhàn)爭(zhēng)的慘重?fù)p失，但是他們也清楚，廣島之所以遭 炸，正是日本帝國(guó)主義對(duì)外擴(kuò)張侵略的結(jié)果，那顆原子彈，是日本軍國(guó)主義把它引來的 7 月 27 日，日本天皇明仁在廣島參加悼念原子彈受害者時(shí)，廣島群眾舉行了靜坐示威，要求 明仁代表死去的裕仁天皇為發(fā)動(dòng)

8、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)表示道歉， 這就說明了問題， 裕仁功過， 早有定評(píng) 日本的侵略罪行， 也無可推脫廣島事件， 說明了日本人民群眾的覺悟程度和對(duì)世界負(fù)責(zé)的精 神，遠(yuǎn)在有些閣員和議員之上這一個(gè)精神世界，比那顆原子彈重要得多了。 8美國(guó)為什么要在日本廣島投入原子彈（用原文回答）？9結(jié)合具體的語境，說出“罄竹難書”的意思。10本文寫了哪些事實(shí)？11本文表達(dá)了作者怎樣的思想？【寫作：學(xué)有所用】 寫作積累： 12語言訓(xùn)練：熟讀并摘抄你喜歡的段落。寫作訓(xùn)練：13學(xué)習(xí)本文的寫法，自擬題目，寫一篇短文【梳理：課后反饋】（配以背景音樂和平之歌）我知道同學(xué)們準(zhǔn)備的資料還有很多， 在這里就不能一一展示了雖然我們生活在和平的年

9、代，但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫， 母親們痛苦的眼淚， 孩子們驚恐的哭叫， 那一 雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊： 不要戰(zhàn)爭(zhēng)， 保衛(wèi)和平同學(xué)們， 希望我們都 是和平的維護(hù)者，熱愛生活，珍愛生命，珍惜我們來之不易的和平與幸福我的收獲：【悅讀：類比欣賞】未還的孽債這是一筆未還的孽債。死者已矣。但是，迄今為止，日本官方依然百般抵賴，不承認(rèn)當(dāng)年滔天的罪行，不承認(rèn) 南京大屠殺、不承認(rèn)曾經(jīng)在中國(guó)使用生化武器、不承認(rèn)有過隨軍慰安婦他們恬不知恥地說， 他們是“進(jìn)入”而不是侵略然而，鐵的事實(shí)擺在他們面前：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利半個(gè)多世紀(jì)以來， 在中國(guó)東北陸續(xù)發(fā)現(xiàn)大批昔日遺留的化學(xué)武器在撫順， 建筑工人在

10、修路的時(shí)候挖出 118 枚化 學(xué)炮彈在牡丹江市， 213 枚化學(xué)炮彈卻是從鋼鐵廠買來的廢鐵中發(fā)現(xiàn)的中國(guó)居民被泄露的化 學(xué)武器傷害的事件層出不窮， 許多村子里的百姓整天提心吊膽， 生怕在耕地犁田、 修建房屋 的時(shí)候會(huì)觸發(fā)當(dāng)年日軍埋下的彈頭半個(gè)世紀(jì)前留下的化學(xué)武器至今依然后患無窮據(jù)初步估 計(jì)，日本軍隊(duì)在中國(guó)大陸遺留下來的化學(xué)武器有70 萬發(fā)，種類包括白榴石、芥子氣等，僅僅檔案上有記載的就達(dá) 3000 噸這是一筆未還的孽債，這是一筆日本政府至今沒有任何誠(chéng)意 彌補(bǔ)的孽債在日本國(guó)內(nèi)，只有很少的民眾對(duì)此有正確的判斷然而， 日本外務(wù)省的發(fā)言人卻搪塞說， 日中兩國(guó)政府對(duì)此事尚無具體的協(xié)議國(guó)際化學(xué)武 器組織要求

11、日本政府用五年的時(shí)間完成處理， 而日本政府卻表示需要十年， 而且涉及的財(cái)政 預(yù)算十分龐大這名發(fā)言人的說法有些像是慈善組織， 好像是在向中國(guó)人施舍究竟是誰制造的 生化武器？對(duì)自己當(dāng)年的罪孽不僅沒有任何懺悔， 而且他們還擺出一副洋洋自得的模樣： 處 不處理，全看我們高不高興！日本政府面對(duì)的，好像是他人制造的罪孽，他們心安理得地置 身事外普天之下，再也找不出第二個(gè)這樣厚顏無恥的政府了。余杰）參考答案1. A (B . hu an g; C. mi u; D. b ao)2 ( 1)描寫天氣狀況，更主要的是象征人們紀(jì)念死者時(shí)悲傷痛苦的心情( 2)對(duì)納粹殘殺 這個(gè)小城 7000 多人感到痛苦， 心情沉重但作者贊美南斯拉夫整個(gè)民族的英勇， 所以說記 憶又是美麗的( 3)表達(dá)了作者對(duì)屠殺無辜，滅絕人性的納粹的痛恨之情( 4)說它最感 人，是因?yàn)檫@些字條是他們死前非常鎮(zhèn)靜地留給親人的，表現(xiàn)了他們對(duì)親人的愛，對(duì)納 粹的恨3. ( 1 )排比 ( 2)設(shè)問( 3)比喻( 4)擬人4. 作者通過將西德作家的懺悔和那個(gè)日本人的狡辯進(jìn)行對(duì)比，告訴人們要正確認(rèn)識(shí)歷史， 深刻反省歷史，危害和平的勢(shì)力還存在，要提高警惕。5. 我和安格爾走過去和他握手許多人走過去和他