




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)知識點歸納知識點一、分?jǐn)?shù)的意義1、一個物體、一些物體或一個計量單位都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)()來表示,我們通常把它叫做(12、把單位"1"平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做(13、把單位"1"平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做(1例如得的分?jǐn)?shù)單位是(1知識點二、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系1、兩個數(shù)相除可以用分?jǐn)?shù)的形式表示,其中被除數(shù)是這個分?jǐn)?shù)的(),除數(shù)是這個分?jǐn)?shù)的(),分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于( I同理,一個分?jǐn)?shù)也可以看成兩個數(shù)相除的形式。式子表示:被除數(shù)+除數(shù)="(除數(shù),0 )除數(shù)字母表示:ab寸(b#0)2、由于0不
2、能為除數(shù),因此0 ()為分母。(填"能"或"不能")3、分?jǐn)?shù)常見的列式計算問題:把數(shù)a平均分成b份,求每份是多少。求一個數(shù)a是(占)另一個數(shù)b的幾分之幾。求一個數(shù)a是另一個數(shù)b的幾倍。以上問題的計算方法是一樣的,都是求()等于多少。知識點三、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做(真分?jǐn)?shù)()1。2、分子比分母大,或者分子相等分母的分?jǐn)?shù),叫做(假分?jǐn)?shù)()1。溫馨提示:3這些數(shù)是()分?jǐn)?shù)。3、由不為0的整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做(),它是假分?jǐn)?shù)的另一種形式。4、帶分?jǐn)?shù)的讀法:先讀整數(shù)部分,再讀"又"字,最后讀分?jǐn)?shù)部分。例、2攝作:(5、帶
3、分?jǐn)?shù)的寫法:先寫整數(shù)部分,再寫分?jǐn)?shù)部分,整數(shù)部分的中間位置要與分?jǐn)?shù)部分的分?jǐn)?shù)線對齊。例、五又六分之一寫作:(6、帶分?jǐn)?shù)()1。7、假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法:用假分?jǐn)?shù)的分子除以分母,能整除的話,()就是所求的整數(shù)。用假分?jǐn)?shù)的分子除以分母,不能整除的話,()就是帶分?jǐn)?shù)的()部分,()就是分?jǐn)?shù)部分的( ),分母(8、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。知識點四、公因數(shù)1、如果一個整數(shù)同時是幾個整數(shù)的因數(shù),則這個整數(shù)叫做它們的(1因數(shù)又叫(),所以公因數(shù)又叫( X2、如果兩個整數(shù)的公因數(shù)只有1 ,那么就說它們(),這兩個整數(shù)叫做(12、把一個合數(shù)寫成幾
4、個質(zhì)數(shù)相乘的形式,叫作(例、12=2x2x3 。其中2和3都是質(zhì)數(shù),而且也是12的因數(shù),因此2和3都是12的( )3、任意兩個正整數(shù)的最小公因數(shù)都是()。4、求任意兩個正整數(shù)的最大公因數(shù)的常用方法:把這兩個數(shù)所有因數(shù)都列舉出來,在公有的因數(shù)中找出(),這個因數(shù)就是所求的最大公因數(shù)。把這兩個數(shù)中較小數(shù)的所有因數(shù)都列舉出來,然后從這些因數(shù)中篩選出哪些是()的因數(shù),篩選后的因數(shù)中()的數(shù)就是所求的最大公因數(shù)。把這兩個數(shù)分別(),再找出公有的質(zhì)因數(shù)。如果公有的因數(shù)只有1個,那么這個質(zhì)因數(shù)就是所求的最大公因數(shù)。如果公有的因數(shù)超過1個,那么這些公有的質(zhì)因數(shù)的()就是所求的最大公因數(shù)。例1、求20與35的最
5、大公因數(shù)。(用分解質(zhì)因數(shù))例2、求24與36的最大公因數(shù)。(用分解質(zhì)因數(shù))短除法。先寫上這兩個數(shù),然后用它們的()去除它們,得到商之后,再用這兩個商的()去除這兩個商,依此類推,直到所得的商(I如果除數(shù)只有一個,那么這個除數(shù)就是所求的最大公因數(shù)。如果除數(shù)超過一個,那么這些除)就是所求的最大公因數(shù)。例1、求20與35的最大公因數(shù)。(用短除法)例2、求24與36的最大公因數(shù)。(用短除法)知識點五、約分1、把一個分?jǐn)?shù)化成和它(),但分子和分母都比較()的數(shù),叫做約分。2、約分的依據(jù)是(),即:(4、分子和分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做(X5、約分為最簡分?jǐn)?shù)的方法:逐步約分:用分子和分母的公因數(shù)(1除外)去除它們
6、,直到分子和分母()為止。局 124 _ 24-2 _ 12 12 _ 12+2 _ 6 6 _ 6+3 _ 2列L布=頰=近,近=礪=§,§=m=§所以籌I一次性約分:用分子和分母的()去除它們。例2%=巴絲=21,、36 3012 3所以蘭=知識點六、公倍數(shù)1、如果一個整數(shù)同時是幾個整數(shù)的倍數(shù),那么這個整數(shù)叫做它們的(2、()最大公倍數(shù),()最小公倍數(shù)。(填"有"或"沒有")3、求任意兩個正整數(shù)的最小公音數(shù)的常用方法:把這兩個數(shù)的倍數(shù)從小到大列舉出來,在公有的倍數(shù)中找出()的倍數(shù),這令音數(shù)就是所求的最小公倍數(shù)。把這兩個數(shù)
7、中較大數(shù)的倍數(shù)從小到大列舉出來,其中第一個是()的倍數(shù)的數(shù),就是所求的最小R音數(shù)。把這兩個數(shù)分別(),再找出公有的質(zhì)因數(shù)。所有公有的質(zhì)因數(shù)與獨有的質(zhì)因數(shù)的()就是所求的最小R音數(shù)。例1、求20與35的最小公倍數(shù)。(用分解質(zhì)因數(shù))例2、求24與36的最小公倍數(shù)。(用分解質(zhì)因數(shù))短除法。先寫上這兩個數(shù),然后用它們的( )去除它們,得到商之后,再用這兩個商的( )去 除這兩個商,依此類推,直到所得的商( 如果除數(shù)只有一個,那么這個除數(shù)與兩個商的()就是所求 的最小出音數(shù)。如果除數(shù)超過一個,那么所有除數(shù)與最后兩個商的()就是所求的最小R音數(shù)。例1、求20與35的最小公倍數(shù)。(用短除法)例2、求24與3
8、6的最小公倍數(shù)。(用短除法)知識點七、通分1、把幾個分母不同的分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)(),但分母()的分?jǐn)?shù),叫做通分。2、通分的方法:找出公分母,一般選各個分母的()為公分母。運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把原來的分?jǐn)?shù)化為以()為分母的分?jǐn)?shù)。知識點八、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)化為小數(shù)的方法:用分子除以分母,所得的()就是所求的小數(shù)。例、總=()")=()2、帶分?jǐn)?shù)化為小數(shù)的方法:先把分?jǐn)?shù)部分化為(),再加上(),所得的結(jié)果就是所求的小數(shù)。例、23()+ ()=()3、有些分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為有限小數(shù),但有些分?jǐn)?shù)會轉(zhuǎn)化為無限小數(shù)。例、|=2+3=0.66664、判斷一個分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法:步驟:先把這個分?jǐn)?shù)化成(步驟:對這個最簡分以分母進行(如果分解的質(zhì)因數(shù)是"只含2"、只含5、既含2又含5這三種情況中的一種用陷這個分?jǐn)?shù)一定()化成有限小數(shù);如果分解的質(zhì)因數(shù)除了 2、5以外,還有其它質(zhì)因數(shù),那么這個分?jǐn)?shù)一定()化成有限小數(shù)。5、有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)的方法:從第一個不為0的數(shù)字開始,把這個數(shù)字和后面的數(shù)字按順序組合成一個新的整數(shù),作為(1再看小數(shù)點后有幾位數(shù),如果有1位數(shù),分母就是10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 足療店經(jīng)營中財務(wù)預(yù)算與成本控制的策略
- 購物中心的多媒體營銷策略研究
- 跨國公司如何利用全球資源進行成本控制
- 四年級信息技術(shù)下冊第7課收集多媒體素材下教案粵教版
- 追求卓越不斷突破-以蘋果公司為例談企業(yè)創(chuàng)新
- 浙江專用2025版高考語文二輪復(fù)習(xí)語用考點分類練一擴展語句壓縮語段
- 金融領(lǐng)域的財務(wù)分析與報表解讀技巧
- 北京專版2024年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一單元數(shù)與式課時訓(xùn)練01實數(shù)的有關(guān)概念
- 浙江國企招聘2024浙江清嶺科技有限公司招聘3人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 廣西2025年01月柳州市柳北區(qū)柳長街道辦事處2025年度公開招考1名專職化城市社區(qū)工作者筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 汽車制造企業(yè)物流自動化
- 危險化學(xué)品無倉儲經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案(新導(dǎo)則版)
- 《德伯家的苔絲》
- 保安員培訓(xùn):應(yīng)急處理
- XX附屬中學(xué)集團化辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
- 金融基礎(chǔ)知識考試題庫300題(含答案)
- GB/T 144-2024原木檢驗
- 廣西南寧市2024屆高三3月第一次適應(yīng)性測試數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 人教版PEP六年級英語下冊課件unit1
- 2024年廣州市高三一模普通高中畢業(yè)班高三綜合測試一 歷史試卷
- 部編版道德與法治二年級下冊第三單元 綠色小衛(wèi)士 單元作業(yè)設(shè)計
評論
0/150
提交評論