五年級(jí)下語(yǔ)文教案春_湘教版

1、.朱自清散文?春?教學(xué)目的1、提升學(xué)生進(jìn)展課外閱讀的興趣，讓學(xué)生真正掌握閱讀方法。2、學(xué)生通過(guò)閱讀，體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美，有感情地進(jìn)展朗讀。3、學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)景物和多角度觀察景物的方法。4、加強(qiáng)學(xué)生感受春天美的才能，從而更加熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀能自主識(shí)別好詞好句，并做記好摘抄錄。教學(xué)難點(diǎn)：感受春天的美，體會(huì)大自然的美。課前準(zhǔn)備：1. 學(xué)生理解作者，閱讀?春?。      2. 老師為每位學(xué)生準(zhǔn)備?春?的課文。教學(xué)過(guò)程：一、    情境導(dǎo)入，感受春之美優(yōu)美的音樂(lè)與老師深情的言語(yǔ)相結(jié)合，為學(xué)生營(yíng)造溫馨和

2、諧的課堂氣氛。老師朗讀?春天的手?。要求學(xué)生閉眼，認(rèn)真傾聽(tīng)二、    與作者交朋友1.  用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言介紹作者朱自清及其主要作品。引導(dǎo)學(xué)生理解朱自清散文的核心：真。他用清麗凝練的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)的景物，文章中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，表達(dá)對(duì)大自然之愛(ài)。2.  說(shuō)一說(shuō)，你讀過(guò)的朱自清的作品？意在理解學(xué)生課外閱讀的廣度和深度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更好的搜集資料的方法。 三、品讀作品今天讓我們一起來(lái)欣賞朱自清老師的散文代表作?春?。板書(shū)課題：?春?一初步感知春之美  1. 聽(tīng)朗讀配樂(lè)朗讀2. 說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)完之后有什么感受？3. 自讀課文，考慮：作者描

3、寫(xiě)了春天的哪些景物？分別在哪個(gè)自然段？春草，春花，春風(fēng)，春雨，春天的人們二品讀春之美1. 品味春天的草1體會(huì)“偷偷、鉆動(dòng)詞的使用，體會(huì)擬人的修辭手法；2體會(huì)疊詞的使用，感受詞語(yǔ)的美麗。3通過(guò)朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生體會(huì)小草的得意，活力勃勃。4全班有感情朗讀描寫(xiě)小草的句子。2. 欣賞春天的花1小組討論，作者運(yùn)用了什么修辭手法？這樣的好處是什么？2他是怎么觀察的？從哪些角度描寫(xiě)？怎么描寫(xiě)的？3多種形式有感情地朗讀第4自然段。4你還知道哪些描寫(xiě)花的句子？3. 感受春天的風(fēng)1說(shuō)一說(shuō)，春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)？2作者從哪些方面來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)春天的風(fēng)？3這段運(yùn)用了什么樣的修辭手法？4朗讀第5自然段5你能用同樣的修辭手法造

4、句嗎？4. 聆聽(tīng)春天的雨1朱自清筆下的春雨有什么特點(diǎn)？2這里又運(yùn)用了哪些修辭手法？3齊讀第6自然段5. 春天的人們1作者是從哪些方面描寫(xiě)人們的歡天喜地的？讀出來(lái)。2春天的人們又是怎樣的呢？3談一談，你是他們中的一員，你想對(duì)春天說(shuō)什么？三回味春之美 你喜歡文中描寫(xiě)春天的哪些景物，為什么？朱自清先生給我們創(chuàng)造了一幅優(yōu)美的春景圖，他通過(guò)運(yùn)用修辭手法來(lái)生動(dòng)形象的將春天的景物活化，給人一種親切的感覺(jué)，讓人舒適，喜歡春天，喜歡大自然。讓我們來(lái)一起再次品味大自然的美吧。四、    即興創(chuàng)作?秋?1.  小組內(nèi)完成，作好記錄。2.  小組之間進(jìn)展評(píng)比

5、。五、    推薦優(yōu)秀作品：朱自清的?綠?，?荷塘月色?；郁達(dá)夫?故都的秋?；冰心的?繁星?，?春水?；板書(shū)設(shè)計(jì)：                         春             

6、0;         朱自清             草            嫩嫩     綠綠     軟軟        &

7、#160;   花             顏色     形狀     味道            風(fēng)             聲音 

8、60;            雨             形狀    味道           人們            歡喜&

9、#160;教學(xué)反思：本節(jié)課在設(shè)計(jì)形式上有所打破，主要有以下三大特色：1、立足點(diǎn)高。選取朱自清散文?春?為閱讀對(duì)象，讓學(xué)生對(duì)春天進(jìn)展全方位的感受，有效引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中積累閱讀經(jīng)歷，提升閱讀才能。2、切入點(diǎn)切合生活實(shí)際。春天的草、花、雨、風(fēng)都是人們經(jīng)?？梢越佑|到的，本文的描寫(xiě)不同于以往文章對(duì)春天景物的描寫(xiě)，這能提起學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)生在閱讀過(guò)程中也能被文中優(yōu)美的句子所吸引，特別喜歡對(duì)景物的語(yǔ)言描寫(xiě)。所以本次教學(xué)課堂氣氛好，教學(xué)效果非常好。3、內(nèi)容銜接恰到好處。通過(guò)?春?的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得借助課外閱讀增加知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，體味閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和享受。在教學(xué)過(guò)程中,也存在缺乏之處：