導(dǎo)學(xué)案穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

1、1.1 細(xì)胞生活的環(huán)境3（南安一中2012屆高三上學(xué)期期末）、下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖。其中分別表示體液的成分，a,b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )A.中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一B.若中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的葡萄糖C.圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞，但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞D.正常情況下，的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡5(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)右圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是 A體液中含有激素、氨基

2、酸、尿素、CO2等物質(zhì)B內(nèi)滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦合成抗利尿激素增加C若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起、內(nèi)pH的劇烈變化D、是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1(本溪一中、莊河高中2012屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考).人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象中屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是:A飲食過咸，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高B胰島素受體缺乏，導(dǎo)致血糖水平過高C抗原刺激，導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞增殖分化D環(huán)境溫度下降，甲狀腺激素分泌增多7當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起()A酶促反應(yīng)加快B滲透壓下降C細(xì)胞代謝異常 D血糖含量偏高9長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩

3、沖作用的物質(zhì)分別是A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3D升高、乳酸、NaHCO315用某種藥物飼喂動(dòng)物，一段時(shí)間后測(cè)得實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組動(dòng)物血漿中血紅蛋白含量明顯增高，該藥物的作用可能是()A增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力B提高血漿蛋白的含量C增加紅細(xì)胞的生成數(shù)量D對(duì)紅細(xì)胞有破壞作用16下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是()A葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境BH2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用C內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D人體的內(nèi)環(huán)境即指體液18.如圖所示，表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請(qǐng)分析一下BC段變化的原因(

4、)A乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4B乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)C乳酸與碳酸鈉反應(yīng)掉了D乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO222(2011年南通聯(lián)考)如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí)，實(shí)驗(yàn)條件下，不斷改變海水鹽度，它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5 mol/L)，下列描述正確的是()在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲無法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙A BC D2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1（湖北省武昌區(qū)2012屆高三元月調(diào)研）河豚毒素是一種強(qiáng)力的神經(jīng)毒素，目前并沒有有效的解毒劑，它會(huì)

5、和神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上的鈉離子通道結(jié)合，阻止鈉離子內(nèi)流。如右圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維，給A處適當(dāng)?shù)拇碳?，圖中膜外的ab兩點(diǎn)間的電位差（即電勢(shì)差）Uab隨時(shí)間的曲線圖正確的是（ D ）2（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是()A圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)B脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)C圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D圖2中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正3（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）下圖為某反射弧的部分

6、模式圖，下列敘述正確的是()AA端與效應(yīng)器相連接，B端與感受器相連接BC處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞C刺激D點(diǎn)，在E處測(cè)到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的D把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒電位變化，說明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用4(深圳市高級(jí)中學(xué)2012屆1月月考試題).據(jù)2008年9月新安晚報(bào)消息：上?？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)推測(cè)上?？茖W(xué)家對(duì)此所取得的研究成果可能是突觸小泡內(nèi)沒有細(xì)胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白 突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白 突觸小

7、泡不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)A B C D6(臺(tái)州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估).已知圖中I、II、V為軸突末梢。根據(jù)下圖判斷下列說法正確的是A.刺激V處，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.刺激處，能在I、II、III、V測(cè)到電位變化C.刺激處，肌肉會(huì)發(fā)生收縮D.刺激II處，電流表指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)7（聊城市五校2012屆高三第一學(xué)期期末）. 世界頂尖雜志自然神經(jīng)科學(xué)刊登文章指出，當(dāng)人們?cè)趽习W時(shí)，會(huì)刺激同一皮膚部位的各種疼痛和觸覺感受器，痛覺和觸覺感受器會(huì)產(chǎn)生一種“周圍抑制”效應(yīng)，瘙癢感就被短暫地“關(guān)閉”掉了。請(qǐng)據(jù)此推理，抗組胺藥、類阿片拮抗藥等可暫時(shí)減緩瘙癢感的原理最可能是()A.阻止瘙癢感受器發(fā)出瘙癢

8、信號(hào)B.激活瘙癢部位的痛覺和觸覺感受器C.使傳遞瘙癢的神經(jīng)細(xì)胞變得“遲鈍”D.激活瘙癢感受器發(fā)出瘙癢信號(hào)9(青島市2012屆高三上學(xué)期期末檢測(cè))據(jù)右圖分析，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是A靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)B在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，鉀離子從上往下流引起膜電位變化C假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部D若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會(huì)與水面接觸11（吉林市普通中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期末）如圖為反射弧模式圖，下列敘述不正確的是A直接刺激a點(diǎn)，可引起肌肉收縮 Ba處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元C當(dāng)a點(diǎn)受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化，鈉離子大

9、量外流D中間神經(jīng)元既具有突觸小體，又具有突觸后膜上的受體12（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）下圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說法與圖示相符的是A圖中興奮部位是B和CB圖中弧線最可能表示局部電流方向C圖中興奮傳導(dǎo)方向是CABD興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致14(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)右圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是伸肌屈肌abc A該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器 Bb神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制Ca點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由正變負(fù) Dc處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射15（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）.（12分）下圖表示動(dòng)物體生命

10、活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素；圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）進(jìn)入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中 _（填字母）內(nèi)的冷覺感覺器興奮，將信號(hào)偉遞至甲圖中的_，可導(dǎo)致血液中的_（填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；但這些激素在血液內(nèi)的含量會(huì)保持在一個(gè)適當(dāng)?shù)霓r(nóng)度，又體現(xiàn)了激素分泌的_機(jī)制，血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島分泌的_相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個(gè)實(shí)例。（2）A、C激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是_、_。（填“促進(jìn)”或“抑制”）（3）圖乙中的h是一個(gè)神經(jīng)元的_或_的膜。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起h細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有

11、“受體”，所以該信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是_，若在圖中c點(diǎn)施加刺激，可在_處檢測(cè)到電位變化。（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種_病。16. （聊城市五校2012屆高三第一學(xué)期期末）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：(1)圖1中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為。刺激結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是，該結(jié)構(gòu)在組成上包括。 (2)只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)，利用電刺激設(shè)備，通過觀察的反應(yīng)，如何判斷和在反射弧中的功能？(3)圖1中，提供電刺激設(shè)備

12、、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟是：17（滁州中學(xué)2012屆高三第一學(xué)期期末考試）.下圖為反射弧中某結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。請(qǐng)回答下列問題：神經(jīng)沖動(dòng)Ach受體（1）如果圖示為膝跳反射中的結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)存在于反射弧中的_中，在該結(jié)構(gòu)中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的模式為_ ；在反射弧中，興奮的傳遞只能沿_ 方向進(jìn)行，原因是_。（2）Ach是興奮性遞質(zhì)，重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合。因此，該病屬于_病。（3）膽堿酯酶能分

13、解Ach，有機(jī)磷酸酯類殺蟲劑能夠抑制膽堿酯酶活性，則有機(jī)磷酸酯類殺蟲劑中毒引起的癥狀是_。2.2 通過激素的調(diào)節(jié)2. (深圳市高級(jí)中學(xué)2012屆1月月考試題) 下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是0（g/L）血糖濃度時(shí)間A1.00ABC害蟲數(shù)施用同一農(nóng)藥次數(shù)0a b c d細(xì)胞分裂圖1 圖2 圖3 圖4A圖1中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度，則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細(xì)胞中鉀離子的吸收量B圖2中ab段和bc段都能代表一個(gè)細(xì)胞周期，因?yàn)樗脮r(shí)間相同C 圖3中曲線A點(diǎn)時(shí)人的胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰島B細(xì)胞分泌隨后增強(qiáng)D圖4中B點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥性個(gè)體所占百分比小于A點(diǎn)時(shí)的百分比3(本溪一中、莊河高中2012屆高三

14、上學(xué)期期末聯(lián)考).人體的脂質(zhì)代謝也受激素調(diào)節(jié)。促進(jìn)糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯，抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖的激素是:A胰高血糖素B甲狀腺素C腎上腺素D胰島素4(臺(tái)州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估).運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中胰島素含量的變化情況如下表。下列說法正確的是 時(shí)間（h）01234胰島素含量（U·mL）14.212.08.97.56.2A.在此過程中，運(yùn)動(dòng)員血液中胰高血糖素含量會(huì)增加，促進(jìn)肝糖元和脂肪分解B.胰島素可以口服，能免去給糖尿病患者定時(shí)注射胰島素的麻煩C.運(yùn)動(dòng)員開始運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體消耗大量能量，血糖濃度會(huì)不斷降低D.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程屬于體液調(diào)節(jié)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)5（棗莊市2012

15、屆高三上學(xué)期期末）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常，當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，進(jìn)而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原 因最可能是A.胰島B細(xì)胞受損 B甲狀腺被切除C無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體7(2011年江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點(diǎn)是()A元素組成相同B合成部位相同C運(yùn)輸途徑相同 D生理功能相同9動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是()A激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微B激素分子彌散在體液中，對(duì)

16、全身細(xì)胞都起作用C激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活D健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的13(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白貯存于細(xì)胞內(nèi)的囊泡上葡萄糖細(xì)胞膜ATP胰島素胰島素受體ADP+Pi酶的磷酸化蛋白質(zhì)合成脂肪合成糖原合成胰島素作用機(jī)理模式圖促進(jìn)（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與結(jié)合后，一方面促進(jìn)合成，另一方面使增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高

17、血糖癥狀。若給其注射胰島素（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是。（3）影響胰島素分泌的主要因素是，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受的調(diào)節(jié)。2.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系3（聊城市五校2012屆高三第一學(xué)期期末）下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯(cuò)誤的敘述是A.飲清水后約1 h，尿生成速率達(dá)到峰值B.飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降低C.在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D.3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊5（聊城市五校2012屆高三

18、第一學(xué)期期末）. 下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞、和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是()細(xì)胞細(xì)胞物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體糖蛋白C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)載體6(青島市2012屆高三上學(xué)期期末檢測(cè))下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是A下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺的中樞B下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)C甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)D下丘腦具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素7(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷后不會(huì)引起 A.水鹽調(diào)

19、節(jié)紊亂 B.性腺發(fā)育停止 C.血糖濃度逐漸降低 D.體溫調(diào)節(jié)紊亂8(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從300C降至50C，呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化 依次是 A.增加、增加、增加、不變 B.減少、減少、增加、不變 C.增加、減少、增加、不變 D.增加、減少、增加、降低2.4 免疫調(diào)節(jié)3(臺(tái)州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估).人類重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿（Ach）受體當(dāng)作抗原。下圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。下列說法正確的是A.圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸B.重癥肌無力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、 分化，從而產(chǎn)生A

20、ch受體抗體第3題圖C.臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B淋巴細(xì)胞D.肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有細(xì)胞通訊功能5（滁州中學(xué)2012屆高三第一學(xué)期期末考試）.下圖表示機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)的過程示意圖，下列說法中不正確的是 （ ）A抗毒素能特異性的中和外毒素的毒性，是抗體的一種B效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C在體液免疫中，受抗原刺激的T細(xì)胞不需要增殖分化就能產(chǎn)生淋巴因子D吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原8（聊城市五校2012屆高三第一學(xué)期期末）以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（ ）A漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原 B淚液中

21、的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫C二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體DHIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程9（聊城市五校2012屆高三第一學(xué)期期末）. 如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素12（吉林市普通中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期末）. 高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用，正確的是A禽流感病毒H5

22、N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短B漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體對(duì)病毒沒有作用C病毒侵入細(xì)胞后，T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒D同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒13(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).2011年7月28日，英國和瑞士科學(xué)家報(bào)告說，他們已分離出一種能中和所有甲型流感病毒的 "超級(jí)抗體"，這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)可能成為研制通用流感疫苗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有關(guān)說法正確的是 A. "超級(jí)抗體"可能來源于記憶細(xì)胞 B. "超級(jí)抗體"參與細(xì)胞免疫 C.注射 "超級(jí)抗體"可預(yù)防所有甲型流感 D.抗體可能會(huì)對(duì)自身成

23、分起作用14(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致。對(duì)患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是 A.Graves病屬于過敏反應(yīng) B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體 C.UDP可能會(huì)抑制X的分泌 D.患者代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)18(深圳市高級(jí)中學(xué)2012屆1月月考試題).人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的

24、作用（如甲圖所示）?！癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請(qǐng)分析回答：（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致和，使乙酰膽堿受體數(shù)量和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量，X激素的分泌量。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人，但該病患者自身的產(chǎn)熱量_散熱量。（3）在“重癥肌無力

25、”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是，從而引起特異性免疫反應(yīng)。（4）由上述分析可知，參與人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有等。.人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。下圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答： （1）圖中表示當(dāng)（結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外。（2）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是。（3）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析

26、其主要原因是。3.1 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2（吉林市普通中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期末）. 下圖中甲表示對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式，一段時(shí)間后、的生長(zhǎng)情況依次是A向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲C向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲D向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲13擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是()A生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)B生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)CP基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)D生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

27、16(2011年杭州第一次質(zhì)檢)如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題：(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的_能促進(jìn)枝條生根。(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究形態(tài)學(xué)上、下端(S、X)在空間中的位置對(duì)插條生根(部位)的影響，觀察指標(biāo)是_。(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明_。時(shí)間處理方法實(shí)驗(yàn)數(shù)量(枝)成活數(shù)量(株)成活率(%)2003年方法一100066366.3方法二100075275.22004年方法一2000

28、135167.5方法二2000158079.0注：“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲)；“方法二”指先倒插處理(如上圖乙)，一段時(shí)間后，再作正插處理。3.2 生長(zhǎng)素的生理作用 6(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).下列實(shí)驗(yàn)試劑與作用或?qū)?yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符的是 A.生長(zhǎng)素一一染色體數(shù)目加倍，形成無籽果實(shí) B.斐林試劑一一鑒定還原糖，產(chǎn)生磚紅色沉淀 C.秋水仙素一一基因突變，培育生物新品種 D.龍膽紫一一染色體著色，觀察細(xì)胞分裂中染色體行為7(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).圖4表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么A.在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為b B

29、.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為b C.若曲線1表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用D.若曲線1表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用8（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）牽?；ㄓ纸小扒谀镒印?，是一種蔓性纏繞草本花卉，它的纏繞生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素密切相關(guān)，關(guān)于其纏繞莖靠近物體側(cè)與遠(yuǎn)離物體側(cè)生長(zhǎng)素含量和細(xì)胞體積大小的描述正確的是 C18（湖北省武昌區(qū)2012屆高三元月調(diào)研）（9分）某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制了一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：請(qǐng)回答下列問

30、題：（1）下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是。A在幼葉鞘內(nèi)形態(tài)學(xué)下端的生長(zhǎng)素來自于形態(tài)學(xué)上端B生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸都是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸C在植株生長(zhǎng)過程中，生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用D植物的生長(zhǎng)素和動(dòng)物的生長(zhǎng)激素都是由特定的器官產(chǎn)生的（2）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是。（3）請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻鬃鴺?biāo)系中繪出某植物幼葉鞘的增長(zhǎng)隨IAA溶液濃度變化的曲線（注意標(biāo)明橫、縱坐標(biāo)所示內(nèi)容）。（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：。3.3 其他植物激素3(臺(tái)州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估).植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用，

31、分析下列敘述與事實(shí)不符的是A.細(xì)胞分裂期，脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C.成熟期，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用  7（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）在馬鈴薯的貯存過程中，為了防止其發(fā)芽，可用一定濃度的( )處理A脫落酸 B赤霉素 C乙烯 D細(xì)胞分裂素8（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是A植物激素是一類化學(xué)物質(zhì) B植物激素在植物體內(nèi)含量很少C植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)11.（2012杭州學(xué)軍中學(xué)月考）植物體內(nèi)的激素與細(xì)胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即

32、表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能。下圖為植物激素“乙烯”在細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程。據(jù)圖回答問題：乙烯活性受體在植物細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所為_，其基本組成單位是_。A由圖可知，乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響_過程從而實(shí)現(xiàn)對(duì)代謝調(diào)節(jié)的功能。細(xì)胞結(jié)構(gòu)在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起_作用。A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌小泡，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的外排作用，分泌到細(xì)胞外。從這一系列的過程能夠證明：_；_。該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是_。13(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)（8分）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)

33、器官脫落插條生根生長(zhǎng)素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制脫落酸一般抑制促進(jìn)乙烯抑制促進(jìn)（1）表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)，五大類激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有。表中結(jié)果說明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是的結(jié)果。（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有，。（3）膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的和不合適。 4.1 種群的特征 5.（2012蘇北四市一調(diào)）下

34、列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是A標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B調(diào)查遺傳病發(fā)病率，選擇在有患者的家族中進(jìn)行C調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)注意打開電燈 D樣方法調(diào)查草地中的蒲公英，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體7(2011年福州八中高三評(píng)估)下列選項(xiàng)中屬于種群特征的是()A信息傳遞B物種豐富度C年齡組成 D種間關(guān)系9(2011年安徽合肥調(diào)研)在昆蟲繁殖季節(jié)，使用特定的性引誘劑，可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結(jié)果與不使用性引誘劑相比，將是()改變子代的性別比例改變子代的種群密度改變子代的基因頻率改變子代種群空間特征ABC D

35、11(2011年合肥高三第一次檢測(cè))在一塊方形的樣地中，調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，下列哪項(xiàng)不會(huì)影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性()A從樣地中選取樣方的多少；從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少B從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少；樣地中群落的豐富度C所選樣地是長(zhǎng)方形還是正方形；從樣地中選取樣方的多少D樣地中群落的豐富度；從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機(jī)性13（玉溪一中2013屆高二上學(xué)期期末）.下面是調(diào)查雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查，操作正確的是 ()確定調(diào)查對(duì)象 選取樣方 計(jì)數(shù) 計(jì)算種群密度 丈量A BC D15（望城一中2013屆高二上學(xué)期期末）調(diào)查昆蟲卵的密度常用的方法是A樣方法B燈光誘捕法C

36、標(biāo)志重捕法 D樣方法或標(biāo)志重捕法16（荊州中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末）.下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)的描述中，正確的是（  ） A. 人口密度是預(yù)測(cè)未來人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要依據(jù) B. 生物種群消長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況C. 影響人口數(shù)量問題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ)，而與社會(huì)制約因素?zé)o關(guān) D. 城市人口的劇增是因?yàn)檫w入率大于遷出率17（黃山市2013屆高二上學(xué)期期末）下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是A探究培養(yǎng)液中酵母菌中種群數(shù)量時(shí)，從試管上層液體中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管B調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)

37、沒有打開電燈C用標(biāo)記重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落D用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，未統(tǒng)計(jì)在樣方線上的個(gè)體4.2 種群數(shù)量的變化1（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）生態(tài)學(xué)家高斯(Gause)在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，在培養(yǎng)第5 d之后，大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右。對(duì)此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是()A高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制B高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375C在相同條件下培養(yǎng)變形蟲，K值也是375D重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，K值有可能不同2（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）下圖中曲線是在W、X、Y、Z四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線，這四

38、種條件是：W不斷提供食物、水、氧氣并除去廢物X隨時(shí)間的延續(xù)，食物耗盡，有害廢物積累Y隨時(shí)間的延續(xù)，食物耗盡，無害物質(zhì)積累Z隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，由于突變出現(xiàn)了新的菌株，它們能代謝原有細(xì)菌產(chǎn)生的有害廢物以下哪一項(xiàng)的曲線與生長(zhǎng)條件的配對(duì)是正確的？AWXYZBXYZWCYZWXDYXZW4（吉林市普通中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期末）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見右圖。則分析不正確的是A三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大B探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變

39、化的外界因素C三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜D三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少6（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）右圖表示某種魚種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是A.t0t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K2C捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2D在t1t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)種群數(shù)量K時(shí)間23417(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，下列關(guān)于各階段種群數(shù)量變化的表述中，不準(zhǔn)確的是A第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng)B第2階段增長(zhǎng)速率先快后慢C第3階段緩慢增長(zhǎng)接近K值D第4階段種群數(shù)量

40、在K值上下波動(dòng)10假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍，下圖表示值隨時(shí)間的變化曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A0a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型Bab年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型Cbc年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)Dcd年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長(zhǎng)型15某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：圖1圖3圖2(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖(如圖1)：該野外調(diào)查小組的研究方法叫做_。圖1顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是_。(2)調(diào)查小組對(duì)該地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(如圖2)，并進(jìn)行生物多樣性研究：樹

41、木A與樹木B之間的差異屬于_多樣性，主要是由_和_引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于_多樣性。(3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位：株/m2)。年份植物20012002200320042005A10.09.286.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是_；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種造成危害，其主要原因是_。(4)上圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第_年，第203

42、0年間種群的增長(zhǎng)率為_。4.3 群落的結(jié)構(gòu)1（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是A兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是乙甲BM時(shí)甲種群的出生率小于死亡率C兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的D兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力2（滁州中學(xué)2012屆高三第一學(xué)期期末考試）.關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法錯(cuò)誤的是 A該研究過程是：提出問題制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論 B許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 C利用小動(dòng)物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小

43、動(dòng)物 D取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意3（南安一中2012屆高三上學(xué)期期末）、社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類。下列有關(guān)敘述正確的是A社鼠的種群數(shù)量波動(dòng)總是處在環(huán)境容納量之下B社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動(dòng)是不同步的C領(lǐng)域行為是一種調(diào)節(jié)社鼠種群數(shù)量的外因 D在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)5（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是A竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象B動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)C淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)D不同地段生物種群有差別，在水平方向上

44、呈鑲嵌分布8（2012安徽師大附中摸底）右圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。（圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果）。下列分析不正確的是（ ）A兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系B自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少C自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡D兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境11下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對(duì)此圖的分析，正確的是()A三個(gè)物種的食物資源完全相同B物種甲與物種乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C物種丙與物種甲為捕食關(guān)系D能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙13四個(gè)生物群落分別包含若干種群

45、，下圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個(gè)體數(shù))，當(dāng)受到大規(guī)模蟲害襲擊時(shí)，哪個(gè)群落不易受到影響()A群落甲 B群落乙C群落丙D群落丁14(2011年東北第一次聯(lián)考)柑橘潛葉蛾的幼蟲能潛入柑橘植株嫩葉和嫩梢的表皮下取食。以下說法正確的是()A潛葉蛾與柑橘存在互利共生的關(guān)系B殺蟲劑能誘導(dǎo)潛葉蛾向抗藥性強(qiáng)的方向變異C潛葉蛾大量繁殖會(huì)影響柑橘的光合作用D用農(nóng)藥殺滅柑橘潛葉蛾的方法屬于機(jī)械防治15(2011年合肥高三第一次檢測(cè))從光裸的巖地上演替出森林的過程中，由草本植物階段演替到灌木階段所需的時(shí)間相對(duì)較短，其原因是()草本植物階段，土壤中有機(jī)物較豐富，通氣性好灌木根系發(fā)達(dá)，吸水能力強(qiáng)灌木更高大，具有更

46、強(qiáng)的獲得陽光的能力灌木階段，群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈ABC D4.4 群落的演替1（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）下圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過程中三種量的變化，這些量是：A 植被生物量； 初級(jí)凈生產(chǎn)量； 次級(jí)生產(chǎn)量B 初級(jí)凈生產(chǎn)量； 植被生物量； 初級(jí)凈生產(chǎn)量與植被生物量之比C 次級(jí)凈生產(chǎn)量； 初級(jí)凈生產(chǎn)量； 三級(jí)凈生產(chǎn)量D 生態(tài)系統(tǒng)呼吸； 初級(jí)凈生產(chǎn)量； 三級(jí)生產(chǎn)者生物量2(青島市2012屆高三上學(xué)期期末檢測(cè))在群落演替中，下列哪一種情況是不可能發(fā)生的 A在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化B人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行C初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)

47、現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯D初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短6（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）右圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是A甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長(zhǎng) B甲可表示在火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替C甲中、處的物種組成不一定相同D若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林9(2011年北京西城高三抽樣)下列關(guān)于群落演替的說法不正確的是()A在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變B群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響C初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同D在群落演替過程中種群總數(shù)開始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定5.1 生態(tài)系統(tǒng)

48、的結(jié)構(gòu)13（河婆中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末）.某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻蝦小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 A物種丙表示小魚，該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所含能量最少B物種甲在不同水深處，個(gè)體數(shù)量不同，主要受食物的影響C物種乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加D物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)7下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：生產(chǎn)者呼吸釋放量；分解者呼吸釋放量；消費(fèi)者呼吸釋放量；生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是A流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能

49、量可用表示B的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多C消費(fèi)者同化作用的大小可用表示D該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等16（射陽中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末）、一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡。后來在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）。下列說法正確的是 A.甲昆蟲是肉食性昆蟲B.乙昆蟲是植食性昆蟲C.鄰近林區(qū)存在甲昆蟲 D.鄰近林區(qū)存在乙昆蟲5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)5.（2012皖南八校第一次聯(lián)考）氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)，下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)

50、系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。時(shí)期碳吸收量（kgC·a-1）碳釋放量（kgC·a-1）A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014下列敘述不正確的是A、生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的B、表中A時(shí)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，原因是碳的吸收量與釋放量相對(duì)平衡C、由于過度人工碳排放使得植物光合作用受到抑制，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的增加，并引起氣候變化D、化學(xué)燃料的燃燒對(duì)現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大7（2012山東曲阜一中第一次摸底）下面是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是A能量經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)B由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) D每一環(huán)節(jié)部獲得產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益5.4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2（滁州中學(xué)2012屆高三第一學(xué)期期末