2014年河南中招語文復習研討（平輿縣基礎教研室李繼兵）

1、20142014年中招語文復習研討年中招語文復習研討平輿縣基礎教研室平輿縣基礎教研室 李繼兵李繼兵 命題思路：保持穩(wěn)定 穩(wěn)中求變 命題內容：貼近生活 課外延伸 命題題型：主觀開放 答案靈活 2013年試題共四大題22小題（“積累與運用”部分比前兩年少一個小題），滿分120分，分四大板塊：積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文。 試題緊扣新課標，重點突出對基礎知識和基本技能的考查，選材貼近學生實際，難易搭配合理，有良好的區(qū)分度，突出了語文學科特點，注重了語文素養(yǎng)的考查，有良好的教學導向作用，難度略有上升。 積累與運用積累與運用 加強基礎知識的識記，強化基礎知識的運用這是近幾年河南中考語文試卷分

2、量較重的板塊，也是命題人員精心設計的重點區(qū)域?！胺€(wěn)中有變”的原則在這一板塊得到具體的體現(xiàn)。 常見考點：拼音、字形、書寫、詞語運用、修常見考點：拼音、字形、書寫、詞語運用、修改病句、標點符號、詞句填空、調整語序、得體語改病句、標點符號、詞句填空、調整語序、得體語句、廣告標語、作家作品、讀圖寫話、古詩文默寫、句、廣告標語、作家作品、讀圖寫話、古詩文默寫、材料理解等。材料理解等。河南中考積累與運用考點河南中考積累與運用考點題號題號年份年份1 12 23 34 45 56 67 720092009年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分名著常名著常識識3 3分分古詩文古詩文默寫默寫8 8分

3、分閱讀材閱讀材料料8 8分分選詞寫選詞寫話話5 5分分20102010年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分文學常文學常識識2 2分分古詩文古詩文默寫默寫8 8分分排語序排語序2 2分分名著閱名著閱讀讀4 4分分閱讀材閱讀材料料8 8分分20112011年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分選詞填選詞填空空2 2分分名著常名著常識識3 3分分古詩文古詩文默寫默寫8 8分分句序填句序填空空3 3分分閱讀材閱讀材料讀圖料讀圖寫話寫話7 7分分20122012年年2727分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分選詞填選詞填空空2 2分分古詩文古詩文默寫默寫8 8分分名著閱

4、名著閱讀讀4 4分分讀材料讀材料5 5分分讀圖讀圖寫話寫話5分分20132013年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分句序填句序填空空3 3分分古詩文古詩文默寫默寫8 8分分名著閱名著閱讀讀4 4分分閱讀材閱讀材料讀圖料讀圖寫話寫話9 9分分（1）字詞積累字詞積累 一是考查直接考查字音字形（第一二小題選擇題）；一是考查直接考查字音字形（第一二小題選擇題）； 二是把漢字放在詞語、句子、語段中考查，檢驗二是把漢字放在詞語、句子、語段中考查，檢驗學生在具體語境中的理解、運用語言文字的能力（選學生在具體語境中的理解、運用語言文字的能力（選詞填空題）。詞填空題）。1 12 2年年 1.1.

5、1 12 2年年 2.2.下列詞語中沒有錯別字的一項是【下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】 A A提煉提煉 化裝品化裝品 全神貫注全神貫注 汗流夾背汗流夾背 B B熱衷熱衷 百葉窗百葉窗 措手不及措手不及 相得益彰相得益彰 C C規(guī)矩規(guī)矩 口頭禪口頭禪 以逸代勞以逸代勞 浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 D D裝潢裝潢 照相機照相機 理屈詞窮理屈詞窮 出謀畫策出謀畫策備考方略：準確掌握字音字形。1.養(yǎng)成查字典的習慣，建立錯字錯音采集本，歸類收錄時常翻閱。2. 老師把易讀錯、寫錯的字、詞印發(fā)給學生，時時利用課余時間識記。定期舉行班內，校內漢字聽寫大會，詩文朗誦比賽。3、每三周用一小時進行字音字形專題測試。4、利

6、用好周清，月考精選字音字形方面試題有序練習，檢驗。5、近兩年出現(xiàn)三字詞語，要引起重視。（2 2）例：例：下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（ ）A A左傳左傳是記載春秋時期各諸侯國政治、經濟、軍事、外交、是記載春秋時期各諸侯國政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。文化等方面情況的一部編年體史書。B B李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士, ,有有“詩仙詩仙”之稱。之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。C C宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。宋詞代表了宋代文學的

7、最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。D D“說說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。 20102010年年 B例：例：水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事？請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次魄的故事？

8、請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。填寫在括號里。 林林 沖：誤入白虎堂沖：誤入白虎堂（ ）（ ） 怒殺王倫怒殺王倫魯達：拳打鎮(zhèn)關西魯達：拳打鎮(zhèn)關西（ ）（ ） 大鬧野豬林大鬧野豬林 20102010年年發(fā)配滄州府發(fā)配滄州府風雪山神廟風雪山神廟大鬧五臺山大鬧五臺山倒拔垂楊柳倒拔垂楊柳例：例：下列關于文學名著的表述，有誤的一項是下列關于文學名著的表述，有誤的一項是【 】 A A西游記西游記中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡

9、磨難，取得真經。磨難，取得真經。 B B衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在迅在父親的病父親的病瑣記瑣記狗狗貓貓鼠鼠中表達了對她的懷念中表達了對她的懷念之情。之情。 C.C.魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。信。 D.D.格林童話格林童話反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，

10、表達了作者鮮明的愛勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。憎和美好的愿望。 20112011年年B2013年5 5名著閱讀。（任選一題作答）（名著閱讀。（任選一題作答）（4 4分）分）（1 1）從下面兩個故事中選擇一個，結合相關情節(jié)，寫）從下面兩個故事中選擇一個，結合相關情節(jié)，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。 斗金角大王、銀角大王斗金角大王、銀角大王 三打祝家莊三打祝家莊（2 2）魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記也被譯為也被譯為魯濱遜歷險記魯濱遜歷險記，你認為哪種翻譯更合適？請結合具體情節(jié)簡述理由。你認為哪種翻譯更合適？請結合具體

11、情節(jié)簡述理由。 試題由點切入，緊扣原著，因名著篇幅較長，人物眾多，事件復雜，學生可能會遺忘一些細節(jié)內容，故本題稍難，但有良好的導向性，警示考生一定要認真讀名著才可以應對中招對于名著的考查。 名著閱讀質量并不理想，大多數(shù)學生只是在考試前讀一下課本后的“名著導讀”，或者背一下老師整理的相關資料，并沒有進行真正的閱讀。1、利用節(jié)假日，有序的布置學生讀原著，寫讀后感，不能只讀“導學”。2、教師要給予思想、內容理解與鑒賞的指導。3、在考前時間緊張的情況下，要對精彩的故事情節(jié)認真閱讀，做到能概括情節(jié)、評價形象、明確內涵、深入思考、有所感悟。應考策略：精讀名著應考策略：精讀名著3.3.古詩文默寫古詩文默寫以

12、課標所推薦的優(yōu)秀詩文背以課標所推薦的優(yōu)秀詩文背誦篇目誦篇目文言文（文言文（1616篇）篇） 古詩詞（古詩詞（3434首）首）為基礎為基礎20132013年河南考題年河南考題4 4古詩文默寫。（共古詩文默寫。（共8 8分）分）（1 1）報君黃金臺上意，）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死提攜玉龍為君死 。（李賀。（李賀雁門太守雁門太守行行）（2 2）瀚海闌干百丈冰瀚海闌干百丈冰 ，愁云慘淡萬里凝。（岑參，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武白雪歌送武判官歸京判官歸京）（3 3）歐陽修）歐陽修醉翁亭記醉翁亭記一文中，寫山中早晚不同景色的句子是一文中，寫山中早晚不同景色的句子是：“（若夫）日出而林霏開若夫）

13、日出而林霏開，云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝 ?！?（4 4）潛心讀書有四種境界。）潛心讀書有四種境界?！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪┕轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪”，靜下，靜下心來，耐住寂寞，此第一境也；心來，耐住寂寞，此第一境也；“采菊東籬下，采菊東籬下， ，悠然見南山悠然見南山 ”（陶淵明（陶淵明飲酒飲酒），沉醉其中，樂而忘我，此第二境也；），沉醉其中，樂而忘我，此第二境也；“會當會當凌絕頂凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。 ”（杜甫（杜甫望岳望岳），登臨頂峰，高屋建），登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境也；瓴，此第三境也；“欲窮千里目，更上一層樓欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學海，人生有限，學海無涯，此第四

14、境也。無涯，此第四境也。 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 句子、短語排序（簡明、連貫、得體）句子、短語排序（簡明、連貫、得體） 仿寫、變換句式仿寫、變換句式 提煉、概括語段信息提煉、概括語段信息 圖文轉換圖文轉換 對聯(lián)對聯(lián) 標語標語 口語交際口語交際例：（例：（20132013年河南）年河南）6閱讀下面材料，按要求答題。（共閱讀下面材料，按要求答題。（共9分）分） 材料一二十四節(jié)氣之一材料一二十四節(jié)氣之一谷雨（右圖）谷雨（右圖） 材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了便讓弟子搭起醫(yī)邊，看到風雪

15、里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳嬌耳”。人們吃了。人們吃了“嬌耳嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。俗。（1）材料一的圖畫，介紹了和）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨谷雨”相關的哪些內容？（相關的哪些內容？（4分）分）（2）用一句話概括材料二的內容。（）用一句話概括材料二的內容。（2分）分）（3）聯(lián)系兩則材料內容，使用關聯(lián)詞語）聯(lián)系兩則材料內容

16、，使用關聯(lián)詞語“不僅不僅而且而且”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關系。寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關系。（3分）分）備考策略一、概括材料，提煉信息，找到關鍵點。二、理解材料，解釋信息，找到生發(fā)點。三、比較材料，篩選信息，找到聯(lián)系點。四、反思材料，整合信息，找到評價點?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀材料選擇2013年的現(xiàn)代文閱讀，兩篇文章，9個小題共28分，與前三年相同。今年的閱讀材料文質兼美，貼近學生的生活。記敘文材料為龍應臺的放學，可以深刻地感受到，那無邪的童真童趣，那濃濃的母子情深。說明文材料“不假思索”的肌肉記憶，是篇內涵豐富的現(xiàn)代時文。題型設計：今年的現(xiàn)代文

17、閱讀和去年相比，設題變化較大。 9品讀第-段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。（4分）10全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用？（4分）11本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)母愛，有人認為是表現(xiàn)童真童趣，有人認為是關注兒童成長。你贊同哪種看法？請結合文章內容加以探究。（4分）12肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）13本文的說明順序是什么？請結合文章內容具體分析。（4分）14下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結尾部分？為什么？（2分）15你和小明一起去游泳，他雖然學過，但已經好幾年沒下

18、過水了，有些猶豫。請你結合文章相關內容，鼓勵他大膽游泳。（3分） 2013年全國28個省市中考語文命題特點及趨向：命題特點 1、課外材料占絕對優(yōu)勢 2、所選材料內涵豐富 （1）人文精神豐富 （2）時代氣息濃郁 （3）地域色彩顯著3、以問答為主 ，輔以選擇、填空。4、考點以新課標為依據(jù)，注重對閱讀能力的考查 整體感知能力、獲取信息能力、理解能力、欣賞評價能力和實際運用能力。命題趨勢1、立足讀懂，趨向讀透2、有淡化文體趨勢3、強調綜合能力的運用4、趨向主觀表達，開放性試題明顯增加2013年全國28個省市中考語文命題特點及趨向：20082013年河南中招試題考點梳理記敘文記敘文說明文說明文議論文議論

19、文0808梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果奧運飛人的追風戰(zhàn)靴奧運飛人的追風戰(zhàn)靴0909前方遭遇塌方前方遭遇塌方速凍食品也新鮮速凍食品也新鮮1010尋找媽媽的尋人啟尋找媽媽的尋人啟事事 匠人與大師匠人與大師1111漓江情韻漓江情韻堅持堅持“一件一件事原則事原則”1212橋在水上橋在水上高山上的守望者高山上的守望者岳樺岳樺1313放學放學“不假思索不假思索”的肌肉的肌肉記憶記憶記敘文考點梳理0909概括內容概括內容說作說作用用4分補寫心理補寫心理描寫描寫3 3分分修辭手法的修辭手法的妙處妙處 3 3分分人物形象人物形象分析分析4 4分分讀書卡片讀書卡片2 2分分1010概括事件概括事件3 3分分補寫句子補

20、寫句子3 3分分詞語表達的詞語表達的妙處妙處 4 4分分句子的結句子的結構作用構作用3 3分分關鍵語句關鍵語句的含義的含義 2 21111概括內容概括內容3 3分分首段的作首段的作用用 2 2分分事件原因寫事件原因寫作目的作目的4 4分分修辭及表修辭及表達效果達效果3 3分分人物形象人物形象分析分析 4 41212概括情節(jié)概括情節(jié)3 3分分題目作用題目作用 2 2分分賞析詞語賞析詞語4 4 人物形象人物形象3 3補寫結尾補寫結尾 4 4分分1313重要情節(jié)理解重要情節(jié)理解（矛盾起因）（矛盾起因）鋪墊語句鋪墊語句語句賞析語句賞析表示時間表示時間詞句作用詞句作用主旨辨析主旨辨析 1、人物形象分析。

21、 2、揣摩人物的心理。 3、判斷描寫手法并理解其作用 4、文章的思路。 5、理解修辭手法的表達效果 6、結構的作用 7、拓展延伸（表述感悟、補寫） 8、 閱讀批注、資料卡片2014年不容忽視的考點：20082013年說明文考點梳理題號題號年份年份第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題標題的作用標題的作用3 3分分說明對象說明對象特點特點 4 4分分說明方法說明方法及作用及作用 3 3分分材料鏈接材料鏈接探究探究 3 3分分擬寫標題擬寫標題對象特征對象特征3 3說明方法及說明方法及作用作用 3 3詞語的詞語的準確性準確性 3 3理解段落理解段落內容內容 3 3第一段的作第一段的

22、作用用2 2分分介紹的內容介紹的內容填空填空3 3分分說明方法及說明方法及作用作用4 4分分分析語言分析語言 3 3分分理解文章理解文章內容內容 3 3分析說明分析說明順序順序4 4材料與文章材料與文章的銜接的銜接2 2結合文章結合文章口語交際口語交際說明文考點：1.說明對象及其特征2.說明方法及其作用3.說明語言的準確性4.說明順序5.說明語段的作用6.鏈接材料探究“議論文閱讀議論文閱讀”考查知識點及分值考查知識點及分值第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題第第5 5題題20072007年年中心論點中心論點2 2分分首段的作首段的作用用 2 2提煉中提煉中心句心句 3 3詞

23、語表達詞語表達的準確性的準確性3 3論據(jù)論據(jù)2 2分分20102010年年中心論點中心論點2 2分分論證方法論證方法作用作用 4 4分分論據(jù)的論據(jù)的嚴密性嚴密性 2 2分分論證過程論證過程4 4分分20112011年年中心論點中心論點2 2分分補充事實補充事實論據(jù)論據(jù) 3 3分分分析論分析論證思路證思路 4 4分分論證方法論證方法及作用及作用 3 3議論文考點： 1、辨析、判斷、提取和歸納中心論點2、辨析論證方法及其作用3、概括事實論據(jù)、分析論據(jù)、補寫論據(jù)4、分析論證過程（論證的思路） 5、品析揣摩關鍵詞語、重點句子的含義及作用6、關于題目開頭結尾的作用7、聯(lián)系生活體驗，拓展延伸（對文章思想和

24、內容的理解、認識和評價）古詩文閱讀古詩文閱讀近年近年“文言文閱讀文言文閱讀”考點及分值考點及分值題號題號年份年份考查篇目考查篇目第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題醉翁亭記醉翁亭記解釋加點字解釋加點字 2 2翻譯句翻譯句子子 2 2分分理解提煉內理解提煉內容容 2 2分分概括語段內概括語段內容容 4 4分分岳陽樓記岳陽樓記解釋加點字解釋加點字 2 2翻譯句翻譯句子子 4 4分分景物描寫作景物描寫作用用 2 2分分提煉文意提煉文意3 3分分小石潭記小石潭記解釋加點詞解釋加點詞 2 2翻譯句翻譯句子子 2 2分分人物心情及人物心情及出處出處分析景物特分析景物特點點 4 4分分鄒

25、忌諷齊王鄒忌諷齊王納諫納諫解釋加點詞解釋加點詞 2 2分分翻譯句子翻譯句子 2 2分分內容理解內容理解 2 2分分概括原因概括原因 4 4分分桃花源記桃花源記選擇詞義相選擇詞義相同項同項2 2翻譯句翻譯句子子 2 2分分主旨把握主旨把握 2 2分分概括兩文相概括兩文相似之處似之處考查重點考查重點：1 1、解釋字詞：通假字、異義字、活用字、解釋字詞：通假字、異義字、活用字2 2、翻譯句子：主旨句、特殊句、寫景句、翻譯句子：主旨句、特殊句、寫景句3 3、理解文意：主要內容、主旨思想、寫作手法、寫作、理解文意：主要內容、主旨思想、寫作手法、寫作意圖、現(xiàn)實意義、所受啟發(fā)。意圖、現(xiàn)實意義、所受啟發(fā)。 教

26、材中課標外古詩文不在單獨考查之列。 未來可能出現(xiàn)的考查方式： （1）古詩比較賞析；（2）回歸課內文言文比較；16下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）A異 漁人甚異之 使內外異法也（出師表）B舍 便舍船 屋舍儼然C去 停數(shù)日，辭去 乃記之而去（小石潭記）D道 不足為外人道也 策之不以其道（馬說）17把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。18語段（一）寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）19根據(jù)語段（一）（二）的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（4分） 2013河南中考試題生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 （孟子孟子）20062

27、006送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）出師表（諸葛亮）出師表（諸葛亮）魚我所欲也（魚我所欲也（孟子孟子）20082008曹劌論戰(zhàn)（曹劌論戰(zhàn)（左傳左傳）20072007孔子語錄孔子語錄 論語論語馬說（雜說）馬說（雜說） （韓愈）（韓愈）愛蓮說愛蓮說（周敦頤）（周敦頤）三峽（酈道元）三峽（酈道元）20042004記承天寺夜游（蘇軾）記承天寺夜游（蘇軾）20052005陋室銘（劉禹錫）陋室銘（劉禹錫）20062006醉翁亭記（歐陽修）醉翁亭記（歐陽修）2005 2005 20092009小石潭記（柳宗元）小石潭記（柳宗元）20112011岳陽樓記（范仲淹）岳陽樓記（范仲淹）2

28、0102010鄒忌諷齊王納諫（鄒忌諷齊王納諫（戰(zhàn)國戰(zhàn)國策策） 2007 2007 20122012桃花源記（陶淵明）桃花源記（陶淵明）2013年觀滄海（曹操）觀滄海（曹操）次北固山下（王灣）次北固山下（王灣）20072007錢塘湖春行（白居易）錢塘湖春行（白居易）20072007天凈沙天凈沙 秋思（馬致遠）秋思（馬致遠）20062006赤壁（杜牧）赤壁（杜牧）水調歌頭（蘇軾）水調歌頭（蘇軾）山坡羊山坡羊潼關懷古潼關懷古 （張養(yǎng)浩）（張養(yǎng)浩）漁家傲漁家傲 秋思（范仲淹）秋思（范仲淹）破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）寄之（辛棄疾）望岳（杜甫）望岳（杜甫）2006使至塞上（

29、王維）使至塞上（王維）酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）（劉禹錫）20052005已亥雜詩（龔自珍）已亥雜詩（龔自珍）游山西村（陸游）游山西村（陸游）2008茅屋為秋風所破歌（杜茅屋為秋風所破歌（杜甫）甫）白雪歌頌武判官歸京白雪歌頌武判官歸京（岑參）（岑參）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 （王勃）（王勃）關雎（詩經關雎（詩經 周南）周南）蒹葭（詩經蒹葭（詩經 秦風）秦風）雁門太守行（李賀）雁門太守行（李賀）江城子密州出獵（蘇軾）江城子密州出獵（蘇軾）2005 2009飲酒（其五）（陶淵明）飲酒（其五）（陶淵明） 20102010行路難（其一）（李白）行路難（其一）（李白）

30、20112011過零丁洋（文天祥）過零丁洋（文天祥） 2012 2012春望（杜甫）春望（杜甫）2013觀刈麥（白居易）觀刈麥（白居易）聞王昌齡左遷龍標遙有聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）此寄（李白）夜雨寄北（李商隱）夜雨寄北（李商隱）泊秦淮（杜牧）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）浣溪沙（晏殊）早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外（韓愈）（韓愈）無題（李商隱）無題（李商隱）相見歡（李煜）相見歡（李煜）登飛來峰（王安石）登飛來峰（王安石）文言文的復習文言文的復習 要保證一定量的文言文閱讀訓練。選擇難度適中的要保證一定量的文言文閱讀訓練。選擇難度適中的課外文言文，精講多練。課外文言文，精講多練。1

31、 1、探究中考文言文的例題要點、探究中考文言文的例題要點2 2、熟讀課文梳理字詞（舉一反三抓實詞）、熟讀課文梳理字詞（舉一反三抓實詞）重要課下注釋、重要句子翻譯人人過關。3 3、根據(jù)、根據(jù)說明與檢測說明與檢測理解重點篇目理解重點篇目4 4、練習其他省份的中考文言文、練習其他省份的中考文言文5 5、扎實做好文言文專項練習、扎實做好文言文專項練習“古詩詞賞析古詩詞賞析”考題及分值考題及分值考查篇目考查篇目第第1 1題題第第2 2題題20092009年年密州出獵密州出獵自己的話描述自己的話描述 場面場面 2 2分分思想感情思想感情2 2分分20102010年年飲酒飲酒由煉字考名句由煉字考名句 含義含

32、義 2 2分分思想感情思想感情2 2分分20112011年年行路難行路難思想感情思想感情 2 2分分句中動詞的妙處句中動詞的妙處 2 2分分20122012年年過零丁洋過零丁洋思想感情思想感情 1 1分分修辭修辭角度賞析名句角度賞析名句 3 3分分20132013年年春望春望思想感情思想感情 2 2分分句中用詞的妙處句中用詞的妙處 2 2分分 ：同情人民的疾苦 、對國家民族前途命運的擔憂 ；建功報國 ：建功立業(yè)的渴望 、保家衛(wèi)國的決心 、報國無門的悲傷 、山河淪喪的痛苦 、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 ；思鄉(xiāng)懷人 ：羈旅愁旅愁思 、思親念友 、邊關思鄉(xiāng) 比喻、擬人、比喻、擬人、對偶對偶化虛為實、化

33、靜為動、化抽象為具體、化虛為實、化靜為動、化抽象為具體、移情于物、直抒胸臆、運用典故、觸景生情移情于物、直抒胸臆、運用典故、觸景生情 1 1、古詩詞復習，古詩詞復習，背誦是前提，理解是核心，背誦是前提，理解是核心，正確的書寫是關鍵。正確的書寫是關鍵。 圍繞圍繞“怎么做到會背會寫怎么做到會背會寫”多想一些具體的多想一些具體的方法，強化訓練區(qū)分易錯字。如用方法，強化訓練區(qū)分易錯字。如用“報報”“”“抱抱”組詞組詞報答、報仇、報復、報酬，抱負、抱歉、報答、報仇、報復、報酬，抱負、抱歉、抱怨。再如根據(jù)字形來拆解，抱怨。再如根據(jù)字形來拆解，“染染”字的字的“九九”易錯為易錯為“丸丸”，其實，其實“九九”

34、在古代表示在古代表示“多多”，染布時，在水里（木本植物提取的顏料漿）多次染布時，在水里（木本植物提取的顏料漿）多次涮染。涮染。 古古 詩詩 詞詞 復復 習習2、古文名句、新課標要求34首古詩詞，背誦、默寫、名句賞析過關。3、依據(jù)考點，務必精講，尤其要注意對語言的品尤其要注意對語言的品析析，連續(xù)四年都點明要細致品味到，連續(xù)四年都點明要細致品味到“字字”上，要上，要求學生從求學生從“字字”入手，結合整句詩甚至整首詩，入手，結合整句詩甚至整首詩，寫出對詩意和意境的理解。寫出對詩意和意境的理解。5、圍繞古詩文考點，做足練習。6、做好5次?？伎偨Y，及時查漏補缺。7、錯題訂正，決不讓再錯第二次。8、古詩文

35、復習貫穿總復習的全過程，精選例題，循環(huán)訓練。中考作文中考作文河南中考考情20132013年年20122012年年20112011年年20102010年年20092009年年命命題題讓路讓路同在一個同在一個屋檐下屋檐下/ / /忠言逆忠言逆耳助我耳助我行行半半命命題題 / /懷念懷念_的日子的日子我身邊我身邊的的_/ /材材料料材料要材料要旨：成旨：成功需要功需要磨煉磨煉材料要旨：材料要旨：“夢想夢想”與與“努力努力”缺一不可缺一不可材料要旨：材料要旨：要學會適要學會適應，學會應，學會與別人合與別人合作作材料要材料要旨：應旨：應自立自自立自強強材料要材料要旨：要旨：要學會分學會分享與奉享與奉獻獻

36、【常見問題】1、書寫不工整，卷面不干凈；2、段落層次不分明(啤酒肚作文)，開頭結尾不簡練（尤其是入題慢的現(xiàn)象）；3、選材隨意不新穎，立意俗套不深刻；4、內容空洞不豐富，文體混淆不分明；5、文章平鋪直敘，語言沒有亮點。命題趨勢：一、標題作文強勢擴張，材料作文一枝獨秀。二、命題元素不斷撞車，他山之石可以攻玉。三、倡導真實體現(xiàn)哲理，滴水映輝尺水興波。中考作文復習策略： 1、注重讀寫結合，春節(jié)過后，每周評點四篇中考滿分作文，每周組織一次讀書交流活動，積累寫作要領； 2、開展“小片段引領大作文”活動，引導學生寫隨筆，記錄生活片段，在教師批閱、評定等次的基礎上，每周開展一次展評活動，滲透寫法指導； 3、注

37、重示范引領，備課組教師分工分類整理經典例文，附加點評，發(fā)給學生有針對性地參考學習。4、有計劃、分類別、分專題，分類別、講解寫作要點、進行升格指導與練筆。 中考試卷共性問題中考試卷共性問題鎖定病癥鎖定病癥 提取信息能力欠佳提取信息能力欠佳 概括、表述能力差概括、表述能力差 藝術手法，概念模糊藝術手法，概念模糊 文言文：詞語遷移能力差文言文：詞語遷移能力差 詩歌鑒賞：語句分析不到位詩歌鑒賞：語句分析不到位復習備考策略復習備考策略突出重圍突出重圍一、擬定計劃，設置方案。一、擬定計劃，設置方案。小組教師收集情況，針對問題進行梳理，商定計劃，分頭制定實施方案，落實到人承包到戶。只有依賴團隊我們的工作才能

38、更輕松、更愉快、更出色、更有價值。一定要重視這一環(huán)節(jié)，他是我們一切工作的基礎和保障。二、步步為營，碉堡推進。二、步步為營，碉堡推進。 （一）梳理考點，完善體系。（一）梳理考點，完善體系。 （二）講析思路，用好例題。（二）講析思路，用好例題。 （三）指導技巧，規(guī)范表達。（三）指導技巧，規(guī)范表達。 （四）注重講評，強化反饋。（四）注重講評，強化反饋。 （一）梳理考點，完善體系。（一）梳理考點，完善體系。構建知識樹，完善知識體系構建知識樹，完善知識體系記敘文閱讀必備知識說明文閱讀必備知識議論文閱讀必備知識古詩文閱讀必備知識文言文特殊句式文言文特殊句式1 1、省略句、省略句 2、判斷句3、倒裝句（二）講析思路，用好例題。（二）講析思路，用好例題。精選例題精選