【全國百強?！亢鼻G州中學2018-2019學年高一9月月考語文試題版

1、荊州中學2018級9月考試高一年級語文試題命題人：嚴文娟楊錦瑛審題人：嚴文娟楊錦瑛一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。中國古典詩歌是極其精煉的語言藝術，言約而意豐是歷代詩人共同追求的目標。因此古典詩歌中很少有潑墨如水的長篇巨制，相反，人們對那些一字千金的精簡短章更為推崇。正如劉勰所云：“規(guī)范本體謂之錯，剪截浮詞謂之裁。裁則蕪穢不生，錯則綱領昭暢一意兩出，義之駢枝也；同辭重句，文之疣贅也。”又云：“旬有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！边@個原則雖然對各種文體都適用，但顯然對于篇幅有限的詩體更為重要。而古典詩歌的篇幅相當有限，作者又希望在

2、有限的篇幅內(nèi)承載更多的意蘊，所以不能容忍蕪辭贅句的存在。從意象的角度來思考這種原則，顯然會導出對于意象密度的追求。何謂“意象”？意象是融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情意。假如同樣長短的詩句或詩篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，那么前者所承載的意蘊更加豐富，或者說所傳達的信息量更大，如此更可能達到言約意豐的效果。例如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”（溫庭筠商山早行）這兩句詩各用五個字營造了三個意象：雞聲、茅店、月；人跡、板橋、霜。詩人只把六個意象連綴成句，除此之外不著一字。這樣的寫法真是干凈利索，從意象營造的角度來說，也可以說意象的密度很高。它們?yōu)樽x者展現(xiàn)了

3、一幅極其生動、豐滿的早行圖景：雞鳴聲聲，鄉(xiāng)村旅店的茅檐上方斜掛著一鉤殘月；一條板橋上積滿濃霜，上面印著行人的足跡。句中雖無一字直接抒情，然而早行的苦辛、心境的寂寞皆滲透在那些物象之中，讀來令人惻然心動。如果不是意象如此密集，恐怕難以在寥寥十個字中安置如此豐富的內(nèi)涵。但是，是不是意象密集的詩一定是好詩呢？或者說，是不是意象密度越大的詩就越好呢？下面以五律為例做些分析?！叭退曋?，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。”（李白訪戴天山道士不遇）這是一首千古傳誦的名篇，后人的贊揚之詞甚多。但是它也招致了一些非議，有人就說：“水聲、飛泉、樹松桃竹語皆犯重

4、?！逼鋵嵳侵复嗽娨庀筮^于密集。那么，為什么意象過于密集也會是一種缺點呢？簡單地說，原因在于意象過密會妨礙詩歌意脈的流動，從而顯得堆垛、板滯。從上述論述可以得出兩個貌似互相矛盾的結(jié)論：對于詩句來說，意象密集往往會產(chǎn)生精警的名句；對于詩篇來說，意象密集則是利弊參半的，有些作品因意象密集而見勝，有些作品卻因意象過密而受損。這又是什么原因呢？原因在于人們對于名句和名篇的要求有所不同。一般說來，凡是萬口傳誦的名句都具備某種獨立的價值，也就是說，即使把名句從原詩中徹底剝離出來，它們的價值也幾乎不受損傷。由此可見，雖然不能說所有的名句都是意象密集的，但是意象密集肯定是構成名句的重要條件。因為名句的篇幅僅有

5、寥寥數(shù)字，如果意象的密度太低，那就包蘊不了多少意義，要想成為具有獨立價值的名句也就難上加難了。詩篇的情形則與詩句大不相同。一首好詩，不但應該“狀難寫之景，如見目前；含不盡之意，見于言外”，而且應有完整的意境和流暢的意脈。那么，對于詩篇來說，什么樣的意象密度才恰到好處呢？宋人范溫的一段話頗有啟迪意義，他說：“詩貴工拙相半，老杜詩凡一篇皆工拙相半，古人文章類如此。皆拙固無取，使其皆工，則峭急而無古氣，如李賀之流是也?！狈稖厮f的“工”與“拙”指詩歌藝術的精麗與樸拙，意即一首詩既應有精麗細密的部分，也要有相對樸拙粗放的部分，才能張弛有節(jié)，并突出重點。一首詩中的意象密度也是如此，整首詩的意象最好是“疏

6、密相半”，也即有疏有密，疏密相濟，才能恰到好處。事實上唐代的優(yōu)秀詩人都懂得這個道理，他們在創(chuàng)作實踐中很好地貫徹了這種精神。他們對意象的密度是相當留意的。唐詩名句的意象密度大多較高，唐詩名篇的意象則以疏密相濟為普遍規(guī)律。唐代的優(yōu)秀詩人有意無意地把一篇作品內(nèi)的意象密度控制在比較合理的程度，從而寫出許多疏密有致的佳作。（摘編自莫礪鋒論唐詩意象的密度）1,下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A.“旬有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！眲③膹娬{(diào)語言要簡潔，指出寫作需字斟句酌，才能達到精煉。B.對于詩篇來說，意象密集則利弊參半，有些作品因意象密集而見勝，有些作品卻因意象過密而受損，這需要

7、作者把握一個合理的度。C.詩句或詩篇包含的意象越密集，所承載的意蘊越豐富，更能達到言簡意豐的效果。D,唐代的優(yōu)秀詩人對意象的密度相當留意，把作品的意象密度控制在比較合理的程度，從而寫出許多優(yōu)秀的詩篇。2,下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A.“意象”就是主觀情意和客觀物象的結(jié)合，也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。B.意象過密會妨礙詩歌意脈的流動，從而顯得堆垛、板滯，所以意象密集的詩都不是好詩，密度過大是詩的一種缺點。C.李白的訪戴天山道士不遇雖然是一首千古傳頌的名篇，后人的贊揚之詞甚多，但是這首詩也因為寫景意象過于密集而招致了一些非議。D

8、,意象密集往往會產(chǎn)生精警的名句，基本上萬口傳誦的名句都具備某種獨立的價值，即使把名句從原詩中徹底剝離出來，它們的價值也幾乎不受損傷。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A,中國古典詩歌是極其精煉的語言藝術，言約而意豐是詩人共同追求的目標，因此古典詩歌中很少有潑墨如水的長篇巨制。B.如果古典詩詞的篇幅不是有限的，作者就可以根據(jù)自己的情感的需要來選擇意象，表達意蘊，對遣詞造句也就可以放松要求。C.名句篇幅有限，意象密度太低就包蘊不了多少意義，要想成為具有獨立價值的名句，加大意象密度無疑是必要的創(chuàng)作手段之一。D.整首詩的意象要“疏密相濟”，恰到好處，唐代的優(yōu)秀詩人都懂得這個道理，他們

9、在創(chuàng)作實踐中很好地貫徹了這種精神。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題。遠山張世勤莽莽蒼蒼，四面青山。孤獨的牛車，遠遠望去像一個小黑點，在大山深處移動。父親剛逝，他的心情低沉而憂郁。今天天氣放晴，他該出山，但他只能一個人駕著牛車出山了。他和父親在這深山里已經(jīng)二十多年，習慣了每天植樹、護林、砍柴、賣柴這一套步調(diào)，從未感覺到日子有絲毫的單調(diào)，現(xiàn)在，父親不在了，從今天開始他得習慣一個人出山。山路崎嶇，又是一個轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)過彎去就是一個長長的緩坡，然后再轉(zhuǎn)彎。這條山路他早已爛熟于心，每到一處轉(zhuǎn)彎，他都要提醒父親：爹，轉(zhuǎn)彎了?？伤僖猜牪灰姼赣H的回答，父親的確是不在了！不知

10、什么時候，車竟然停下了，停在了一個轉(zhuǎn)彎處。這種情況從前還未有過，他說，咱們趕路吧，牛卻仍然未動。他撫著牛，竟看到牛眼里閃著迷惘。這頭牛，當年是父親接生的，難道它還記著父親對它的好？他也再次想起父親，嘆口氣，自言自語地說，唉，爹，轉(zhuǎn)彎了。沒想到，這一說，牛邁開步子，熟練地轉(zhuǎn)過彎去。他終于明白，牛跟他一樣，都習慣了父親坐在車上，習慣了每到轉(zhuǎn)彎處的提醒，現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)彎處，他不說話，牛就有些慌，不知該怎么辦。也許，他和牛都需要一個轉(zhuǎn)彎的過程。明白過來之后，接下來的路就順暢得多了。到轉(zhuǎn)彎處，他還是像往常一樣，給父親說一聲：爹，轉(zhuǎn)彎了。這么喊，又像是喊牛。望著老成持重的牛，他突然覺得把它看作父輩，似乎也沒什

11、么錯。父親和牛的秉性是一樣的。過了些日子，他再次從山外回來的時候，牛車上不再那么空蕩蕩的了，而是坐著一個年輕的女人。年輕的女人穿著紅紅的上衣，充滿著對大山的新奇。過去，出山進山，遠遠看去都是一個小黑點，而現(xiàn)在卻是一抹鮮紅。這抹紅，在青山綠水之間，想掩映都掩映不住。年輕的女人是他在山外認識的。每次木柴裝車后，他都要帶上一種小山果，紅紅的，是他打柴時順手摘下的，不為賣錢，只供人品嘗。半品半嘗之間，木柴也就賣出去了。后來年輕的女人就來了，問他，實的？他說，不是，隨便讓人吃的。真的？真的。第二天，他剛擺下攤，一小堆紅山果紅紅地映著。年輕女人又來了。她說，你怎么不賣呢？他說，山里有的是，不值錢。第三次來

12、的時候，年輕的女人問，你叫什么？他說，叫青樹。住在山里？是的。你不覺得枯燥嗎？不枯燥，山里有山雞、野兔，山樹上有櫻桃、山楂什么都有。年輕的女人說，你怎么不問我叫什么。他便問，你叫什么？年輕的女人說，我叫紅苗。此后，每次紅苗都很準時地來到青樹的攤前，一邊與青樹拉呱，一邊吃著紅山果。青樹覺得賣柴原來挺有意思，怎么過去就沒覺得呢！紅苗決計要跟著青樹進山了。紅苗坐在牛車上向大山深處走去。新鮮的空氣裹挾著她，藍天白云籠罩著她，她覺得天地一下子寬廣了。她對青樹說，我想告訴我爹。青樹說，怎么告訴，他聽不見。紅苗說，我喊。綿延的群山讓紅苗柔軟的心情無限地舒展。她兩手打個弧放在嘴邊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。牛聽了紅苗的話

13、，先是一愣，然后就要轉(zhuǎn)彎，青樹忙撫著牛頭，輕聲說：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青樹的意思，不好意思地吧嗒了幾下眼皮。第二天,青樹要去打柴，紅苗說今天不打柴了。今后也不打柴了。青樹不解，紅苗說我們可以種菜、賣山果。山果是山樹自己結(jié)的，摘下來，是順手的事，怎么可以拿去賣呢？紅苗說樹不也是自己長的嗎？山果咱們也可以自己種啊。青樹第一次駕著空空的牛車出山了，一路上，他不斷地跟牛說轉(zhuǎn)彎了，也像是給自己說。在這大山深處，青樹知道，轉(zhuǎn)一個彎，就能看到一片不一樣的樹，開一壁不一樣的花。是不是過日子的路也要這樣走，要不斷地轉(zhuǎn)個彎才好呢？一年后，青樹栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的

14、小鳥一樣勤快，開發(fā)出的品種有二三十個之多。青樹出山的牛車上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨棗，色彩繽紛。打這，去一趟山外，青樹就會裝回一袋子錢。這天青樹從山外回來，豐盛的菜肴讓他想到了爹留下來的酒的產(chǎn)。喝了酒的青樹抓著紅苗的手，對著群山，高聲大喊：爹。房前的老牛便“口牟”一聲。青樹喊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。房前的老牛便“口牟”一聲。4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析與鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.小說開頭對大山環(huán)境的刻畫，既有靜態(tài)描寫，也有動態(tài)描寫，為下文情節(jié)作了鋪墊，奠定了全文孤獨憂傷的感情基調(diào)。B.青樹在父親去世前“從未感到日子有絲毫的單調(diào)”，說明了青樹的孝順，也體現(xiàn)了青樹的因循守

15、舊，為紅苗的出場作鋪墊。C.小說開頭“孤獨的牛車”像“一個小黑點”，后文紅苗的上衣是“一抹鮮紅”，二者形成對比，暗示了主人公心境與生活的轉(zhuǎn)變。D.作者極力渲染了山間景色的美麗與山間生活的美好，這深化了小說回歸自然的主題，反映出作者對鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索。5 .小說中的紅苗是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）6 .“爹，我轉(zhuǎn)彎了”這句話，即是理解青樹的關鍵，也是理解主旨的關鍵，請結(jié)合全文進行分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題?！静牧弦弧课艺J為一個健康的中國，需要一個健康的文藝市場，中國的崛起，更離不開科學家。明星片酬越來越高，高得離譜

16、。2014年，李連杰被問到其片酬高達6000萬一事，不屑地稱：“太低了，2000年我就拿到1000萬美金，按當時匯率相當于8000萬?！边@個世界真是太瘋狂了！那些終生投身科研的科學家，大多都是身居陋室，連錢學森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們，住豪宅開豪車，廣告收入動輒七八位數(shù)，像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在，讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研是沒有出息的。他們的人生目標不是升官就是發(fā)財，而當明星更是名利雙收。這就是我們當今的社會，價值觀嚴重地扭曲。科學家地位遠不如演藝明星，是時代的悲哀。一個浮躁的社會，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于

17、是各種包裝炒作，讓人們失去了自然和本真，浮躁的氣息擴散到每一個角落，使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關注社會的本源，而是追求虛無的奢侈浮華。中國正處于轉(zhuǎn)型時期，互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安，人們都在尋找精神依托。我們需要能夠給國人做正確價值導向的“名人”，而恰恰社會上又非常缺少這種角色的存在，有文化、有擔當、有歷史責任感的名人太少了。正是因為沒有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時代之巔，負面影響將非常深遠。人們不得不思考：中國精神在哪里？中國復興從何談起？（選自陳中華博客）【材料二】經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD公布了2015年的國際學生能力測試（PISQ,結(jié)果顯示，美國“將來期望進入科學相關行業(yè)

18、從業(yè)的學生比例”為38%中國只有16.8%,還不及OECDI家的平均值。去年，物理學家霍金開通了個人微博，短短半個月粉絲數(shù)量突破了350萬。事實上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因為他對廣義相對論的貢獻，還來自于以下趣事：他在美國熱門電視劇生活大爆炸中扮演他自己，利用電子發(fā)聲器與美國的搖滾樂團錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學家的魅力。整日埋頭于實驗室，甚至抱病工作，英年早逝，在我們的宣傳中，仿佛科學家不歷經(jīng)坎坷，他們的道彳惠形象就不高大。而事實上，有血有肉、有喜怒哀樂的科學家形象更能凸顯人生的高度和厚度?？茖W家對于孩子們的吸引力，除了科學本身的

19、魅力，很大一部分是要靠科學家來具體化和人格化的。對青年人來說，收入和地位等現(xiàn)實因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇?？茖W家的經(jīng)濟回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當下的現(xiàn)實?，F(xiàn)在，我國的國家最高科技獎獎金每人500萬元人民幣，由國家主席親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會效益。我們應以此反撥社會潮流，讓科技人員真正感到既有“面子”，又有“里子”。讓科學家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當科學家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。（摘自2017年1月19日光明日報第6版）【材料三】社會發(fā)展到今天，必須承認和接受其多元性和復雜性。各行各業(yè)都出精英，只不過用的評價標準不同罷了。把屠呦呦

20、和黃曉明放在一起比較，是一種危險的邏輯。正如一提援外、減免他國債務，就有人提我國的貧困人口一樣，如此對比似乎已成為一種萬能詭辯術。如果用北京的房價來衡量青蒿素的學術價值，會得出什么結(jié)論呢？如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入，限制“黃曉明們”蠟宴和禮金規(guī)模,這又會是怎樣的情形？市場與行政力量當各歸其位，各司其職，各盡其力。屠呦呦的反面教材，不是連結(jié)蠟都會躺槍的黃曉明，也不是娛樂圈這個花花世界。演藝明星即使再奢華，也不會讓科學家們眼紅。反而是學術界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學術造假、學術浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機構衙門化、人才培養(yǎng)機制受阻等，才是阻礙科學家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素，從長遠

21、說，也損害了科學家在國人心目中的形象。（摘自2015年10月13日新華每日電訊）7 .下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（）（3分）A.三者都關注當下中國科學家的社會地位相對不高的問題，從材料對此的分析來看，原因不僅在社會對名利的追逐，科學界自身也有很多地方值得反思。8 .材料一對我國科學家地位不如娛樂明星的現(xiàn)象，分析較為詳盡，具有較高的思考價值，而材料二和材料三分析了產(chǎn)生這種社會現(xiàn)象的原因。C.材料三論及學術界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象阻礙了科學家發(fā)揮更大作用，因此材料一、二討論的“科學家地位遠不如演藝明星”現(xiàn)象，并不嚴重。D.三則材料都試圖引導讀者思考中國科學家地位不如明星的問題，體現(xiàn)了論者對中

22、國科學發(fā)展的認真反思和良好期待。8 .下列針對上述材料的分析，較為合理的一項是（）（3分）A.三則材料所持觀點相同，依據(jù)不同，這是論者基于自己的眼光和立場表達的見解，均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會事件。B.與材料一比較而言，材料二把科學家與大眾的疏離歸因于科學家的角色定位，有失偏頗；材料三甚至認為只是科學界的內(nèi)部問題，說法過于絕對。C.對于同一社會現(xiàn)象，三者關注點各有側(cè)重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在談各行各業(yè)評價標準不同，強調(diào)學術界應自我反省內(nèi)部問題。D.從三則材料來看，對社會現(xiàn)象的評論，不能止于現(xiàn)象，應該探出背后深刻的社會原因，如果沒有提出解決辦法，這樣的評論就沒有

23、價值。9 .根據(jù)材料簡要分析如何才能讓“當科學家”重新成為年青一代的職業(yè)理想？（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。王守仁，享伯安，余姚人。父華，成化十七年進.士笫二。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多.之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銃等二十余人。守仁抗章救，理怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑.那主事。十四年六月，命世福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧仇以告。守仁急趨吉安，與

24、伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率史士勤王。七月壬辰則，寧王襲下九江、南康，薄安慶?；蛘埦劝矐c，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊闖南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中蔑不勝矣。"眾曰“善”。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄.至。以小舟載薪，乘風縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭

25、喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復犯者。忠、泰輕守仁文士，強之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞.修甘，舉娜陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學者翕.然從之，世遂有“陽明學”云。（選自明史王守仁傳）10 .對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A士論多之贊美B砒.福建叛軍攻克，平定C官軍奄至全都D學者翕.然從之一致的樣子11 .下

26、列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A“進士第一”即狀元。在中國古代科舉制度中，元明清時期，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進士，且分為三甲，一甲稱為狀元，二甲成為榜眼，三甲成為探花。B“開部”是三省六部制中的一部，主管全國刑罰、律令及審核刑名；三省即尚書省、中書省和門下省，六部即史部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。C“朔”是農(nóng)歷每月的初一，在莊子逍遙游中有“朝菌不知晦朔”的句子，其中“晦”是農(nóng)歷每月最后一天，“朔”是農(nóng)歷每月第一天。D.“乞骸骨”是自請退職的委婉說法，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年；與“致仕”有區(qū)別，“致仕”是指官員因為年齡原因而退休，把官職交還給皇帝

27、。12 .下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.王守仁有家學淵源。他的父親就有才華和風度，很受皇帝器重。他自己也是天資聰敏，在被貶龍場時，開創(chuàng)了“陽明學”，自成一家。B.王守仁通曉兵法。在寧王軍隊逼近安慶時，他不去救援安慶而去攻打南昌，這一戰(zhàn)術與圍魏救趙相一致。C.王守仁剛?cè)岵?。劉瑾逮捕戴銃等人后，他上疏論救，反遭貶謫；張忠、許泰故縱京兵冒犯，他又寬厚仁慈，最終感化了京兵。D.王守仁文武兼?zhèn)?。他雖然是一介文士，射箭卻能三發(fā)三中，贏得京兵一片歡呼，讓張忠、許泰對他更加佩服。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之

28、。凡三十五日而賊平。（5分）（2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉照驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行新水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬僻，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。14 .下列對本詞的理解，不正確的一項是（）（3分）A.障泥未解玉照驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人行至靳水，等不及卸下

29、馬僻，即欲眠于芳草。既描繪出月下芳草之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B.可惜一溪風月:可惜”是可愛的意思，“溪”作了量詞，巧妙地將風、月與溪融為一體，并洗去了風塵世俗之感。C.莫教踏碎瓊瑤”，運用了借喻的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。D.解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”，寫詞人以馬鞍作枕，斜臥綠楊橋，盡情享受著自然給予的溫情；而杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。15 .照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）毛澤東沁園春？

30、fe沙中從仰視和俯視角度寫景的句子是：（2）再別康橋中運用擬人手法，表現(xiàn)出油油的青草，多情可愛的兩句是:（3）論語中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：,0三、語言文字運用（20分）17、下列各句中加橫線成語的使用全都正確的一項是（）（3分）期待已久的華爾街2:金錢永無眠終于上映了，觀眾們和三那快，既被電影的史詩般的氣質(zhì)征服，又對演員的演技贊不絕口。學國學、傳承經(jīng)典也需要有科學的態(tài)度和方法，某些學校采用強制學生集體跪拜孔子的做法，只會適得其反，無異于緣水求小。“學如逆水行舟，不進則退”的古語揭示了學無止境、須終生學習的道理，實屬不可之論。韓國以防范朝鮮的導彈和核威脅為

31、由允許美國在其領土上部署“薩德”系統(tǒng)，這種做法最終只能是火.中取早。歐洲杯八強誕生后，回想過去二十天觀看的比賽，歐洲杯為我們呈現(xiàn)了一道道有e可爸的大餐，讓球迷們大呼過癮。A.B.C.D.18下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）（3分）A.時下，人工智能的層層浪潮正拍打著全球經(jīng)濟的堤岸，一大批中國公司弄潮而起，搶占市場，成為全球人工智能版圖的重要組成部分。B.近年來，由于日本乒乓球聯(lián)賽的水平較低，更多的日本頂尖高手愿意來中國乒超聯(lián)賽鍛煉比賽經(jīng)驗，這其中福原愛是個最成功的例子。C.由于中國為治理空氣污染和實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃制定的可再生能源發(fā)展目標做出努力的原因，全球新增可再生能源發(fā)電容量40

32、%來自中國。D.作為中國的建筑師，竟然讀不懂自己祖先所寫的建筑專書，這讓梁思成無法忍受，立志回國終身從事中國傳統(tǒng)建筑研究。19下列語段空缺處應填入的語句，排列正確的一項是（3分）七月是一份集體的、或曰"大我”的回憶。因為是回憶，所以思緒是流動的。敘述是跳蕩的。一根或起或伏、或明或暗的線，牽維起活潑的思緒、跳蕩的旋律。七月追述春夏秋冬的故事，卻不是記錄春夏秋冬的月令；鋪敘一歲耕桑的苦樂，卻不是安排耕種與收獲的農(nóng)書。因為是“大我”，所以它可以包容無數(shù)的“小我”。它是陽剛的，卻不妨陽剛中有陰柔。它盡可以在一個大結(jié)構中，細心經(jīng)營一個一個的小結(jié)構。七月為平平常常的勞作注入了生命,。它是鮮活的詩

33、，也是永久的史它可以散漫開，又可以歸攏來它是寫實的，卻不為“實”所縛它是粗放的，卻不妨粗放中有細膩A.B.C.D.20某中學準備在本市報刊上刊登一則邀請函，其中在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）邀請函本校第七屆藝術節(jié)將于2017年12月25日至12月28日隆重開幕。我們向本市教育系統(tǒng)的各位領導和教師們，以及一貫鼎力支持我們工作的社會各界人士發(fā)出誠摯邀請。藝術節(jié)期間，您會看到師生們優(yōu)美的舞蹈，聆聽師生們精彩的演唱。我們也希望您能粉墨登場，一展才藝，同時也希望您能對我們學校的發(fā)展提出美芹之獻。春暉中學2017年12月15日N某校高三（1）班同學慶祝中秋節(jié)的聯(lián)歡會上，主持人不小心將端午節(jié)、

34、春節(jié)、中秋節(jié)的幾副對聯(lián)弄亂了。請你幫他按照節(jié)日先后順序整理好對聯(lián)，再在中國的傳統(tǒng)節(jié)日（除這三個以外）中，選擇一個，寫一副對聯(lián)。（6分）窗含明月十分圓冰心潔玉大夫詩迎新春前程似錦賀佳節(jié)事業(yè)輝煌地得清秋一半好芳草美人屈子賦A.B.C.D.（1）對聯(lián)順序的正確選項是。（2）另選的傳統(tǒng)節(jié)日。對聯(lián)四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經(jīng)典的藝術形象，神秘的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神點點滴滴,都如同清純的甘露滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露

35、呢？請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真實情感；(2)文體不限(詩歌、戲劇除外)；(3)不少于800字；(4)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。荊州中學2018級9月考試高一年級語文試題答案1.C原文“假如同樣長短的詩句或詩篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，那么前者所承載的意蘊更加豐富，或者說所傳達的信息量更大，如此更可能達到言約意豐的效果?！?.8 說法過于絕對。1.9 參見文章第一段，可得出作者觀點，不論篇幅是否有限，都不應容忍蕪辭贅旬的存在。4. C（A“奠定了全文孤獨憂傷的感情基調(diào)”錯。B“說明了青樹的孝順，也體現(xiàn)了青樹的因循守舊”錯。

36、D“反映出作者對鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索”錯。）5. （1）聰慧。很有生意頭腦，讓青樹栽培種植山果和蔬菜，用來做生意（2）勤勞“紅苗像做窩的小鳥一樣勤快，開發(fā)出的品種有二三十個之多”（3）大方、有主見。主動與青樹交往，看重青樹的樸實，決定嫁給他。6. （1）對理解青樹的關鍵：指路上需要轉(zhuǎn)彎的事實，點明了青樹的生活習慣，突出了青樹對父親的依賴，與父親去世自己無依無靠形成照應；借此寫出青樹與老牛之間的交流，體現(xiàn)青樹與老牛之間相依相伴的情感，從而引出青樹的心里變化。（3分）（2）對理解主旨的關鍵：點明了青樹的生活改變，從而體現(xiàn)大山中的人們生活狀態(tài)需要改變，思路觀念需要轉(zhuǎn)彎，啟人思考；通過對紅苗轉(zhuǎn)換觀念

37、，致富改變生活的事例，指明了人們生活轉(zhuǎn)彎的方向。（3分）7. C（C項強加因果，從材料三得不出材料一、二討論的“科學家地位遠不如演藝明星”現(xiàn)象并不嚴重的結(jié)論）8. C（A項，三者材料所持的觀點不盡相同，各有依據(jù)；B項，三則材料是從三個不同角度來闡釋對同一社會現(xiàn)象的看法，并無孰優(yōu)孰劣之分；D頃“如果沒有提出解決辦法，評論就沒有價值”過于絕對）9. 提高科學家的經(jīng)濟待遇和社會地位，正確引導年輕一代的價值觀人生觀；營造求真務實的社會氛圍；讓科學家成為時代的明星，成為年輕一代崇拜的偶像；整治學術界內(nèi)的各種失范行為，讓科學家發(fā)揮更大作用，對青年產(chǎn)生更大的影響力。10. C（奄：忽然）11. A（進士分為

38、三甲：一甲三人，分別為狀元、榜眼、探花，賜進士及第；二甲、三甲分賜進士出身、同進士出身）12. D（“讓張忠、許泰對他更加佩服”錯，應為“讓張忠、許泰更加懊喪”。）13. （1）朱宸濠的船擱淺了，倉促之間換船逃跑，王冕率領的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛賊。（注意“膠、易、執(zhí)、凡”的理解，各1分，句意1分）（2）越過別國而把遠地當作邊邑，您知道這是很難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。（注意“鄙”“陪”“薄”的理解，各1分，句意2分）14. D（“喧鬧和生機”不對，應為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。）15. 疊詞，“彌

39、彌”寫水之盛，“隱隱”寫云之淡，音律和諧，瑯瑯上口。借景抒情，通過寫明月朗照下的美景，營造出清麗的意境，讓詩人忘卻了世俗榮辱得失，表現(xiàn)了詩人的愉悅之情。側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）：寫月下細浪層層涌起，廣袤的天空云層若有若無，側(cè)面烘托月光朗照，月色皎潔。（另：回答俯仰結(jié)合或遠近結(jié)合，對偶亦可。每回答一種手法2分，答對3點即可）16. （1）鷹擊長空，魚翔淺底；（2）軟泥上的青苻，油油的在水底招搖。（3）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。17. C拍手稱快，拍著手大喊痛快，多指仇恨得到消除。用在句中感情色彩不當。緣木求魚：爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不正確，不可能達到目的。不刊之論：指正確的、不可修改的言論?；鹬腥±酰和等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。秀色可餐：形容女子姿容美麗或景物非常優(yōu)美。使用不當。18. A（B.“鍛煉”與“經(jīng)驗”搭配不當，可將“鍛煉”改為“積累”。C.句