《五四運動》學案

1、精品文檔齊河五中歷史八年級上冊學案第 13 課 五四運動姓名一、自學提綱班級（一）五四運動的爆發(fā)1.導火線 :上中國外交的失敗。2.爆發(fā) :年 5 月 4 日，北京 3000 多名學生在前舉行示威游行。3.口號:“，”“誓死力爭，”“廢除”“拒絕在和約上簽字”等。（二）五四運動的擴大1.擴大。 (1)親自起草北京市民宜言，號召北京學生、商人、勞工奮起斗爭。(2) 全國 200 多個城市的學生一致罷課，支持北京學生的斗爭。(3)工人罷工，商人罷市。2.影響 :6月 5 日以后，成為五四運動的主力 , 運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到3.結(jié)果北洋政府釋放被捕學生 , 罷免等人的職務 , 中國代表沒有在“巴黎

2、和約”上簽字。這是中國人民的一次重大勝利。（三）五四運動的歷史意義1. 五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底的偉大，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大。是一場傳播的偉大。2. 五四運動以徹底反帝反封建的革命性、追求救國強國真理的進步性、各族各界群眾積極參與的廣泛性 , 推動了中國社會進步，促進了在中國的傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合 , 為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。3. 五四運動是中國舊民主主義革命走向的轉(zhuǎn)折點，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的

3、歷史進程中具有里程碑意義。（四）知識點歸納一、五四愛國運動1、導火線：中國在巴黎和會上的外交失敗。2 、領導人：陳獨秀、李大釗。3、斗爭口號：“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”（最能體現(xiàn)出五四運動的性質(zhì)）、“取消二十一條”、“反對在對德和約上簽字”、“誓死力爭，還我青島”等。4、經(jīng)過：第一階段：1919 年 5 月 4 日 6 月初：主力是學生，中心在北京；5、第二階段： 1919 年 6 月初以后，主力由學生轉(zhuǎn)向工人階級，中心由北京到上海。（斗爭形式由罷課轉(zhuǎn)變成罷工、罷市）6、結(jié)果：直接目標實現(xiàn)，表現(xiàn)在北洋政府釋放被捕學生；罷免曹汝霖等賣國賊的職務；拒絕在對德“和約”上簽字。這是中國人民反帝斗爭的一次重

4、大勝利。二、五四運動的歷史意義1、性質(zhì)：五四運動是一次徹底反帝反封建的愛國革命運動。2、意義：五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點；促進了馬克思主義在中國的傳播；為中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上、干部上的準備。3、五四精神：愛國主義、民主和科學，勇于探索，敢于創(chuàng)新，追求真理，振興中華，反帝反封建.精品文檔二、堂清檢測1. “學生罷課半月，政府不惟不理，乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工商界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！痹摬牧戏磻臍v史事件是（）A. 新文化運動B.五四運動C.中國共產(chǎn)黨成立D.南昌起義2.1919 年 5 月 6 日，民國日報主編邵力子呼吁同學們支持北京

5、同學，同時，江蘇教育會的大、中學校長呼吁上海各社會團體參加次日支持北京學生的國民大會，上海的“五四運動”揭開了序幕。這說明（）A. 上海是五四運動的發(fā)起地B.知識分子在運動中發(fā)揮了組織作用C. 工人階級在斗爭中起了巨大作用D.五四運動取得了初步勝利3. “中國的土地可以征服而不可以斷送！”“中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”以上材料反映的“五四精神”不包含（）A. 憂國憂民的愛國主義精神B.不屈不撓的革命主義精神C. 不畏艱險的樂觀主義精神D.敢于斗爭的英雄主義精神4. “外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，取消“二十一條”，這一口號出現(xiàn)在（）A. 1929 年B.1919年C.1934年D.1921年5.1919 年 5 月 4 日，有三千多學生在北京的大街上整隊游行，燒毀了交通總長曹汝霖的官邸，促成了全國罷工罷市的風潮。這次運動最讓我們銘記的核心精神是（）A.和平B.自由C.平等D.愛國6. “口號”在一定程度上折射和傳遞這歷史信息，下列屬于五四運動的口號是（）A. “外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”B.“驅(qū)逐韃虜，恢復中華”C. “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”D.“實業(yè)救國”7. 材料展示 ：材料一 “由于那個時期新的社會力量的生長和發(fā)展，使中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命出現(xiàn)了一個壯大的陣營”材料二“6 月 5 日上海日商紗廠的中國工人首先罷工, 接著，機器、紡織、印刷、公共交通、碼