




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、寫(xiě)出句子的含義:1、啊,老橋,你如一位德高望重的老人。德高望重的意思: 這里把( )比喻為( ),不但寫(xiě)出了橋的( ),而且也突出了它( )的品質(zhì),充分表達(dá)了作者(
2、 )。2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。凄涼是因?yàn)? 甜蜜是因?yàn)椋?#160;
3、160; 3、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。你體會(huì)到:
4、 &
5、#160;
6、60; 4、“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà),另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因?yàn)?#160;
7、0;
8、; 5、“哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!钡谝粋€(gè)“我們”
9、;第二個(gè)“我們” 你體會(huì):
10、160; 6、“有一次,她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水”為什么說(shuō)“我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福”?
11、160;
12、60;
13、0;為什么說(shuō)“她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水”?
14、;
15、 7、我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。素: 如許: 單: 這句話(huà)的含義: &
16、#160;
17、160; 8、他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí)他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角
18、的天空。這句話(huà)的含義:
19、60;
20、0;
21、; 魯迅原名( )( )人。毛澤東對(duì)他的評(píng)價(jià):中國(guó)近現(xiàn)代最偉大的( )、( )和( ),魯迅的精神被稱(chēng)為中華( )。他的作品:
22、60;
23、0; 少年閏土節(jié)選自魯迅192
24、1年寫(xiě)的短篇小說(shuō)( )9、伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?!边@句話(huà)表面 實(shí)際上是
25、 透出魯迅先生 的性格特點(diǎn)。10、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“四周黑洞洞的”本意是:
26、 這里的意思是: “碰壁”本意是:
27、; 這里的意思是: 11、這時(shí)
28、候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。 這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了( );他“(
29、;)”,手“( )”,“( )”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě),說(shuō)明魯迅先生看到了( ),他無(wú)法控制對(duì)它的(
30、160; )而( )。伯父魯迅可能想到( ),(
31、60;)。伯父由這位車(chē)夫又想到了( ),( ),而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又(
32、0; ),因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話(huà)表現(xiàn)了魯迅先生( )。12、伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。這句話(huà)的意思:
33、160;
34、0; 文中能體現(xiàn)知音的句子: &
35、#160; 二、縮句:1、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線(xiàn)。2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。三、擴(kuò)句:1、大家接待客人。2、桑娜補(bǔ)破帆。3、太陽(yáng)照射著樹(shù)林。4、蜜蜂采蜜。5、目光追隨著小蟲(chóng)。四、改寫(xiě)句子:改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句:1、老師對(duì)我說(shuō):“萍萍身體不好,你要多關(guān)心她。”2、楚王聽(tīng)了,
36、只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了?!?、晏子拱了拱手,說(shuō):“我最不中用,所以派到這兒來(lái)了?!?#160; 4、爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法再美些?!?、貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?!备臑榈谝蝗朔Q(chēng)敘述句:6、小青石對(duì)小黑石說(shuō),它討厭過(guò)這樣安靜的生活。7、小紅對(duì)媽媽說(shuō)她要買(mǎi)本故事書(shū)。8、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)他是中國(guó)人,他愛(ài)中國(guó)。9、小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本雷鋒日記。10、老師對(duì)明明爸爸說(shuō),明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,他很高興。改為雙重否定:1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén),迎接晏子。2我們得保證那東西完好無(wú)損。3紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕
37、到瀘定橋。4星期天,我們必須去看排球賽5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難改為反問(wèn)句:1、在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,像海邊的浪花。2、看,海邊上還泛著白色的浪花。3、人與山的關(guān)系日益密切,使我們感到親切、舒服。4、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。5、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。改為陳述句:1、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?3、學(xué)習(xí)如登山,需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神,才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?修改病句:1、六一節(jié)那天,我踏著輕松的步伐,興奮的心情來(lái)到學(xué)校。2、全班同學(xué)都到了,只有王鋼沒(méi)來(lái)。3、昨天
38、傍晚下了一夜大雨。4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步,但是老師表?yè)P(yáng)了他。5、林海這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。五、加標(biāo)點(diǎn):1、告訴大家一個(gè)好消息 我們班長(zhǎng)寫(xiě)的作文得獎(jiǎng)了2、沒(méi)關(guān)系 他解釋說(shuō) 我反正要走一趟的 3、他低聲地說(shuō) 阿姨 我們趕快走吧 4、我 我 我什么時(shí)候騙過(guò)你 他疑惑地問(wèn)5、小明說(shuō) 我在讀 小學(xué)生優(yōu)秀作文選6、她帶走了落葉紙屑?jí)m土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地7、自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來(lái)啦 不 還沒(méi)來(lái) 為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊 他會(huì)揍我的8、我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院 看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草 前些日子我賣(mài)給他的所有馬草 那匹馬呢 香甜甜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)業(yè)成功者的案例故事
- 臨床輸血技術(shù)規(guī)范
- 心梗術(shù)后健康教育
- 技術(shù)培訓(xùn)課程
- 婦科病人術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)
- 定制家具運(yùn)輸服務(wù)合同
- 護(hù)理安全的影響因素
- 提升社會(huì)公共安全意識(shí)的咨詢(xún)合同
- 新零售模式下的消費(fèi)體驗(yàn)論壇合同
- 阿克蘇工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《器官系統(tǒng)模塊一實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公司與公司簽訂勞務(wù)合同范本
- 信息資源管理(馬費(fèi)成-第三版)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
- 焊接工藝評(píng)定報(bào)告PQR115
- 配電室巡查記錄表
- LS-MDG-用戶(hù)操作手冊(cè)-物料主數(shù)據(jù)流程-20181103-V1.0
- 年會(huì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)頒獎(jiǎng)盛典簡(jiǎn)約PPT模板
- 綏江縣農(nóng)村飲水安全工程水質(zhì)檢測(cè)中心建設(shè)方案
- 中國(guó)傳統(tǒng)故事英文花木蘭二篇
- GB/T 3091-2008低壓流體輸送用焊接鋼管
- GB/T 22004-2007食品安全管理體系GB/T 22000-2006的應(yīng)用指南
- 上消化道早癌篩查須知
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論