第一節(jié)認(rèn)識信息特征

1、科目信息技術(shù)年級七年級備課教師向朝堃課型新授課題第一節(jié)認(rèn)識信息特征日期課時確地辨別、分析、描述信息，做到這一點，必須了解一些信息的特征。為什么呢?師：首先請同學(xué)一起來觀看下面的圖片，（PPT展示圖片）分別問：通過觀看以上的圖片,你能得到什么信息呢？（生答）教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過程感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。2. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。3. 行為與創(chuàng)新能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。信息的基本特征及信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息

2、及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過程。師問：你還能說出我們平時生活中其它的信息嗎？（生答）師（總結(jié)）：信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中，信息無時無刻充實在我們的生活中信息的定義信息：是指數(shù)據(jù)、信號、消息中所包含的意義信息和物質(zhì)、能量構(gòu)成當(dāng)今人類社會的三大資源。（二）信息必須依附于某種載體信息的基本概念及特征及信息的收集、傳遞處理的過程方法導(dǎo)入:教學(xué)過程設(shè)計思考：書是不是信息？語言、文字、聲音、圖像、視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現(xiàn)形態(tài)。信息是通過載體來表示（表達(dá)）和傳播（傳遞）的。書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身

3、不是信息。師:代？同學(xué)們，我想先問大家一個問題，我們現(xiàn)在都在說我們正處于什么社會？什么時師問:武俠小說里經(jīng)常在爭一種神秘的書，里面記載著練功方法這樣寶貴的信息。有一個叫令狐沖學(xué)到的各派劍法卻不在書上，誰知道在哪里記載著這些信息？生:信息社會、信息時代。學(xué)：思過崖山洞的石壁上師:那什么是信息呢，信息（出示課題：信息與信并回答下列問題:1、孫臏以對，今天我們處在信息社會，可以通過種種方法獲得各種各樣的信息，例如報紙、廣播、電視及計算機網(wǎng)絡(luò)等等，信息已經(jīng)深入到我們的生活。又有哪些作用呢？這就是今天我將和大家一起來學(xué)習(xí)的內(nèi)容。息技術(shù)）師：首先請同學(xué)們帶著以下二個問題，閱讀課本P2的故事,和假象迷惑對手

4、，讓對方誤以為齊軍士卒大量逃亡，不堪一擊。2、故事中的起了什么作用?生:減灶和敗退假象迷惑對手，爐灶”樹”文字”火”起了傳遞信息的作用師問：有的同學(xué)喜歡用座右銘來激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，你的座右銘通常寫在哪地方？學(xué):寫在書上、寫在便利貼上、刻在家里的墻上、放在書桌上師：信息的表示、傳播、存儲必須依附于某種載體，載體就是承載信息的事物。語言、文字、聲音、圖像以及紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤，甚至人的大腦，都是信息的載體。注意：（1）不存在沒有載體的信息。（2）同一個信息可以依附于不同的載體，不同信息可以依附于同一個載體。交通信息既可通過信號燈顯示，也可以警察的手勢來傳遞；同樣一則新聞我們在電

5、視上聽到了，在報紙上也看到了。師:對,在這個故事里，所反映的信息的可偽性、依附性、可傳遞性，這些都是信息的基本特征。、新授:（一）信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中。師：我們已經(jīng)處在信息時代，每個人要對信息的認(rèn)知、表達(dá)要有充分的認(rèn)識，能夠正（三）信息有共享性師：沒打鈴之前，投影儀上放的圖片是什么?師：我前面放映一幅幅圖片為什么會有多個同學(xué)回答我?總結(jié):信息的交換使得大家都享有了被交換的信息。,而不、由歷、處自心就卯。冷1»W其無皿中手心；詼J冊列下移1息弘皿真如7蝕±#料推亠司”得関處包觀m儲的W0訕獲垃伽Z有何川知r型一1即t寸龍都B-時來亠司女口A-ff

6、u>。、一一V、F/燈叫個汕吩"川"后，宀旅費每oS策?？晌抑訌堅賮S而們。獎?chuàng)Q多、，/1息即反,響HX-會油油It亠一一n>,E影者，后旁罐的71正策料的等質(zhì)之家一婦&,枷決眸刻息物換王了媳亠司乍的丟»深信曰心亠處，攢家n川確站<有上的，居積王廠川正邛作加表息鄰就學(xué)弋助出亠一廠丄何代信曰【，也川幫作n的如果是人時？0T。以們¥7后、蘋是家孤,么而披可人r了今自心:的兩年慕什"預(yù)息助廠和信示表有到羨為兄氣亠司幫M活的fcMJ,fi,皿博物答天耐O川!e言思性從錢里到bou獎f準(zhǔn)但習(xí)學(xué)達(dá)名而效：一眼換O用ti兌耐不序的表。的，時1F在沒弋效、一獎實，。：占們>高納了有c»省看卻射去湖中虹息負(fù)結(jié)聊我確提伯的息偷婦底丫失門、:信為小冰對準(zhǔn)和肖來信講偷媳年斤漸肌圖1的能堂過息分習(xí)讀原1W會家到用漸剽地昌實可課通信充學(xué):有四都爪等/,'通總Mz值、，何階師沒1時而可2低3交I不價三在如不板書設(shè)計O義艸意維的思