六年級下冊數(shù)學(xué)-數(shù)據(jù)整理2_浙教版 ppt課件_第1頁
六年級下冊數(shù)學(xué)-數(shù)據(jù)整理2_浙教版 ppt課件_第2頁
六年級下冊數(shù)學(xué)-數(shù)據(jù)整理2_浙教版 ppt課件_第3頁
六年級下冊數(shù)學(xué)-數(shù)據(jù)整理2_浙教版 ppt課件_第4頁
六年級下冊數(shù)學(xué)-數(shù)據(jù)整理2_浙教版 ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、浙教版六年級數(shù)學(xué)下冊浙教版六年級數(shù)學(xué)下冊第五章第五章數(shù)據(jù)整理十五數(shù)據(jù)整理十五學(xué)生學(xué)生人數(shù)人數(shù)和平和平一巷一巷7和平和平二巷二巷8勝利勝利一巷一巷6勝利勝利二巷二巷9東大東大街街11合計(jì)合計(jì)41街道街道稱號稱號學(xué)校學(xué)校和平一巷和平一巷和平二巷和平二巷勝利一巷勝利一巷勝利二巷勝利二巷東東 大大 街街仔細(xì)察看每位同窗頭飾上寫著的字,經(jīng)過仔細(xì)察看每位同窗頭飾上寫著的字,經(jīng)過看一看、數(shù)一數(shù),他從中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)看一看、數(shù)一數(shù),他從中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?信息?小組協(xié)作:比一比哪組完成小組協(xié)作:比一比哪組完成 的又快又好。的又快又好。這里有這里有五種水果,選出他最喜歡吃的一種,在下面五種水果,選出他最喜歡吃

2、的一種,在下面條形圖里涂上顏色。條形圖里涂上顏色。楊楊桃桃香香蕉蕉雪雪梨梨葡葡萄萄蘋蘋果果01020人人給定給定2005個延續(xù)自然數(shù),其中最小數(shù)和最個延續(xù)自然數(shù),其中最小數(shù)和最大數(shù)的平均值為大數(shù)的平均值為2005。最大數(shù)是多少?。最大數(shù)是多少?假設(shè)設(shè)最大數(shù)為假設(shè)設(shè)最大數(shù)為x,那么最小數(shù)為,那么最小數(shù)為x-2004。解:設(shè)最大數(shù)為解:設(shè)最大數(shù)為x。x+x-20042=2005答:最大數(shù)是答:最大數(shù)是3007。 2x=4010+2004 x=30071、四班第、四班第1組同窗某單元測試成果分別是:組同窗某單元測試成果分別是:68分、分、94分、分、75分、分、88分、分、94分、分、99分、分、7

3、8分、分、87分、分、100分、分、96分。把這個小組的成果制成統(tǒng)計(jì)分。把這個小組的成果制成統(tǒng)計(jì)表如下:表如下:分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)段段合計(jì)合計(jì)人數(shù)人數(shù)60分分以下以下6069707980899099100分分911243 110 0 2 4三年級一班同窗,每人從家里帶來一本課外書,辦起小三年級一班同窗,每人從家里帶來一本課外書,辦起小小圖書室。共有連環(huán)畫小圖書室。共有連環(huán)畫13本,故事書本,故事書15本,科技書本,科技書6本,本,其他書其他書5本。把書的本數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。本。把書的本數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。 同窗們共拿來了多少本書?同窗們共拿來了多少本書? 根據(jù)本數(shù)制成條形圖,畫在右面根據(jù)本數(shù)制成條形圖,畫在右面的方格圖上。的方格圖上。 回答下面問題:一個格代表多少回答下面問題:一個格代表多少本?哪種書最多?哪種書最少?本?哪種書最多?哪種書最少?科技書比連環(huán)畫少多少本?故事科技書比連環(huán)畫少多少本?故事書是其他書的幾倍?書是其他書的幾倍?051015 種類種類合計(jì)合計(jì)連環(huán)畫連環(huán)畫故事書故事書科技書科技書其他其他數(shù)量(本)數(shù)量(本)連環(huán)畫連環(huán)畫故事書故事書科技書科技書其他書其他書本13156539他能把下面兩個統(tǒng)計(jì)表合并成一個統(tǒng)計(jì)表嗎?他能把下面兩個統(tǒng)計(jì)表合并成一個統(tǒng)計(jì)表嗎? 班別 一班 男生 23 女生 20 合計(jì) 43 班別 二班 男

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論