六年級下冊科學(xué)－3.2月相變化 (2)｜ 教科版 ppt課件

1、 3-2 月相變化月相 我們也許察看到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種外形叫做月相。的各種外形叫做月相。 我們來畫月相。在幾張大小一樣的圓紙片上畫出我們察看到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序 我們一同來貼“月相。按時間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里。 我們以為月相的變化能否有規(guī)律？有什么規(guī)律？ 我們以為下半月的月相將如何變化？模擬月相變化 月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。 月相實踐上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。 由于察看的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不

2、同。 我們可以做一個模擬實驗來察看一下。 模擬些什么？模擬些什么？ 怎樣模擬？怎樣操作？怎樣模擬？怎樣操作？模擬實驗：模擬實驗：模擬實驗：模擬實驗： 1、屏幕當(dāng)作太陽，太陽光平行照射。 2、一個同窗當(dāng)月球，頂著皮球，球的白色面朝向黑板，繞地球逆時針運轉(zhuǎn)。 3、8位同窗當(dāng)作地球，站好各自的位置，面朝圓外，分別察看月球經(jīng)過時看到的月相，并用粉筆把亮面的部分涂在記錄卡上。 4、模擬完成后，小組交流完成一個月月相圖以及他們的發(fā)現(xiàn)。溫馨提示溫馨提示 1 1、當(dāng)月球的同窗，從開場運轉(zhuǎn)，速度、當(dāng)月球的同窗，從開場運轉(zhuǎn)，速度要稍慢一些，定點位置要停一下，待地要稍慢一些，定點位置要停一下，待地球同窗記錄好了再走

3、下一個位置。球同窗記錄好了再走下一個位置。 2 2、地球的同窗面朝圓外，正視前方，當(dāng)、地球的同窗面朝圓外，正視前方，當(dāng)月球經(jīng)過正前方時，記錄看到的白色部月球經(jīng)過正前方時，記錄看到的白色部分。分。 4 4、月球繞地球一周后，再繞一周，地球、月球繞地球一周后，再繞一周，地球同窗做好復(fù)查。同窗做好復(fù)查。(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) 在18的位置，我們察看到的“月球的亮面大小一樣嗎？亮面朝向一樣嗎？ 對比一下，我們前面排序時所貼的月相，哪些是正確的，哪些是錯誤的？察看白天的月相 在白天，我們上午上學(xué)或者下午放學(xué)時，有時會發(fā)現(xiàn)天空中有月亮。讓我們對白天的月相進展一個月的繼續(xù)察看，并記

4、錄有關(guān)月相的情況。 察看白天的月相，我們需求留意： 1、預(yù)備兩張記錄紙，畫上15個大小一樣的圓，并標(biāo)上方向。 2、在每天下午放學(xué)后的傍晚時分和上午上學(xué)前的清晨時分進展察看，將天空的月相、月相的舊歷時間、月相所在位置、太陽所在位置記錄下來。 3、我們也可以在夜晚做一些察看，與白天對比一下，月相有什么變化？連線連線農(nóng)歷初三農(nóng)歷初三農(nóng)歷十五農(nóng)歷十五農(nóng)歷初八農(nóng)歷初八農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十二農(nóng)歷二十二動腦筋：動腦筋： 今年春節(jié)晚上，某商店被盜。第二天，公安人員審問了最有嫌疑的張三和李四。張三說：“昨晚十點鐘，借著燈光我看見李四進商店偷東西。李四說：“十點的時候，我正在家里睡覺。請他協(xié)助公安人員判別，誰最有能夠是罪犯？他分析對了嗎？答：張三最有能夠是罪犯。由于春節(jié)指農(nóng)歷答：張三最有能夠是罪犯。由于春節(jié)指農(nóng)歷正月初一，根本沒有月亮?？伤f本人借正月初一，根本沒有月亮。可他說本人借著月光看見李四進商店偷東西，這是在說著月光看見李四進商店偷東西，這是在說謊。因此，他最有能夠是罪犯。謊。因此，他最有能夠是罪