音樂教案2 (2)

1、音樂教案中學(xué)時(shí)代教學(xué)內(nèi)容:1、曲新世紀(jì)的新一代2、樂詩朗誦教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴.錄音機(jī).磁帶.三角鐵.小鈴鼓.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲新世紀(jì)的新一代,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞樵娎收b配樂,并勇敢地即興表演.重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲新世紀(jì)的新一代,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱.2、學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確.教學(xué)過程:3、放新世紀(jì)的新一代的歌曲錄音,讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境.4、學(xué)生討論:對剛剛聽到的歌曲進(jìn)行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍

2、快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特點(diǎn)?等等.5、第二邊播放歌曲錄音,結(jié)合討論的問題再次聆聽,進(jìn)一步感受歌曲的粒度速度演唱情緒.6、學(xué)生聽錄音學(xué)唱新世紀(jì)的新一代,邊唱邊體會(huì)歌曲的意境.注意輕聲哼唱.7、請學(xué)生仔細(xì)觀察,找一找議一議談一談,簡單分析歌曲的特點(diǎn).如:第一樂段四句節(jié)奏完全相同;歌詞與旋律結(jié)合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過門”;第二樂段1-12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào)。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神魔變化和特點(diǎn),這些手段都是為表達(dá)歌曲意境情感服務(wù)的。8、在老師的鋼琴伴奏下,進(jìn)一步練唱歌曲

3、,直至熟練演唱.9、按照教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學(xué)生自信的演唱1-2遍。10、將學(xué)生分成兩組,比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。11、學(xué)生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨(dú)唱、領(lǐng)唱等)12、教師可以按照學(xué)生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演。13、下方法供參考:(1)在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。(2)可以根據(jù)歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。(3)教師為本課教學(xué)準(zhǔn)備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學(xué)生邊歌

4、邊舞.14、學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)-配樂詩朗誦.(1)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)詩歌的意境.(2)播放中學(xué)時(shí)代、長大后我就成了你的歌曲錄音,學(xué)生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。(3)教師再為學(xué)生播放幾首音樂,由學(xué)生自主選擇樂曲給詩歌配樂。(4)教師宣布:小小詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。(5)學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩朗誦。(6)教學(xué)評價(jià)：生生互評、師生共評。課后記：教師的范唱調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)唱的積極性，用美聲唱法指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲，解決了高音視唱難的問題，獲得良好效果。打擊樂器的加入，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生走上“舞臺(tái)”大膽表現(xiàn)自我。第一單元（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容1

5、、學(xué)習(xí)吹豎笛。2、欣賞飛來的花掰、校園的早晨。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)過程：1、教師手持豎笛向?qū)W生展示簡介豎笛知識(shí)。2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、有美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從、四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長音：、反復(fù)練習(xí)。4、教師示范，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。6、清學(xué)生為大家吹奏小樂曲回憶，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。7、師生合作演奏頌祖國教師彈

6、鋼琴，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識(shí)。8、欣賞飛來的花瓣（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最另你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？（2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。（3）播放錄音：飛來的花瓣（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。（6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。（7）生活動(dòng)：再次聽錄音，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。（8）生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。（9）師生互動(dòng)：